花家地实验小学成立连环画社团

耿 剑 / 文

花家地实验小学成立连环画社团

耿 剑 / 文

花家地实验小学成立连环画社团

2016年6月16日，北京市朝阳区花家地实验小学成立了“口袋书画苑”连环画社团。中国美术出版总社总编辑林阳、北京教育科学研究院德育研究中心冷雪玲、中国美术家协会少年儿童美术艺术委员会副主任龙念南、人民美术出版社连环画编辑室主任何玉麟参加了此次活动，为社团成立及培养计划进行指导。

花家地实验小学成立“口袋书画苑”连环画社团是为积极响应《2015年北京市中小学优秀少儿影片及连环画进校园系列活动实施方案》，确保优秀少儿影片及连环画进校园工作扎实开展、不断拓展社会主义核心价值观教育的抓手和载体而建立的。“连环画进校园”项目启动自2014年。人民美术出版社、连环画出版社与北京市教委基础教育一处、北京教育科学研究院德育研究中心合作已，连续两年推出《北京市小学生连环画》，为北京市上千所小学配备连环画图书。2014年，配送了两百七十四种优秀的连环画，2015年为两百种，今年预计还将配送一百八十种，将连环画与小学阶段各学科紧密结合，更好地为教学服务。

北京市教委、教育科学研究院为着眼于对连环画的实际应用，调动各学校在实际教学工作中充分发挥连环画对学生的教育引导作用，曾开展过“我最喜欢的十部连环画”评选、优秀绘本征集、看连环画讲故事等活动。而此次，花家地实验小学连环画社团的成立也是“连环画进校园”项目实际运用的典型案例。该社团“为促进学生全面发展，抒发爱国热情、培养学生的良好思想道德品质；传承祖国优秀文化、审美情趣和审美素养，践行社会主义核心价值观”的宗旨也正是“连环画进校园”项目宗旨的切实体现。

成立仪式上，展现了学生们根据学习、生活创作的连环画，故事简单而生动。龙念南老师更是结合社团了解、阅读、拓展、临摹创作连环画的活动内容为学生们进行了生动的第一堂课，介绍了连环画的产生历史和阅读、欣赏、创作方法。

中国美术出版总社总编辑林阳表示，连环画的题目最简单的就是用多幅的画面讲述自己经历的故事。它虽然不一定长，但是同样的故事，你写一篇作文、写一篇日记，用文字把它表现出来，你会觉得它并不是很难；但是当你把喜欢的故事，编成连环画脚本再把它画出来，难度大了，但你的收获也更大。他鼓励学生们大胆、努力创作连环画，希望他们通过连环画这一形式的锻炼，成长为日后的大画家。

之后，在与花小校长、德育主任等多位老师的交流中，林阳也指出，与西方的绘本相比，中国的连环画更具有民族性，尤其是白描形式的连环画。这种完全用线条来表现物象的画法，有别于西方绘画的“以线界形”。白描舍弃了色彩，舍弃了笔墨，只保留了最朴实、最基本的线的营造、叙述功能，这一点有别于绘本对色彩运用的高度依赖。他建议社团运用白描连环画这一形式，培养孩子们对传统故事、传统中国画的深刻认知和传承，从众多文化艺术类社团中脱颖而出。

花家地实验小学成立连环画社团

连环画出版社

为弘扬民族文化，在广大青少年读者中普及连环画艺术，连环画出版社近日推出了《小学生连环画课外阅读系列·推荐书》，首批出版三种，书目是《大闹天宫》（章伯奇绘）、《童年》（董洪元绘）和《东郭先生》（刘继卣绘》，三十二开平装本。

中国连环画经典故事系列近日出版两辑，书目是《聊斋志异》和《成语故事》，盒装六十四开平装本。

连环画《东郭先生》

上海人民美术出版社

三十二开精装本系列新出版连环画三种，书目是《铜墙铁壁》（四册张令涛等绘）、《济公斗蟋蟀》（刘锡永绘）和《秋翁遇仙记》（陈光镒绘）。

黑龙江美术出版社

新创作连环画套书《武松》出版第二册，书目是《斗杀西门庆》（孙福林绘）；《袁崇焕》出版第六册，书目是《悲烈憾千秋》（仲伟为绘）。以上图书以五十开和三十二开精装本两种形式出版。

岭南美术出版社

出版著名画家陈永锵三部连环画代表作，书目是《司马迁》、《三女屠龙》（《江湖三女侠》第六集）和《智斗三妖仙》。

河南美术出版社

以十六开平装本形式出版杨瑞民编绘的连环画《列子》。

清华大学出版社

出版王振华绘画的连环画《洛神》。王振华是中国美术家协会会员。他在20世纪80年代创作的《洛神》、《杨业尽节》、《海盗》（下册）、《义侠扑天雕》（上下册）、《野人之谜》和《意大利童话》等多部连环画由上海、江苏、湖南、湖北等美术出版社出版，并创作众多短篇连环画作品在《香港商报》和《香港文汇报》之《百花》周刊专栏连载。

小林/供