开放办学共育商旅创新人才

姚远?杨彦荣

7月8日，在生态文明贵阳国际论坛2016年年会“中瑞对话2016”主题论坛上，贵州商学院与瑞士卢塞恩酒店管理学院、瑞士西北应用科技及艺术大学经济管理学院分别签订项目合作协议，标志着“中瑞对话”开启以来教育合作项目的首次落地。

“贵州扩大对外开放，高校要率先。”贵州省委、省政府高度重视教育对外开放。被誉为“黔商摇篮”的贵州商学院，响应号召、紧抓机遇、阔步向前，通过开放引来“拉力”，通过共享形成“合力”，通过创新激发“活力”，努力创建有特色、引领型、高水平应用技术型高校。

开放先行

国际化办学助力后发赶超

最近，韩军的手机很不“消停”。

“总有学生和家长打电话过来咨询报考专业的情况，数量比往年多很多。”作为贵州商学院旅游管理学院的院长，韩军很喜欢这种忙碌：“这说明大家对我们学院的专业感兴趣。”

今年是贵州商学院本科招生的第二年，恰逢瑞士高校合作项目落地，双方将在酒店职业教育、学生培养、教师培训、学术交流等方面进行合作。对于正在填报高考志愿的应届生来说，“国际化教育平台”无疑具有很大的吸引力。

2015年6月挂牌成立的贵州商学院，撬动两所国际知名、业界顶尖的瑞士高校入黔，其间显现的信心与决心令人赞叹。

“我们是一所年轻的本科院校，要办成一所一流高水平商学院，对外以国际顶尖商学院为标杆，对内以区域性一流商科大学为参照，贵州商学院想要实现后发赶超，只能另辟蹊径。”贵州商学院党委书记涂小亭表示：“经过思考与探索，我们找到了一条转型新路：开放创新、高端引领、突出特色。”

借着生态文明贵阳国际论坛的平台和开展“中瑞对话”、促进“黔瑞合作”的有利时机，今年3月，涂小亭带队赴瑞士考察，将合作的目标锁定在瑞士卢塞恩酒店管理学院和瑞士西北应用科技及艺术大学经济管理学院。

“我们看到贵州的发展潜力，也感受到贵州商学院的诚意，更得到贵州省委省政府的大力支持。”瑞士卢塞恩酒店管理学院董事会主席乌尔斯·马斯哈特表示，这些原因让他们迅速做出决定：选择贵州商学院作为在中国的第一个合作对象。

启程赴约之前，乌尔斯·马斯哈特特意向贵州省委书记陈敏尔致函，表达了与贵州商学院合作的意愿，以及对多彩贵州的向往。陈敏尔书记委托卢雍政副省长回信，表示：“你们之间的合作正逢贵州旅游产业发展最快最好的时机，相信一定能取得圆满成功，结出丰硕的果实。”

“携手共进，协同创新，是我们与瑞士高校合作的目的。”贵州商学院院长武鸣认为，关键是要引入瑞士高校创新人才培养的成功模式，并使其适应中国的土壤、贵州的生态，最终生根发芽、开花结果，切实培养贵州经济社会发展急需的、具有国际视野的商科人才。

事实上，从成立之日起，贵州商学院就把开放理念融入办学实践当中，主动走出去，积极引进来，努力成为一所不受地域所限、没有“围墙”之分的开放型、国际型高校。截至目前，贵州商学院先后与美国西北理工大学、美国克雷恩大学、澳大利亚维多利亚大学等20多所国外高校签订合作办学协议，近百位师生被选派到国外进修深造或考察学习。

共享平台

校企合作聚焦新兴产业

6月29日，贵州商学院酒店管理专业学生邱水芝在毕业典礼上接过了自己的毕业证书。这位20出头的姑娘，刚毕业就已经进入贵阳大乘精舍酒店的管理层。

去年3月，经过学校推荐，她到酒店实习。从客房清洁员做起，随后成为宾客部VIP客人服务员，实习结束时，酒店负责人希望她留任。如今，邱水芝已升任宾客部主管。她认为，顶岗实习期间的经历和积累十分宝贵，让自己真正成为一名“酒店人”。

