我所理解的青春

陈佳雯

“青春”，这个看似极其神圣却就在我们身边的词汇，曾经被多少人阐释，又有多少颗心因它而澎湃不已。

我们从呱呱坠地的婴孩成长为花季的少男少女，在不断成长的过程中，我们逐渐远离了“儿童”这个称谓，渐渐接近“青年”的角色。从此，青春一词也在我们的心中播下种子并逐渐萌芽，我们对于青春的认识和理解也日益深刻。

在读《激流三部曲》之前，青春这个词在我心中总是以一种若隐若现的姿态存在，我也并没有认真思考过何为青春，这部经典文学作品为我提供了一个思考的契机、一次触动心灵的契机。

“我是青年。”“我是青年！”“我是青年？”“我是青年，不错，我是青年！”短短几句话，铿锵有力，内涵深刻。觉慧是家中老三，是一个旧时代的叛逆者。新文化运动的潮流涌至，让他的青春显得更加澎湃。他，敢爱敢恨，敢作敢为，身上有一股青春的热情和活力。书中，我印象最深的情节是当觉慧得知“兵打学生”事件后，和众学生一起到督军署请愿：

“倘若没有结果，我们决不回去。我们也可以像北京学生那样勇敢的。他们出去演讲，宣传，带着行李，准备捉去坐牢。难道我们请愿，在这儿站一晚上也不可以吗？”这些话一句一句非常清晰地送入觉慧的耳里，他感动得几乎要流下泪来。

此时此刻，我的脑海中涌现出无数摇旗呐喊的请愿之人，他们是那么热忱、忠诚、无畏。他们有美好的理想，能够相互理解，正如觉慧听到同学的话“感动得几乎要流下泪来”一样。他们充满热情，挥洒青春，聚集在一起能够产生非凡的共鸣。无论什么年代，青年就是青年，有理想有抱负有激情才是正常的。这便是青春。

如果说觉慧的青春是丰富的、多彩的、铿锵有力的，那么老大觉新的青春较之而言就显得苍白无力了。作为长房长孙，他撑起这个家的责任尤为重大，因此他不能拥有觉慧那样的相对自由，在很大程度上被封建制度束缚着。说起他的青春，无疑只有美好的追忆，如昙花一现般令人叹惋。

其实每个人的青春都由自己演绎，有着不同的方式、不同的节奏。就像世界上没有两片相同的叶子一样，世界上也没有两个同样的青春。每个人的青春都像是部电影，只能演一次，却能够一生回味。而我们正值花季，青春的序幕才刚刚开始：课堂上欢乐的讨论、操场上无忧的奔跑、阳光正好时校园里并肩的行走……青春的序幕即便不能构成一些跌宕起伏的情节，但每个片段却都是崭新而鲜活的。

怀揣着对青春的憧憬，带着我们的那份热忱，去实现我们的理想与抱负，唱响值得被铭记的青春之歌！

教师点评

“青春”，一个能引起我们无限联想与思考的词。《激流三部曲》所描绘的青春，让作者感受到青春应该是“丰富的、多彩的、铿锵有力”的，作者在对觉慧和觉新的人物形象对比中，明確了自己的青春特质：“怀揣着对青春的憧憬，带着我们的那份热忱，去实现我们的理想与抱负，去唱响值得被铭记的青春之歌！，'经典文学作品为作者提供了一个对于青春的思考契机，被触动的心灵已经开始憧憬独属于自己的美好青春。

（刘志江）