新媒体视域下高校思想政治工作思路创新分析

摘要：随着社会经济的不断发展、社会环境的不断变化、科学技术的不断改进，新媒体视域下的高校思想政治工作也在不断地革新，同时也面临着各种各样的问题和机会，并且逐渐地发展到高校大学生的生活中去，改变了传统意义上的大学生活。学校和教师在新媒体视域下开展高校思想政治工作的过程中，应结合当前学校的需求和学生学习的特点，从而促进高校思想政治工作的发展。

关键词：新媒体；高校；思想政治工作；思路创新

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）23-0014-02 收稿日期：2016-02-01

作者简介：祁胜利（1982—），男，河南林颍人，郑州升达经贸管理学院外语系助教，学士，研究方向：学术管理、思想政治。

现阶段，社会经济的发展带动了一大批新技术的出现，尤其是新媒体视域下的高校思想政治工作，打破了传统意义上的思想政治工作格局，依据当前社会、媒体和信息接受者的需求不断进行革新，这就要求教师将新媒体技术和高校的思想政治教育有效地结合到一起，从而丰富思想政治教育的教育方案。高校在实施思想政治教育的过程中，要依据学生学习的特点和需求，制订符合学生发展需求的教育方案，提升学生的创造力和想象力，从而提高学生相关的素质，以此提升应用新媒体技术进行高校思想政治工作的效果。

一、新媒体视域下高校思想政治工作中存在的问题

（1）高校思想政治工作的建设者缺少对新媒体的应用。

目前，高校的思想政治教育还存在一定的问题，在实施高校思想政治教育的过程中教育者对于新媒体的认识都不高，无法推陈出新、革故鼎新，对学生实施的教学方案还处于传统意义上，从而影响高校思想政治教育的发展。由此可见，要想更好地在新媒体视域下对高校思想政治工作进行思路的创新，就要加大对新媒体技术的应用，从而解决高校实施思想政治教育过程中出现的问题，以此促进学校培养符合社会发展需求的专业性人才。

（2）高校大学生对思想政治的选择功能较低。

在实际教学的过程中，一些学生缺乏自主判断信息的能力，很容易受到其他学生的干扰，从而阅读一些不健康的信息资源，接收错误的观念和信息，阻碍了学校发展新媒体技术，导致高校思想政治工作的开展不通畅。举例说明，高校依据新媒体技术对高校的思想政治工作进行改革后，随之而来的是各种各样的信息，但是教师并不能为学生选择信息的来源和应用，不能帮助学生做问题的选择，这样就导致学生很容易受到外来信息的吸引，建立错误的观念和信息，忽略新媒体技术的真正用意，从而陷入不正确的信息网中，这也为高校开展新媒体视域下的思想政治工作带来了一定的困难，并不能够解决思想政治教育过程中的问题，无法培养符合社会发展需求的人才。

（3）高校思想政治工作缺乏传播的介质。

新时代下的高校思想政治工作，主要是依据新媒体的技术和理念发展高校的思想政治教育，但是因为人们对思想政治的认识太少，不清楚新媒体技术的应用手法，缺少思想政治教育的传播媒介，无法对学生宣传思想政治教育的优势，从而导致思想政治教育的实施达不到预期的水平。因此，要想在高校中更好地实施思想政治教育，就需要学校和教师依据新媒体技术，也就是新的宣传媒体，好好利用传播的媒介。举例说明，为了适应新媒体技术，从而更好地发展高校思想政治教育工作，就需要学校和教师改变传统的教学方式，依据新媒体技术的特点和发展的需求改变传统的教学方式。学校可以建设相关的网络信息资源库，这样在学校的监管下，学生就可以获取正确的信息资源，从而促使校园互联网平台有效地发展。

二、新媒体视域下高校思想政治工作的创新研究

（1）通过新媒体的发展，构建和谐的思想政治工作。

要想更好地发展新媒体视域下的高校思想政治工作，就要依据新媒体的发展，建立和谐发展的思想政治工作。伴随着新媒体技术的发展，各大高校的管理者逐渐地意识到改善思想政治教育对于校园的发展具有重大的意义，也就是创建和谐发展的思想政治工作，主要依据新媒体技术的发展制订出相应的计划和政策。提升大学生对思想政治的理解是现阶段我国高校思想政治建设的主要目标，并且依据实践的经验，不断地发现问题和解决问题。举例说明，从传统意义上的思想政治教学模式来讲，无法吸引现阶段的高校学生学习的注意力。依据目前新媒体技术的发展特点和需求，为高校建立一个思想政治的学习平台，这样不仅可以提升学生学习的积极性，还可以促进互联网技术的发展，从而引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）通过新媒体的发展，拓展思想政治工作的渠道。

要想更好地发展新媒体视域下的高校思想政治工作，就要依据新媒体技术的发展，不断地扩展思想政治工作的渠道。现阶段，高校在利用新媒体技术进行思想政治教育时还面临着不同的问题，这就需要实施教育的工作者以积极的心态面对。扩展思想政治工作途径，可以帮助高校有效地进行思想政治教育工作。由此可见，扩展渠道在高校发展思想政治教育的过程中占据重要的作用。举例说明，高校中的思想政治教育工作者可以依据互联网技术在网络的平台上建立健全思想政治工作机制。当然也需要高校教学工作者对思想政治教育平台进行有效的宣传，吸引学生更好地了解互联网技术下的思想政治教育，激发学生学习思想政治的积极性，以此提高学生对思想政治教育平台的关注度。

（3）建立科学的思想政治体系。

要想更好地发展新媒体视域下的高校思想政治工作，就要建立科学的思想政治体系，其中可以通过教学评价等多样化的手段提升高校的思想政治教育工作，促使高校培养符合社会发展需求的人才。教学评价和教学检验是保证教学效果的有效手段之一。由此可见，实施思想教育工作者要建设一个完善的教学体系，并且要确保任意抽取的结果和一定期限调查的结果相符，在检验的过程中一旦出现问题要及时解决，确保体系的有效进行，从而促使高校思想政治教育可以更好地发展。当然高校的管理人员也要对信息进行不定期的检验，注意提升思想政治教育工作者自身的思想政治水平。因为实施思想政治教育的工作者反映了一所高校的思想政治水平，也就是说好的教师往往可以教导出好的学生，这也就要求高校对工作者进行定期的培训和检验，从而促进教师自身的思想道德水平，以此促使学生建立正确的观念和思想。

综上所述，高校的思想政治教育工作在教学事业中所占的比重越来越大，这就需要学校和教师不断地对高校思想政治教育进行革新，依据现阶段的高科技手段发展新式的思想政治教育，也就是将新媒体的技术应用到高校的思想政治教育中。新媒体技术在实际生活中的应用，为高校的思想政治教育工作带来了机会，但也存在着一定的问题，需要教师依据实践的经验，不断地进行自我完善，发挥学生的优势，引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观，从而发展高校的思想政治工作。

参考文献：

郑 磊新媒体视域下高校思政工作思路创新探究福建广播电视大学学报，2014，（1）.

赵 军浅谈新媒体视域下高校思政工作思路创新经营管理者，2014，（34）.

于 娟新媒体视域下高校思政工作思路创新研究科教导刊（上旬刊），2015，（7）.

齐琳娜新媒体视域下高校思政工作思路创新探究新媒体研究，2015，（6）.