像邱水芝这样被用人单位看重的学生还有很多。特别是近年来贵州旅游业“井喷式”发展，对旅游人才的需求日益增加，贵州商学院采取“订单式”培养方式，为全省各地的酒店、景区、旅行社以及乡村旅游点输送了大量人才，在业界享有“喝酒要喝茅台酒，用人就用商院人”的美誉。

“以市场为导向，聚焦产业需求，校企合作建设共享平台。”涂小亭如此阐释学校的办学思路。她表示，贵州商学院紧扣区域发展大局，坚持与企业、行业深度融合，紧紧围绕区域经济社会发展设置学科专业，努力实现学校与企业之间人才输送“零距离”。

早在2002年，贵州商学院就与北京华联集团共同打造当时全省最大的连锁超市——北京华联宅吉店，并将其作为学校的实训基地，探索“前店后校”人才培养模式。如今，贵州商学院已拥有120个稳定的校外实训基地。学校和企业共同承担教学任务、编写特色教材、参与教育教学管理等，使得课程设置紧跟企业生产过程，教学设计紧跟企业岗位能力要求，教材选配紧跟企业任务项目，实现学校人才培养和企业人才需求的一体化。

校企深度融合，一方面有利于学校把握市场对人才的需求情况，另一方面，更加方便企业找到符合自身需求的员工——数据就是最好的证明：截至2015年底，旅游管理、计算机与信息工程等服务贵州大数据、大旅游产业的专业，连续五年平均就业率达97%以上，专业对口率超过60%。

“在校企合作的基础上，围绕区域经济社会发展需求，贵州商学院重点打造了面向商务服务业、商贸流通业、生活服务业、商业信息化和大数据应用的四大专业群，形成结构布局合理、行业特色鲜明、品牌优势明显、全面覆盖商贸流通业、现代服务业的专业体系，因此我们有信心为贵州新兴产业发展提供优秀人才。”武鸣说。

创新引领

激活人才培养内生动力

期末考试结束，同学们都踏上了回家的旅程，管理学院大一学生杜家衡却来到了自己的“创客空间”，与团队成员商量暑期的调研计划。

杜家衡正在推动的创业项目是“手机植物博物馆”，他为其取名为“一叶之芯”。利用暑假，团队成员将分赴农业研究所、植物研究院，寻求专家的帮助。

而在学校之内，创新创业学院为他们开设了“定制课程”——“创客”教育，在计算机与信息工程学院老师的指导下，杜家衡团队将做出自己的APP产品。

与此同时，他的同学，同样是管理学院大一学生的陈创，他设计的“智能垃圾桶”，已经被一家公司看中，正在就合作形式进行洽谈。

“培养创新型人才，关键要给予他们广阔的平台和恰当的引导。”贵州商学院创新创业学院副院长吴晶鑫介绍，学校把创新引领放在核心位置，将原有的创新创业中心升级为“学院”，贵州省首批“众创空间”——黔青梦工场“创客”孵化器也在此落户。

以此为依托，贵州商学院把创新创业作为面向全校学生开展的必修课，鼓励更多的学生成为“创客”和“痛客”，并为他们搭建与其他创业者、投资者交流合作的平台。如今，创新创业学院已经培育了63个“创客”团队。“经过路演和评估，下个学期将有7个团队入驻创业生态园，开始进行成果孵化。”吴晶鑫说。

“我们不仅为学生搭建创新创业平台，还开放教学环节，让学生全程参与并发挥所长。”计算机与信息工程学院院长穆肇南很为自己的学生骄傲。近年来，学生积极创新，多次获得全国大学生数学建模一等奖、“挑战杯”大学生创业大赛特等奖等国家级大奖，智能终端开锁系统和滴灌技术系统等项目已经实现成果转化。值得关注的是，学生的创新项目被广泛运用于专业教学之中。

“老师提出需求，学生积极参与，编写程序、拍摄视频、制作策划，并将成果运用于翻转课堂和微课。”穆肇南介绍，随着贵州省商务人才培训和商务大数据实验室落户学院，学生参与大数据项目的热情被激发。“如今，学院大众创新、万众创业的氛围特别浓郁。”

“尚信塑品，致用立身，这是我们培育创新型人才的核心理念。”涂小亭表示，贵州商学院将始终坚持市场化办学的道路，立足中国、面向世界，以师资一流、专业一流、教学一流、实训一流为目标，不断激发学校发展的内生动力，努力创办一流高水平商学院。