推动一朵云

□丰菊

推动一朵云

□丰菊

▲杨从明摄

新学期，我成为三（1）班的班主任。开学第一节语文课上，写板书的我突然听见背后传来一声尖叫，回头一看，原来是到坐在第一排的小曦离开了座位，跑到走道上手舞足蹈，惹得同学们哄堂大笑。

我做了个“嘘”的手势，示意同学们安静，然后问道：“小曦，你怎么了？”小曦听到这句话大哭起来，眼泪汪汪地说：“老师，有一只蜘蛛爬到我身上了！”

“老师，你别理他，他就是这样大惊小怪的！”“是的，老师，我们从来都不理他！”其他同学们七嘴八舌地说着，小曦听后哭得更伤心了。我走上前去，轻轻拍拍他的衣服，说：“你看，蜘蛛跑了。别哭了，回位置上坐好吧。”孩子们看到我并没有批评小曦，反而态度温和地安慰他，一个个都不作声了。

事后，我从小曦妈妈那儿了解到，小曦有先天性外耳廓分离，在做修复手术时麻醉剂对他的大脑产生了伤害，因此造成他的行为有些特别，久而久之，班里的同学都不愿和他接近了。

在接下来的学习生活中，小曦始终保持着他特立独行的“风格”，我也从不责备他，而是耐心地对他进行引导。

一年一度的学校义卖活动开始了，我将班里的学生分成四个小组，同学们可以自由组合，通过买卖物品筹集善款。可是，没有人愿意和小曦一组，同学们质疑他的语言交流能力，觉得他会误事儿。我多么想帮帮他，但我又怕强行安排会招来同学们的抵触，到时反而伤了孩子的自尊心。

“小曦，别哭，老师和你组成第五小组，我们来负责统计善款。”我试探着说道。小曦脸上露出了惊讶的神情，接着雀跃地欢呼起来，同学们纷纷向他投去羡慕的目光。

就这样，我和小曦坐在小桌子旁当起了临时收银员，他负责将钱币按数额分类，我负责清点和结算，我们很默契地完成了善款的统计。看着一沓沓整齐的零钱，我表扬他：“小曦，你真行！没有你，老师肯定手忙脚乱！”他高兴地说：“老师，我们是战友！我们胜利啦！”

我说：“是的，我们不仅是今天的战友，更是一辈子的朋友，小曦，你愿意和我做朋友吗？”

他不相信地望着我：“朋友？和老师做朋友？我当然愿意！”

从那以后，小曦真的把我当成他最知心的朋友了，他会告诉我他的小心思，会努力完成我给他布置的特殊任务，他告诉妈妈他最喜欢我这个语文老师。班里的同学也不再笑话他、孤立他了，无论是做游戏还是班级活动，他们都会约小曦一起参加。

教育家雅斯贝尔斯说过一句话：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”就让我来扮演那棵树、那朵云，扮演那个唤醒师生之间、学生之间友谊之花的灵魂吧。孩子们，有你们真好！你们就像人间四季天，让我累并快乐着。

（作者单位：江苏省昆山市周市中心小学校）