如何在英语学习中实现口语交流

刘爱燕

[摘 要] 从目前英语学习中存在的普遍现象：聋子英语，哑巴英语出发，论述了如何改变这种现状，从而实现英语的交际和沟通功能。

[关 键 词] 英语学习；口语交流；规则

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0115-01

英语作为一门应用学科，从2001年秋季起教育部已决定全国各地小学从三年级起应开设英语课，这从一个方面说明了从小学习英语的重要性，但是传统的英语教育依然是以应试为主要目的，在英语教学中枯燥地背单词，不停地死抠语法，一味地教学生做题，结果造成了大部分学生从小学开始学习英语，一直到大学毕业，通过了四、六级考试，却依然是聋子英语、哑巴英语，难以实际应用的现状。随着中国加入世贸组织，全球经济一体化，我们要实现国家和个人的更好发展，离不开利用英语这个国际通用语言来沟通和交流，即使是我们的生活也和英语密切相关，那么如何才能让英语真正地为我们所用，担当起其作为一门语言所应肩负的交流和沟通的重任呢？

我们知道学习英语的出发点和目的是为了交流思想、信息，沟通观点和看法。如果我们不能熟练自由地用英语来表达自己的所见所闻所思所想，那么即使熟记所有单词，明白所有语法也是毫无意义的。交流，尤其是口头交流，在我们的学习和生活中更处于劣势，更值得提倡和重视。

要提高英语口头交际能力，我认为以下两点很重要：

首先，要从意识上明白口语交流的重要性和必要性，真正地具有交际和应用意识，只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流情感的学习动机，才能在学习中产生强烈的兴趣和持久的动力，从而大大地促进学习。

其次，要掌握循序渐進的方法。如果感到说英语有困难，那就要先尽可能多地听和读，置身于英语环境之中。

1.可以听词汇磁带。通过听，先能准确地读出单词，为以后准确表达奠定基础。另外，记单词时，不要孤立地死记硬背，而要背记包含生词的句子或词汇，这样学到的单词就有生命力，日积月累，我们就能熟练而准确地应用所学的单词。

2.可以听读一些小故事、对话等。在听读的过程中，做些简单的笔记，把常用的句式结构、习惯表达烂熟于心，为自己以后恰当地表达做好准备。

3.要尽可能多地重复听到、看到的内容，比如，听唱英文歌曲，给英文电影配音，在熟读英文名著的基础上用讲故事的方式把它叙述出来等都是一些实用有效而又生动有趣的方法。

4.要尽力用英语去表达自己的所见所闻所思所想，这一步具有创造性和实战意义，所以最重要的是敢于张开嘴，不怕犯错误。先从衣食住行、天气环境、工作学习、习惯爱好、运动锻炼等日常话题练起，用英语去思考问题，表达思想，把英语口语交际日常化，尽可能地创造语言环境。很多人之所以不敢开口讲，就是怕犯错误，或者考虑太多的语法规则。按照爱尔兰语言大师萧伯纳的说法就是：“外国人讲的英语太正确了。”换句话说就是过多地注意了语法规则，太呆板了。事实是，即使是讲母语，人们也会犯错误，只不过犯同一错误的人如果多了，就会改变原有的语言，所以人们不仅可以创造历史，也可以创造语言。我们应做到在注意语法规则的前提下，不过多地受语法的束缚，大胆地张开嘴。

5.要使你说的英语别人能听得懂，必须注意语音、语调的准确。英语口语的几个要素分别为：流利—准确—恰当。要做到这几点，就要多听多模仿。从听读单词开始就要注意单词的正确发音，听句子时要注意连读、强读、弱读、意群等现象，在模仿学习中潜移默化。另外，要注意如何能把自己的思想观点表达恰当，要注意委婉礼貌客气的交际原则。为了检验学习效果，提高交流能力，可以做一些由易到难的口头作文，边做口述边录音，然后找出不足，加以改进。经常做口头作文，可以让口语精密、准确。或者，现在网络如此发达，如果没有和老外面对面交流的机会，那么找个讲英语的网友也是一个不错的办法。通过工作、生活、学习、民风民俗、文化等方面的交流和谈论，我们不仅可以提高自己的口语表达能力，更可以丰富我们的语言，使之更加生动，具有时代感。

我们的生活中并不缺乏成功应用英语这个语言工具的典范。以北京秀水市场的售货员为例，之所以秀水市场能成为外国人青睐有加的地方，就是因为那里的售货员会用完美的英语为外国游客提供服务。秀水市场的售货员会讲英语也成为一大亮点，从而使秀水市场享誉国内外。那么，这些售货员都是大学生吗？答案是否定的。他们大部分人都无缘大学，只是毕业于职业学校或者中学，之所以能如此成功地掌握英语这个工具，除了他们坚持不懈地学习之外，更重要的是，他们把学到的东西大胆而自信地应用到工作中。“学以致用”正是他们流利、准确、恰当使用英语的秘诀所在，也正是基于交流沟通这一语言学习的根本目的，他们才赋予了英语旺盛的生命力，同时也给自己提供了强大而又源源不断的动力。

总而言之，我们要学习秀水市场售货员学习英语的态度和方法，打破聋子英语、哑巴英语的现状，赋予英语生命力，让它为我们的生活和工作增添色彩，提供便利，更好地服务于我们！

参考文献：

亚历山大（L.G.ALEXANDER），何其萃.新概念英语[M].外语教学与研究出版社，培生教育出版中国有限公司，1997.