我与“我”

（2016年广西南宁）想象力是一种重要的智慧，借助联想与想象，可以思接千载，视通万里，由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理。下面的这些词语，引发了你怎样的联想？

数字3 河流 梯子 夏天 逗号

请从中选择一个，自由地发挥联想与想象，自拟题目，写一篇作文。

要求：（1）文体不限，字数在600字以上。（2）文中不能出现真实的人名、校名、地名。

【真题解析】

本次作文形式很新颖，立意很重要。题目中提到的词语都是我们身边常见的意象，学生其实能够很容易有东西可写、有感情可抒发，而拉开作文成绩高低的关键，就在于学生审题立意的好坏。

这类想象作文考核了学生平时的学习能力，只有通过发现所给意象背后的象征深意，才能更好地立意成文。题中所给的词语，既有具体可感的形象，又有抽象的象征意义，有的考生会理解出表象的寓意，有的考生就会理解出深层次的象征意义，这样写出来的文章立意就会有深有浅，也容易拉开差距。因此，学生要挖掘出所给词语背后的含义，多角度地去观察生活、思考生活。既需要对词语的深层意蕴有很好地理解，还要会联系自己的生活进行深度思考，运用自己良好的语言文字功底，展开合情合理的丰富想象。

我一直梦想着长大后能成为像爱迪生一样伟大的科学家，但20年后我会是什么样子呢？我会从事什么工作？想着想着，我竟不知不觉睡着了……

朦朦胧胧中，我恍惚地睁开眼睛，忽然觉得自己长高了。猛地抬头一看，日历上的时间竟然写着2036年3月3日，我的床上居然躺着一个人，和我一模一样！我猜想，这或许就是传说中的穿越。既来之，则安之，我要好好看看这20年后的“我”是个什么样的人。

只见“我”收拾好自己，走出家门，开着跑车来到宇宙基地。一打开车门，就看见许多记者已经等候在基地门外。他们看见“我”过来了，蜂拥而至，争先恐后地问：“王慧慧女士，您设计的宇宙飞船即将升空，请问您此时的心情怎样？”“请问您对这次飞船升空有几成把握？”“您对未来有什么想法？”……“我”镇定地摆摆手，示意他们停下来，自豪地说：“‘我将在宇宙进行为期30天的空间实验，希望能满载而归。”

说完，“我”走进飞船，对着电脑里显示的正在基地指挥塔等候的领导说：“准备完毕，请求起飞。”指挥塔那边马上回应：“同意！”随着倒计时的结束，“我”一按电钮，对超级电脑说：“起飞，启动自动航行系统。”飞船就离开了地面，全程仅用了1小时30分零7秒，飞船就到达了第一目的地——火星。

接着，“我”又乘坐飞船去了木星、金星、海王星……

30天以后，“我”坐着飞船返回了地球，将研究成果写成了论文，还获得了诺贝尔奖呢！

看着20年后的“我”居然如此优秀，获得了这么高的荣誉，我激动得冲上前去想要拥抱“我”，就在拥抱的一瞬间，“我”竟然消失了。我一心急，突然从床上惊醒，啊，原来这只是我的一场梦。

看了一眼墙上的日历，时间还是停留在2016年。我如往常一样，迅速地起床梳洗，背起书包，走出家门，坐上前往学校的公交车。虽然刚刚的一切都只是梦境，但是我的心情却无比兴奋，因为我做了一个比糖还要甜的美梦，并且我坚信，这个美梦一定会成真。

走进教室，我静静地打开书本，暗暗告诉自己：“我要加倍努力学习，把我的梦变成现实！”

【评点】

本文根据材料中的数字3来展开想象，以梦境为主线，将数字3运用为未来的时间，讲述了遇见未来的自己的故事。作者开篇就交代了自己的梦想，然后描写自己的梦境，最后美梦被惊醒，可仍在现实生活中踏实努力，勇敢追梦。文章条理清晰，语言简洁不拖沓。