浅谈高职院校计算机平面设计专业人才培养模式的探索

向阳

摘 要 在当今的社会发展中，计算机技术扮演者一个至关重要的角色，现在一般的高职院校虽然每年IT技术相关专业毕业生的数目很庞大，但是拔尖的优秀人才却是寥寥无几，异常缺乏。造成这种现象的原因很大一部分都是由于高职院校所培养的人才根本不符合社会目前的所需，社会要的学校给不了，学校给的社会不想要。所以说，高职院校在培养社会人才的过程中，首先先时刻要掌握市场的情况，了解社会的需要，其次再控制好人才的培养模式，根据学生的优点以及各方面的要求培养具有超强专业性以及针对性的高科技人才。

关键词 高职院校 计算机技术 平面设计 人才培养

中图分类号：G712 文献标识码：A

0引言

最近几年以来，我国在高职教育上面的发展十分迅速，高职院校的学生已经在全国高等教育学校在校生的一般之多，目前已经成为了我国高等教育方面不可或缺的重要组成部分。高职院校的办学理念是根据其特有的职业性和技能性，以及社会的需求特点，培养大批量技术型人才。高等职业教育有着重要的社会责任。目前高职院校的首要任务就是依据自身特点和社会环境确立高职教育的人才培养目标，只有解决这些问题才能促使高职计算机平面设计专业的进一步发展。随着目前我国市场经济的不断快速发展，眼下社会对平面设计专业人才的需求量也逐渐增大，所以从根本上讲，高职院校计算机平面设计专业必须要制定有更高的相关目标，创新教育模式，优化教学课程、培养师资力量等等采取一系列有效措施。

1高职计算机专业教育的现状以及存在的问题

1.1目前的状况

按照目前的状况来看，我国计算机平面设计专业在教学方法上一般都是都墨守成规的按照以往传统的教学方式来进行的，创新程度太少。虽然最近几年以来也有不少的高职院校在不断研究与探索新的教学模式，甚至有的也取得了不小的成果，建设性很可观，但是适合高职院校计算机平面设计专业的教学模式还是没有。直到今天为止，在国内还没有一个比较科学、合理、完善的相关人才培养模式。这也是计算机教育领域很关注的一个问题。

1.2存在的相关问题

（1）现在好多高职院校对学生们设定的目标比较太过于理想化，给予学生们的太过复杂，这让学生们很难适应。这个问题的显现变向地说明了高职院缺乏对学生们的了解以及行业市场的研究和分析。从而造成了学校和和社会的供求关系不对应。

（2）学生们在毕业后工作时缺乏经验。这种现象主要造成的原因就是因为学校安排的课程针对性不强，不合理，没有按照社会需求现状来培养学生；再一点也是由于现在的教师绝大多数都太年轻，很多都是各大院校新毕业的学生，缺乏实战经验，只注重理论知识，忽略了实际操作。

（3）高职院校教学模式没有改革创新，还是延续了以往传统的教育模式。常常在教学过程中忽略了许多因素，例如：专业特点、教学效果、专业职能、教学对象等等，只注重理论知识的传授。这种教条、传统的模式限制学生的思维、很大程度上了影响了学生们的创造力，长此以往，只会带来更大的负面影响。而且专业课设置课程虽多但是课时太短，导致学习不够深，虽然学了很多门技术，但是哪一门也没有学精。关于一些课下的平面设计相关能力训练也很少，从而造成了学生在这方面的能力几乎为零。这样的环境下培养出来的学生一旦步入社会根本没有竞争优势，难以在行业立足。

2建立科学合理的计算机平面设计专业的人才培养模式必要措施

2.1以职业技能为核心建立课程体系

首先，计算机平面设计专业的目标和高职教育的培养目标要一致。教育模式必须要以市场的特点来制定。同时了解学生的动态，按照学生个人的专长建立合适的课程体系。加强教育者的专业素养，提高教师团队的师资力量以及技术水平。改变授课方式，多注重些实践课的培养，开展相关活动，让老师和学生都能得到良好的实践机会，在实践中找到自己存在的不足，从而提高自身的实际操作能力与遇到苦难迎难而上的勇气。有助于以后实现自身价值。

2.2建立合理的能力评价体系

学校要深入市场做好调查分析，时刻掌握市场需求状况，根据市场的特点建立新的教学模式，并且依据社会岗位对从业人员的要求制定合理的评价体系。在学生的学习过程中、实习过程中、毕业之前等等不同阶段对每一个学生进行仔细的技能测试，以了解每个学生的能力。从而找到不足之处，必要时采取有效的解决措施。计算机平面设计专业的课程体系也由原来的以专业基础、专业知识为主的课程体系改革整改为以专业知识够用为度，以职业岗位能力为核心新的课程体系，加强理论与实践相结合，更注重专业能力和职业素养的培养。

3结论

目前经济不断发展，社会对计算机人才的需要逐渐多元化。改善高职院校的教育模式在这种环境下势在必行。只要掌握好市场环境，时刻了解社会需求，根据这两点建立人才培养模式新体系，计算机专业的人才发展前景大好。

参考文献

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