关于当前干部职工安全价值观的调查与思考

王铁丁

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）07-000-02

摘 要 “有章不依、违章蛮干”是导致安全生产质量下滑的重要原因。特别是随着铁路改革发展持续深入推进，全段安全、生产、经营、稳定等中心工作面临诸多新问题和新挑战，迫切需要打造一支素质高、能力强的干部职工队伍。今年上半年，我对全段干部职工的思想状况进行了认真的调研，掌握了第一手材料，对当前干部职工安全价值观进行了深入思考。

关键词 价值观 改革 职工

中图分类号：DF622 文献标识码：A

一、当前干部职工安全价值观存在的问题

在深入车间、班组与职工交流访谈中，发现干部职工有以下几种观念和认识：

（一）安全文化意识淡泊。有的职工文化程度较低，片面的认为干工务的职工，不需要学习什么安全文化，只要勤勤恳恳、踏踏实实干活就行，不能深刻理解落实安全价值观、安全道德观的本质内涵，片面地认为当前安全管理及维修模式过于繁琐，条条框框太多，存在排斥心理，在执行规章制度上打了折扣。

（二）安全效益观模糊。部分干部职工在“安全与效益”的关系上站位不准，认识模糊，未能牢固树立“安全就是效益、事故就是损失”的安全效益观。片面的认为光靠天窗修出不了活，不是积极想办法提高天窗修效率，而是想通过违章、延点来确保设备质量，甚至主张回归到十几年前的全天候维修管理模式。

（三）安全行为观缺失。部分职工把安全操作与提高效益对立起来，盲目追求效率而误入违章违纪的怪圈。有的职工安全观念淡泊，凭经验干活，靠习惯办事，不能做到上标准岗、用标准语，干标准活，一味拼时间拼体力，无视安全纪律，从检查发现少数班组职工的不安全行为次数看，令人忧虑。

（四）安全思想教育落后。部分工班长工作方法简单粗糙，只注重对违章职工的考核，忽视了扣款后的思想工作，未能举一反三，说明违章后带来的严重后果，不仅没有起到警示教育作用，反而激起职工的不满情绪。个别干部下现场检查时，仅限于完成发牌任务，重以罚代教，轻帮促指导，导致受考核职工存在抵触情绪。

二、原因分析

一是岗位价值定位不准。个别干部职工思想政治素质不高，理想信念弱化，强调个人需求较多，精神支柱比较脆弱，把生活上遇到的不如意归结于社会不公平，把升迁上遇到的不顺心归结于不民主；还有部分新入路的青工对个人前途理想化，思想脱离实际，经受不住艰苦环境的磨练，拈轻怕重，不能正确对待铁路半军事化管理，缺乏奉献精神，对个人岗位价值定位不够客观。

二是安全理念存在误区。部分干部职工片面地认为开展安全大反思、大讨论就是搞活动，只要张贴好标语、宣传口号，出出黑板报，大会小会讲一下，搞得轰轰烈烈，营造出一个宣传“氛围”即可。对安全价值观的目标、行为、道德等构成要素，理解不深，落实不够，没有让那些精神、理念真真切切地根植于职工的心里，并付诸于行动。一些科室、部门对安全价值观讨论心中无数，有的误认为搞学习讨论是宣传部门的事情。

三是思想教育方法陈旧。工班长的思想文化素质直接影响着一线的安全生产。职工希望上级对自己的安全考核扣款，要以理服人，要注重安全教育。我段在加强思想教育方面存在方法单一的现象，习惯于传统式说教，使得干部宣讲的东西职工不愿意听，职工需要的东西又拿不出。此外，各级干部存在作风不实，不能沉到现场、沉到职工群众中去做深入细致的思想工作，在解决具体问题时隔靴搔痒，难以达到说服人、教育人、感召人的效果。

