创业培训要授之以渔

李晗

一场创业讲座，他投身了创业教育。他始终不忘初心——帮助有创业梦想的人实现人生精彩。十年来，他培训的学员累计超过3万人，桃李满天下。如今，他是山东科苑职业培训学校校长、山东创业职业培训学院执行院长，他在山东省颇受好评，在创业培训方面有自己的一套独创方法。他叫王立杰。2011年他参与编写了由中国农业科学技术出版社出版的《新型农民创业指导》，2016年他被定为“十三五”系列教材《大学生就业指导》副主编……

王立杰2006年开始从事创业培训，2009年涉足农业创业培训，2010年进入高校大学生创业教育领域。《经济》记者采访王立杰过程中，他多次强调“创业培训授之以鱼，不如授之以渔。”

曹继鹏便是很好的案例。2013年时，曹继鹏是济南职业学院大一学生，他想做时代弄潮儿，通过创业实现人生理想。“虽然曹继鹏具备各方面条件，但缺少系统和专业的创业培训。”王立杰说，随后，曹继鹏参加了王立杰的培训，把所获与所得运用到企业运营和拓展中，取得了不错的成绩。曹继鹏在校期间企业销售额就已突破了6000万元，成为当地有名的学生企业家。

“我比较注重潜移默化把创业核心精神和灵魂渗入到学员创业培训中。”王立杰解释说，学员在轻松的学习氛围中获取无穷创业知识的同时，能获得宝贵的精神引领，也更能有效帮助初入社会的大学生创业。

为此，王立杰还独创了自己的一套创业培训体系：培训前筛选——培训中培养与评估——培训后跟踪服务与评价。

具体而言，培训前筛选包括学员和培训师资的筛选。前者组织方根据学员自愿参训的申请，初步判断学员的参训热情与动力，然后对学员进行综合素质测评，以此作为学员参训的参考，最后通过学员的自我展示和组织方的面试最终确定学员参训的名单。师资方面则选择具有人社部统一培训和认证的培训专业讲师、大学教授、政府职能部门负责人、成功企业家等。

培养体系是整个培训体系的核心，包括理论课程、沙盘模拟、市场采购与销售的实战和企业实践4个部分。理论课程涵盖企业运营的方方面面，包括最初成立企业的构思、企业市场现状和前景、企业的人员组织、法律责任、预测启动资金需求、制定利润计划等。沙盘模拟是通过沙盘让学员掌握企业的经营过程和企业的运营方法，从中检验学员的创业综合能力，补充学生创业经验的不足。市场采购与销售的实战是让学员真实走向市场，组织方给予同样的资金，学员完成不同的采购与销售任务，借此锻炼学生的市场行为能力与综合销售能力。企业实践是让学生到相关合作企业中去观摩、操作、调研、咨询等，通过这种方式降低创业的难度、提升学生创业的意愿，达到培训后成功创业的目的。

评估体系是时刻掌握学生的学习状况，了解学生是否真正掌握每位授课导师的内容。

培训后的跟踪服务与评价体系是对培训学员进行为期半年的跟踪服务。“采取热线专家咨询、一对一指导、QQ群、微信群等方式解决学生就业、创业或者初创企业面临的问题与疑惑。”王立杰介绍说。

万事总有源头。王立杰也是如此。当记者问到他最感兴趣的领域，他脱口而出“农业领域的创业培训。”王立杰认为，现代高科技农业是一项神圣的事业，带动农民科学致富、智慧致富是一项千秋万代的工程。因此，他也常常致力于高科技对农业发展的研究，并将心得体会和研究成果运用到教育实践中。多年的经验积累，使王立杰在这一领域摸索出了一套独特的方法——创办企业模拟板块。这套模块的重点是能预演未来。“模拟真实投入，用画布研讨、成稿、展示、路演，最后专家点评，提出建议方案并完善。”王立杰说，这能提升创业成功率。目前这套体系已被农业部定为典型，在全国推广。

王立杰还不忘分享自己多年的感受和体会。他介绍说，农业领域的创业培训比较特殊。首先是受众层面的不同，其培训的学员年龄一般较大，文化程度不高，对新事物接触较少，他们最关心的是农业相关产业相对单一，多年没有参加培训、进行系统学习等。另外就是授课内容不同，农业领域创业培训的授课侧重于唤起农民的梦想、改变农民的创业意识、配合农业营销，重点是让学员懂农业，授课理念是用寓教于乐的方式，比如尽量用游戏、模拟、案例等方式去教学。“农业领域的相关培训，其效果反馈不错，但对于学员回到当地立即该做什么，怎么做比较迷茫。这是大问题。需要后续不断追踪和指导。”

此外，王立杰还在济南市残疾人劳动就业中心精准培养了一批残疾人创业者，其中残疾人韩恩利把自己的产品销售到全国，聋哑艺人孙启娟从原来的沙画艺术者到现在走向国际……各行各业都有王立杰创业培训的成果。采访结束时，王立杰总结说：“不同领域的创业学员有不同但针对性极强的感悟，这些感悟运用到实践中会为不同企业注入不同的智慧。这就是我一直在创业培训领域坚守的原因。”