“体育老师教数学”须做好岗前培训等

欧金昌

“体育老师教数学”

须做好岗前培训

体育专业出身，当了10年体育老师的郭旗从2014年起开始担任一年级的数学老师。这是重庆谢家湾小学探索整合课程资源，跨学科教学的结果。同一年，和郭旗一样，全校268名教师中，有63名开始了跨学科教学：英语老师教语文、科学老师教数学，还有的音乐老师站上了语文课的讲台。为此，原本平静的校园炸开了锅。（5月2日〓新华网）

【点评】探索实施跨学科教学，有利于提升教师的综合素质，也能在一定程度上缓解某些学科教师紧缺的局面。但是，毕竟“术业有专攻”，在推行教师跨学科教学前，必须对这些教师进行岗前培训，必要时还应进行试教，以观察该教师是否适合“跨学科”。此外，教师是否应取得相应学科的教师资格证，用什么证明教师可以跨学科教学，还需要教育主管部门好好研究。

严格管教也应有界限

东莞理工学院城市学院的一名女生，在课堂上玩手机，被老师发现后面临选择，要么砸掉手机，要么该课程“挂科”。女生无奈选择砸手机。该学院宣传部门称，涉事老师平时就非常严格，开学时便“约法七章”。学校认为该老师这种教育方式不妥，后续将进行协调。盈科律师事务所康凯律师表示，该老师行为涉嫌侵犯学生财产权。（4月16日〓《北京青年报》）

【点评】严师诚然能出高徒，但严师之“严”并非没有界限。体罚、损坏学生财产等做法，涉嫌侵害他人合法权利，显然已经超越了法律底线。其实，该教师完全可以换一种教育方式，如变“砸”为“暂时收缴”，让学生认识到错误后再归还，同时多加教育引导，督促学生正确使用手机。

酒量决定毕业成绩太荒唐

“你们出去是干销售的，就是要会喝酒！”说这话的是贵州安顺职业技术学院中药制药专业的一位顾姓老师。4月11日，该专业的数十名毕业生经历了一场特殊的考试，考场上没有试卷，而是数十个一次性纸杯和散装白酒，考试成绩由喝酒多少来决定。据学生们反映，如能喝完一杯酒，则可得100分，如喝半杯，则得90分，如只喝一口，则得60分，不喝则不及格。（4月13日〓央广网）

【点评】把社会上的“拼酒文化”引入学校真是太荒唐。在饭桌上劝酒、拼酒原本就是不文明行为，不符合社会主流价值观。作为教书育人的学校，理应对这些行为自觉抵制。没有谁说做销售就一定要拼酒，注重沟通技巧，使用恰当的方式，才是赢得客户的不二法门。

不要把“罪魁”归于手机

重庆三峡学院发起“21天课堂不玩手机”活动，吸引了842名学生报名，校方筛选了400名学生参与。活动时间为4月12日至5月13日（除去节假日）。截至19日晚上11点，这次活动已经淘汰了297名学生，还有103名学生仍在坚持。（4月21日〓《重庆晨报》）

【点评】学校发起此类活动有一定意义，但与之相比，弄清楚“学生为什么上课会玩手机”并“对症下药”更为迫切、更有必要。学生上课不专心，既与其自主管理能力有关，也与学校的课程设置、教师的教学水平有关。对此，学校应该进行必要的调研，制定可行的应对举措，而不应仅把“罪魁”归于手机。

“最受欢迎老师”评选

不应忽视“副科”老师

一般情况下，“最受欢迎老师”评选，很多时候都是语文、数学、英语等所谓的“主科”老师当选。为全面推进中小学素质教育，发掘和打造该领域创新榜样，4月12日，辽宁沈阳市教育局发出通知，将与沈阳日报联合举办“最受欢迎音体美老师”及“素质教育创新校长”评选活动。（4月14日〓东北新闻网）

【点评】长期以来，“语数英”是主科、“音体美”是副科的观念根深蒂固。在许多学校，常常出现“主科”占用“副科”课堂的现象，尤以临近期末考试复习时为甚。要扭转这样的局面，除了改革评价机制外，还需通过多种方式提升“副科”教师的地位，沈阳市的做法值得鼓励和借鉴。