谈初中政治如何创建高效课堂教学

刘丽英

随着新的初中教育标准的颁布，众多教师一样，把焦点放在当前的课程标准研究之中，如何把简要的教学大纲实施到初中政治课程教学里面？这是我们面临的难题之一，针对新课程标准新理念与新内容的增加，本着以学生为主体，教师为主导的教学思想，教会学生如何以正确地、高效地学习，提高学生的主动性，切实做到“授人以渔”的教育目的。以下几点是根据当前初中政治课教学存在的问题而提出的教学实施建议：

一、端正教师作风，发挥教师主导作用

思想政治课程的目的是使学生的品格得到升华。因此，思想政治教育的实施者的品行与政治素养是教育的前提，它直接影响到政治课程的质量。在初中的政治新课程里，着重要求培养学生中华民族精神与人文修养。做为初中政治课教师必须具有敏锐的政治触觉与思想觉悟。律人必先律己，教师在课堂实践教学的时候要注意自身的言行举止，在学生面前要树立一个品德高尚的教师形象。

二、转变思想，真正树立“以学生发展为本”的意识

学生主体思想已被大多数教师所接受，但在具体的思想政治课教学过程中，学生主体作用的发挥往往很不理想，主要原因在于教师习惯于让学生跟着自己的思维转，这样学生成了学习的机器，缺乏主观能动性，没有自觉性和创造性，只是一种被动接受，与发挥学生的主体性，提高学生素质的要求是很难适应的。因此就需要广大政治教师在教学实践中，真正树立起学生主体的思想，并落实到具体的教学过程中，尊重、相信学生主体，让学生积极参与课堂教学。

三、让自己的学生也重视起来，激发自觉学习的积极性

我们从事教育的人士都懂得，兴趣是最好的老师，政治思想教育短腿的重要原因就是我们的学生普遍忽视政治思想教学，都感到政治思想教育是说教，没有实际用处，从而淡化了政治思想的学习与思考。如何才能激发起学生们学习的热情与积极性呢？我认为除了教师应具有教书育人高度的责任感和使命感，更重要的是解决一个方法的问题。首先，用教学内容解决实际问题，是吸引学生提高教学质量的关键环节。

政治思想教育无用论，是困扰政治思想教育的症结之所在，教师要通过向学生施教，用启发式的教学方法和学生一起，用学过的知识来分析和解决现实和身边发生的事情，通过案例生动地宣讲知识的同时，引导学生理论联系实际，从资料的收集整理、去伪存真，到演绎推理，到结果的产生，都要和学生进行互动，学生就会觉得，思想政治课的内容就在我们身边，很实际，并不只是纯理论要求，它要解决的是我们身边的一些实际问题，学了之后有用。

四、追求和谐的课堂活动，在师生交流中发挥学生的主体性

在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，离不开平等和谐的课堂教学。因此，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”，教师更应该承担起组织者、引导者、参与者的责任，创造平等和谐的师生关系，充分调动教与学两方面的积极性。

1.在形式多样的活动中，体现学生的主体作用。学生主体性的发挥，要在民主、平等的氛围中出现，更要在科学、和谐的教学活动中进行。目前的政治课教学中，我们教师仍然是在唱主角，在尽情地灌输，即使让学生讲，也不能有与自己意见相左的东西，一派教师主体性的体现。这种教学方式的课堂里往往充满着严肃的氛围。要打破这种沉寂的气氛，可以将活动在适当的时机引入课堂，这种方法既为学生创设了合作交流的空间，又能够放手让学生发表自己的独立见解。

2.通过小组协作，激发学生的主体作用。“独学而无友，则孤陋而寡闻也”。新课程要求学生学会学习，学会合作，在课堂教学中我尽量为学生提供合作研究的机会，培养学生的团队精神和自主学习的能力。

五、培养学生提取有效信息的能力，在自主学习中构建学生的主体地位

我们教师以前在讲课时，对学生的能力往往是信任不够，总怕学生听不懂。在讲到某些重、难点时，由于对学生潜力估计不足，所以教师讲道理多，而学生说的不多，更不要说自学了。有些学生在长期的“填鸭”式教学方式下，自身的自学能力已经被埋没。

1.教会学生“看”书。基于政治学科的特点和近年来中考发展的趋势，我认為学生首先应该学会“看”书。 千万不可忽视阅读课本的重要性，只有真正的看懂看透教材，学生才能加深对知识的理解和掌握，把听起来空洞乏味的内容变成自己的阅读体验。学生在阅读时，首先从宏观上把握当天所学内容，在心中构建出基本框架。让学生知道今天要学习的有那些内容，以及这些内容之间有何内在联系。

2.教会学生答题。政治学科的中考命题，题型多样，既有选择题，又有辨析题，分析题，各类试题，有的以文字形式出现，有的以漫画、图表的形式出现。纵观近几年政治学科的中考情况，学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息，以至失分过多。

总之，课堂教学发挥学生的主体性，是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性，并着力构建学生的主体地位，才能真正把课堂还给学生，使学生成为学习的主人。