钢琴演奏心理在钢琴演奏和钢琴教学中的应用研究

祝琳琳

（沈阳音乐学院大连校区，辽宁大连116000）

钢琴演奏心理在钢琴演奏和钢琴教学中的应用研究

祝琳琳

（沈阳音乐学院大连校区，辽宁大连116000）

在钢琴的实际演奏过程当中，钢琴艺术不仅仅属于相对比较单纯简单的演奏方法以及技能方面的一些训练，更属于是实际的演奏过程当中相对比较全面素质的一种培养以及训练。一般情况下，演奏心理对于演奏有着一定的作用和影响。在演奏过程当中，演奏心理属于学习以及实践过程当中心理现象的一种有效的反映，对相关的演奏者在实际的演奏学习、艺术具体实践当中的心理变化规律进行有效的认知，属于有效提高演奏能力以及课堂教学水平的一个非常重要的环节。

钢琴演奏心理；钢琴教学；应用研究；演奏实践

在钢琴的实际教学过程当中，教师已将演奏心理教学运用到实际的课堂当中，当然这种运用有的是自觉的，还有的是不自觉的。心理教学方法对相对比较传统的生理教学法进行了有效的深化以及了解，在一定程度上揭示了演奏以及触键的心理规律，调控相关技能，人的心理活动会对实践能力造成直接的影响。在实际的干亲教学过程中经常会出现一些现象，因为演奏者心理存在不稳定的现象会在一定程度上改变演奏能力以及演奏水平。比如，有些学生在练习时表现非常好，但是存在观众就会不安，会过度紧张，存在着非常多的问题，比如忘谱、错音等，会降低演奏水平。相关因素导致的情绪方面的紧张，会造成熟练的动作以及已经熟记的材料不可以重新进行回忆。

在钢琴的实际教学中，需要对演奏心理的训练进行充分注重。演奏心理方面的训练会对演奏者的控制以及调节自我心理状态的相关能力进行有效的训练以及培养，在实际的演奏中，应该将自己置身于乐曲当中，达到最好的演奏状态。

一、积极激发学生的学习兴趣，加强培养坚强的意志以及性格

大部分演奏家都非常喜好自己的事业，情感主要从兴趣开始进行培养，情感属于是兴趣的一种升华，对钢琴艺术充满兴趣才能够进行百分百的努力。教师在实际的教学过程当中需要首先积极的调动学生学习钢琴的积极性以及主动性。教师所具有的动作、语言、指挥以及示范等教学行为都会对情感信息进行传出①。教师需要运用比较积极以及饱满的情绪来有效感染学生，教师应该以自信以及亲切自然的形象出现在学生前。为学生留下好印象，保证学生心情的开朗，满怀激情投入到钢琴学习当中，保证学生从训练开始，养成良好的演奏精神状态，自然投入到钢琴的实际学习当中，除此之外，还应该开阔艺术视野，对相关的资料进行大量查阅，有效提高审美的相关能力，紧密融合教和学。

在人的心理特征方面，意志以及性格是非常重要的，属于稳定以及本质的心理特征。人们自身所体现出来的意志以及性格是不相同的，对于性格主要分成两种，分别是内向型与外向型。其中，外向型的学生性情相对比较乐观、开朗，有着非常强的自信心，有着非常积极的演奏心态，演奏心理稳定。而内向型的学生载荷外界进行接触的过程当中，会非常紧张，严重缺乏自信，非常容易出现害羞的现象②。大部分的内向的人在演奏的过程当中都会出现相对比较消极的演奏心理。对于内向学生，教师应该运用鼓励以及欣赏的方法，给学生尽量多的提供锻炼的机会，保证学生充满自信，长时间的训练，才可以有效保证学生具有非常好的演奏状态。除此之外，需要对学生钻研的精神进行重点培养，增强演奏技巧的训练，有了演奏能力，就会增强自信心③。

二、对培养演奏实践的能力进行分析

通常来讲，演奏艺术就是舞台艺术，属于是与观众进行见面的一种艺术。需要积极的鼓励学生在课下尽量多次参加舞台的相关实践活动，对舞台的演奏经验以及自我驾驭的能力进行有效的积累，在多次的舞台实践过程当中对自身的心理状态进行有效的改善，彻底消除心理障碍，实现自我的调控能力，进而在实际的演奏当中充满信心④。在上舞台之前，需要保持积极以及向上的演奏状态，积极培养演奏的欲望，稳定心态。在实际的演奏过程当中，注意力需要在乐曲当中高度集中，尽量排除外界的干扰，只要音乐想起就应该全身心的投入。在演奏时应该一直处在可以进行控制的状态⑤。在舞台上进行演奏时，表情应该与乐曲的表现内容进行吻合，同时还应该对台风进行重点注意，同时还应该注意舞台礼仪等⑥。演奏者进行演奏的主要目的是保证观众投入到演奏的乐曲当中，需要保证弹奏和表演的协调一致性，将观众带入到美好的感受当中。

三、结语

综上所述，在实际的演奏以及钢琴教学过程当中应该充分重视对于演奏心理的训练。要想培养好的演奏心理需要从日常的点滴做起，不可以太过于着急，需要有效结合精湛的演奏技巧以及演奏心理，进而达到钢琴艺术的相对比较完美的境界。

注释：

①申华.浅谈钢琴演奏心理在钢琴演奏和钢琴教学中的作用［J］.黄河之声，2012，12：22-23.

②③④刘淑萃.钢琴教学中学生的演奏心理培养［J］.赤峰学院学报（自然科学版），2014（23）：175-176.

⑤王晓蔚.钢琴演奏教学中的弹奏技能和心理素质培养研究［J］.戏剧之家，2015（03）：152+160.

⑥周皖萍.论钢琴演奏教学中的弹奏技能和心理素质训练［J］.广西教育学院学报，2010（04）：161-163.

J624.1

A

1005-5312（2016）11-0250-01