王素雯
名词性从句主要起名词所起的作用,包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目,在历年的高考中几乎都有涉及,并且每年的命题各有变化,但仔细分析高考试题不难看出,这一部分内容主要从以下几个方面进行考查。
1.同位语从句与定语从句的区别
同位语从句与定语从句的不同之处在于:从句的作用不同。同位语从句用来进一步说明前面名词的内容;定语从句用来修饰、限定前面的名词(相当于一个定语)。
e.g.The news that our team has won the final match
is encouraging.(从句说明“消息”的内容:我们队取得了决赛胜利。)
The news that you told us is really encouraging.
(从句对“消息”加以限定:是你告诉我们的,而非来自其他渠道,但消息是何内容不得而知。)
引导从句的关联词that的功能不同:that引导同位语从句时是一个纯连词,不充当任何成分;而引导定语从句的that是关系代词,既指代先行词又在从句中充当成分。
2.语序
名词性从句的语序只能是陈述句语序,宾语从句的时态应该与主句的谓语动词的时态保持一致。
3.Whether/if的区别
(1)二者均可作“是否”讲,都可以引导名词性从句,引导宾语从句可以互换。
(2)在下列情况下,常用whether,不用if。
①whether引导从句可以放于句首。
②whether可引导表语从句和同位语从句,if不可。
③whether可以作介词宾语,if不可。
④whether后可以加不定式,if不可。
⑤可以说whether ... or引导让步状语从句,“无论,不论”,if不可。
4.What/that的区别(在名词性从句中)
根据所引导的从句中是否缺主语、表语或宾语、汉语意义、能否省略来确定用what还是that,that 引导名词性从句时,无意义不充当句子成分,只是引导词;而what引导名词性从句时,在从句中要充当主宾表等句子成分,what表“什么……”=all that或sth.that
Tips:定语从句引导词中,有that没有what。
5.that引导名词性从句的省略情况
(1)that引导主语从句、表语从句、同位语从句时,不能省略。
e.g.That he suddenly fell ill last week made us surprised.
(2)宾语从句中的连接词that有时可省,有时又不可省,在以下几种情况中that不能省略:
a.当that从句和主句谓语动词之间有插入词语或者从句主语之间有插入语时,that不可省略,如I think,he said,that Tom will come。
b.当that从句与另一名词性从句并列作宾语时(或带两个以上宾语从句),that不能省。
c.当that作介词宾语时,that不可省掉(很少在介词后引导宾从,只在except,but,beside,in后才用。介词后一般用what,whether连接,不用which,if连接)。
6.Who/whoever,what/whatever等的用法区别
What/who等含特指意义,而whatever/whoever等含泛指意义,意为“无论什么/无论谁”等连接副词引导的名词性从句。
Where,when,why等连接副词也可以引导名词性从句,使用的关键是:这个词必须符合句子的逻辑意义要求。
7.“介词+who(m)引导的宾语从句”与“介词+whom”引导的定语从句的区别
介词后面的引导词用主格还是宾格,决定它在宾语从句中作主语还是宾语。
8.疑问词+ever和no matter+疑问词的区别
(1)疑问词+ever可引导名词性从句,在主从句中要充当一定的部分。
(2)疑问词+ever还可引导让步状语从句。
(3)no matter+疑问词只能引导让步状语从句。
9.(should)+do
在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等,谓语动词用虚拟语气,常用句型有:
(1)It is necessary,(important,natural,strange,etc.)that ...
(2)It is suggested,(requested,proposed,desired,etc.)that ...
(3)一坚持(insist)、二命令(order,command)、三建议(suggest,advise,propose)、四要求(demand,desire,require,request)。
(4)主语是suggestion,proposal,request,decision等表“建议、请求、要求、决定”等意思的词时,表语从句,同位语中谓语动词要用虚拟语气“(should)+do”。