课堂内外提高学生历史素养能力的三种途径

柴银

摘 要： 课堂学习是学生接受历史教育的主要途径，也是老师激发同学们学习兴趣的重点。完善科学的历史课堂学习模式，有助于学生更好地学习。提高历史学习效率，有效提升同学们的历史素养。随着科技的发展，学生学习历史知识、培养历史素养的空间广阔了许多。越来越多的学习资源可以激发学习兴趣，对提升学生历史素养有很大帮助。

关键词： 历史课堂 课外 历史素养

首先，课堂教学是我们学习历史的主战场，我们会收获更多历史知识，提高历史素养。历史课堂应采用先进的教学设备，营造良好的课堂学习氛围。这些设备面向全体学生，充分发挥科技的作用。新型教学设备的应用，促进学生学习兴趣增强，培养学生自主学习能力。学习历史要有较强的自学能力，要以学习知识、增长素质为本。努力配合老师的指导，全面提高课堂学习质量。

其次，科技发展给学习带来了更多变化。首先历史学习理念进步，不仅是课本知识的单纯记忆。学习历史知识的途径越来越多，不仅有课堂还有课外。同学们对历史知识的应用越来越重视，历史素养有了很大提高。因此，要充分利用课堂、课外三种途径学习知识，提高历史素养。

1.要准确理解学习目标

学习目标是历史学习的核心，我们学习历史是为什么？历史是曾经真实发生的事情，是我们祖先经历过的事情，蕴含兴衰成败的教训。学习历史可以减少走弯路的机会，增强自豪感。学习是否有效？一方面看知识的掌握情况，另一方面看自己的知识素养是否有了相应的提高。

课程目标有知识要求、方法要求，还有对我们情感价值的要求。不仅要学习知识，还要形成正确的价值观。然而，现实课堂学习中，一些学生并没有真正掌握课堂知识传授方法。有的同学不理解学习目标的真正含义，制定学习目标时，要重视知识掌握和价值观构建。要深化自己的学习能力，重视学习能力。事实上，提高历史学习能力，并不是排斥历史知识学习。相反，我们要通过不同途径获取更多历史知识。通过获得更多知识有效提升历史素养。知识掌握是历史学习的关键环节。无论什么情况下，对知识的学习和历史素养的提高永远是第一位的。掌握知识是我们获得发展的保证，是形成正确价值观的基础。因此，要制定合理的学习目标，全面有效学习，真正提高自己的历史素养。

2.要选择恰当学习方法

课堂学习是获取历史知识的主渠道。课堂学习中要选择恰当方法，提高课堂学习效率。学习方法有助于快速掌握知识，有助于实现目标，有助于对自己能力和素养的培养。学习方法具有独特性，每个人的性格特点不同，学习方法千差万别。不同学习方法之间存在差异，要经常和同学交流沟通，考虑怎样调动自己的积极性、主动性。

遇到不利学习因素，要及时解决，否则学习效果会受到影响。同时还要注意知识和方法积累，根据自身特点选择方法。不要在同样问题上犯错误，要有反思过程。学习方法应该更注重适用性，切忌“拿来主义”和照搬照抄别人的方法。不要只看到表面而忽略历史学习的本质。选择恰当学习方法，使课堂学习更有效。在历史情境创设和历史知识迁移上一定要有自己的独特看法和角度，多想一想为什么。还要注意历史问题的拓展，这个问题在今天会怎么样？我站在这个角度该如何解决？此外，历史学习活动的安排，历史知识练习的设计要有自己的想法，想到究竟会获得什么。始终让同学们处在我想学、我会学的状态。对于历史学习，要重视历史发展过程。同时，对于重大历史问题探究要在老师指导下有序进行。与同学交流要有活跃的思维，从多个角度解释问题。保持历史学习的良好状态，从多个层面主动参与历史学习和素养构建。通过历史全过程学习，真正提升历史素养。

3.要合理利用课外资源

历史学习课外资源有很多种，博物馆、互联网和历史遗迹都是我们学习的有效途径，现在的互联网资源内容包罗万象，在历史情境创设和直观展现历史上对学生有深深的震撼。历史影片的观看学习，可以有效获得知识，加深对历史人物的认识。有的影片反映了历史的残酷，有的影片反映了新中国的艰难缔造过程，还有的反映了新中国不断建设的艰辛和目前国家的强大，这些内容让我们知道现在是最好的时光。还可以参观博物馆，博物馆记载了真实的历史事件和历史文物，具有不可估量的意义。通过真实的器物，真正做到和历史对话。更接近真实的历史，获得课堂不能得到的效果。经受生动的历史教育，增长知识和历史素养。

4.结语

高中历史学习过程中必须时刻注意时代要求，从思想上对自己有严格的要求。不断转变学习方式，在课堂学习中不断培养自己的历史思维能力。课外学习中学会运用先进手段，掌握科学理论，深度认识历史问题。综合课堂课外，逐步形成科学的历史观，通过学习真正提高历史素养。

参考文献：

[1]王丽娟.在历史教育中提高学生人文素养[J].学科教育，2003（10）：1-3.

[2]周军玲.重视历史教育，提高大学生人文素养[J].河南教育（高校版），2005（Z1）：40.

[3]王玉欣.论历史教育中如何提高学生人文素养[J].才智，2015（2）：179.