三、具体措施

对照我段干部职工安全价值观方面存在的问题，应具体做了以下四个方面工作。

一是强化宣传教育，激发安全责任。广泛开展安全价值观教育、阶段性安全形势教育，牢固树立“爱岗敬业、诚信守纪、遵章光荣、违章可耻”的安全道德观，并针对不同工种、不同岗位职工的工作实际，有针对性地开展《安规》、《技规》及相关安全知识的培训，教育干部职工认清形势、反思自我，自觉纠正不标准、不规范的安全生产行为，自觉树立正确的安全质量观和安全效益观；结合个人岗位职责和安全管理重点，采取面对面座谈交流、邀请“土专家”传经送宝等方式，切实解决干部职工责任心不强、落实标准不严的问题，让干部职工明白管理重点、包保责任；开展安全价值观大讨论活动，让干部职工牢固树立起安全生产的危机意识、忧患意识和责任意识，让全员共保安全成为干部职工的自觉行动和安全价值理念。

二是推进文化建设，提升安全意识。广泛开展“全员读书”活动，积极拓展车间、工区小图书室、流动图书箱功能，成立书友会、读书小组，举办读书箴言书法展，征集交流读书体会，大力培养干部职工多读书、读好书的行为自觉。加强文化环境熏陶，在车间、工区醒目位置悬挂安全格言、安全承诺和安全揭挂，让安全文化的“触角”延伸到干部职工生产生活之中；借助段局域网、《侯工之声》、宣传栏等有效载体，广泛宣传“精益求精、一点不差、差一点不行”、“安全就是效益”、“事故就是损失”、“安全是财富”、“平安是幸福”等安全理念，引导干部职工树立安全第一的思想。

三是选树先进典型，实施正向激励。大力宣传“安全优质、兴路强国”新时期铁路精神，持续引深“寻找最美职工”活动，按照宣传发动、群众推荐、初评公示、投票评选等步骤要求，在全段范围内自下而上评选各类先进典型，在选树过程中营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。发挥先进典型示范引领作用，以“最美巡道工”李如栓、“打磨专家”张东胜等10名最美职工群体为重点，印发《身边的感动》、《最美职工》宣传读本，利用《侯工之声》编写各类典型事迹和经验做法，广泛组织学习，引导干部职工切实感受“职业就是事业、本职就是天职”的深刻内涵，不断激发岗位创先争优的热情。

四是注重氛围营造，强化熏陶教育。通过开展安全形势宣讲、“安全在我心中”主题演讲、“安全生产大家谈”、“安全连着你我他”征文等生动活泼、喜闻乐见的形式，营造全员参与安全文化建设的氛围；通过安全格言、警句征集、身边典型谈安全、安全功臣上讲台、安全宣誓、安全承诺等活动，对干部职工的思想行为形成潜移默化的影响，使干部职工树立正确的安全预防观、安全行为观、安全纪律观，全力培育干部职工的安全价值观及敬业精神；教育违章职工正确处理好“安全与效益”的关系，只有搞好自身的“安全与健康”才是最大的效益。教育管理人员既要硬起手腕抓管理，严格实施考核，又要做到有理有据，公平公正，同时要加强思想教育，让被考核者心服口服，才能更有效地搞好安全管理。

四、几点启示

一要注重思想教育的情感性。面对一线职工特别是学历较低的同志，如果只是一味说教，缺乏沟通与理解，极易产生消极抵触情绪。各级干部必须树立服务现场、服务职工的意识，从关心点滴小事入手，融入职工生产生活，引导职工正确理解严格管理与关爱职工的辩证关系，特别是要主动转变“以罚代教”、“以行政管理代替思想工作”的管理习惯，让管理既有硬度，又有温度。

二要注重思想教育的引导性。立足安全生产实践，充分发挥段内各种宣传资源优势，通过开设专栏、专版、专刊等形式，把安全格言、亲情寄语、党员承诺等揭挂上墙，把岗位立功竞赛、案例警示宣传、规章制度教育渗透到安全生产各岗位、全过程，不断营造安全思想文化环境，引导干部职工养成遵章守纪、按标作业的行为习惯。

三要注重思想教育的长效性。开展思想教育、提高思想素质是一项系统性、长期性的工作。不仅要着眼当前，制定各种提素强能措施，不断锤炼干部职工履行岗位职责、做好本职工作的务实作风；更要放眼长远，建立思想教育长效机制，培养干部职工的抗压能力，确保以饱满的热情、积极的心态处理好推进全段改革发展过程中出现的各种新情况、新问题。