以“少先队辅导员练融LR行动”，探索专业发展新途径

浙江省金华市婺城区少工委　叶思佳

以“少先队辅导员练融LR行动”，探索专业发展新途径

浙江省金华市婺城区少工委叶思佳

每个新学年伊始，学校大队辅导员队伍大都有变换。成熟的大队辅导员走向了更广阔的空间，年轻的大队辅导员开启了少先队工作新的篇章。这个时候，学校少先队工作极易出现“断层迷惘期”，新任大队辅导员急需“引路人”和“指导师”。针对这一情况，浙江省金华市婺城区少工委开展了“少先队辅导员练融LR行动”，将大队辅导员个人素质训练和辅导员团队融合相结合，在实践中探索出了一条独具特色的大队辅导员专业化发展的途径。

大队辅导员是学校少先队工作的主力，他们从“行业新兵”蜕变成“行家里手”的时间越短，越能促进学校少先队工作的持续发展。“少先队辅导员练融LR行动”（以下简称“LR行动”），勾画出了大队辅导员的发展愿景，关注辅导员专业化、职业化成长的需求细节，突出了团队融合与个人成长的相互作用。“LR行动”分为两部分：第一部分由“练”字的大写字母L表示，重点在提升个人素质训练；第二部分由“融”字的大写字母R表示，主要凸显辅导员团队的融合。

L 绘出大队辅导员成长蓝图

大队辅导员大都是从优秀的中队辅导员或者年轻的教师当中选拔，已具备一定的教育教学能力，缺乏的是少先队工作的系统理论知识和专业技能。为此，我们将《辅导员专业标准》和《中小学教师专业标准》的要求适当精简、创新合并，提出了大队辅导员个人成长目标——“三维魅力目标”：做一个拥有“人格魅力”“学识魅力”和“思维魅力”的辅导员。

我们通过“三个三平台”的运作，开展了“三读”“三说”和“三写”活动。“三读”是指读党关于少先队的重要论述，了解党和国家对少先队工作者的新要求，紧跟时代；读队章，明确少先队组织属性等；读《少先队活动课程指导纲要（试行）》，用理论带动实践，武装头脑。“三说”包括说教育教学问题、说自己的成长故事、说培训学习的心得。“三写”是指写教育论文、写教学案例、写说课方案。开展这些活动的目的在于使辅导员们在学习的量变中达到实践的质变，在质变中实现专业成长上的超越。

少先队活动让队员们快乐成长

我们为辅导员分组设置了训练方案，进行“分类指导、分层培养、分阶段推进”：要求在岗两年以内的“新手”辅导员拥有学习实践的“小创新”能力，成为队员喜欢的大朋友；在岗两年及以上的辅导员，要不断充实自己的“吸引力”，具备更强的引导能力。

婺城辅导员团队

于是，“青蓝工作室”成了大队辅导员个人素质快速提升的好阵地。在那里，新老辅导员结对，新辅导员找到了“先行者”，打开了一扇学习的窗口。“功勋辅导员工作杂谈”让经验丰富的老辅导员总结自己的工作经验及各种小细节、小创意，使新辅导员得到了丰富的学习资源。“优学工程”不仅带领辅导员们走出去，拓宽视野，接受更多的新鲜事物，还通过开展“主题讨论”“微信话题分享”等集体讨论、备课活动，使辅导员们通过“头脑风暴”碰撞出了创造的火花。“分层比赛历练”活动将专业成长目标细化，点对点的实践促进了不同能力、层次的辅导员共同进步。“区级活动教研”则将区级活动落实到了学校少先队大队。举行校级大队的教研活动，更使大队辅导员在互观互帮中，共研共进。

R 钩织辅导员团队融合之网

我们编织了一张大网，从“纵向融合”到“横向融合”，再进行“渐变融合”，最终织出了一张多彩而温暖的融合之网。

纵向融合——辅导员个人成长中渗透融合。

根据“分类指导、分层培养、分阶段推进”的理念，“婺城少先队辅导员年度培训计划”应运而生，区级的全员培训、学校大队的目标细化实训和年级联队的常规培训同步启动。辅导员们一起研读《少先队活动课程指导纲要（试行）》，热情讨论少先队活动课的常态教学。他们学习少先队阵地建设、红领巾文化建设、少先队活动课教研、少先队说课的先进经验等。通过教学论坛、专家讲座、案例研讨、读书报告、现场观摩、队课展示的目标细化实训，辅导员们拓宽了视野，丰富了教学思维；通过探究课堂小入口、滋润教学小细节、讨论环节微创新的年级联队培训，他们的实战经验得以增强。

横向融合——在城乡手拉手中彰显融合。辅导员沙龙构建了城乡辅导员的交流网络，其开放性的活动，瓦解了辅导员之间交流的壁垒，使他们熟悉了彼此的教学环境和相关资源，并能共享活动方法和资源。这极大地拓宽了少先队工作的路径。

渐强融合——以小团队促进大团队的融合。

区级活动项目的认领运作，给大队辅导员提供了展示风采的平台。大队辅导员们自由组成小团队认领和组织开展相关活动。每次活动都有一名核心领导人，由其牵头精心设计并引导开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的活动。在这一过程中，团队成员的配合日益默契，战斗力大大增强，个人素质突飞猛进。小团队的融合是强有力的黏合剂，促进了大团队的整体发展。

调查显示，婺城区大队辅导员对“少先队辅导员练融LR行动”的满意度高达92.12%。拥有“服务辅导员、成就辅导员”理念的“LR行动”是婺城少先队快速发展的大引擎，正带动着大队辅导员们在专业精神、专业知识和专业技能等方面突飞猛进地发展。

在“LR行动”实践中，辅导员的事业心、进取心得以增强，他们对自己的工作有了更充分的认识，同时也更加热爱自己的同伴、自己的团队和少先队事业。

（责任编辑李沧海实习生张曼）