王海龙
【中考
真题】
请从下面两题中任选一题作文。
(1)请以“最后一分钟的_____”为题目,写一篇文章。
要求①请将题目补充完整并抄写在答题卡上;
②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;
③字迹工整,书写规范,字数600-800字;
④文中请不要出现真实的姓名、校名;
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
(2)下面是丰子恺先生的一幅漫画,请仔细品读,按要求写一篇文章。
【提示】漫画中的文字是“衔泥带得落花归”。
要求①自选角度,明确立意,自拟题目。
②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等。
③字迹工整,书写规范,字数600-800字。
④文中请不要出现真实的姓名、校名。
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【命题
解析】
2016年沈阳市中考语文作文题目仍延续往年的二(半命题作文+材料作文)选一模式;关注考生的个性成长及思维品质,仍是今年中考作文命题的着眼点。从阅卷的情况来看,选半命题作文的比例超过90%,而选漫画作文的考生不足10%。多数考生言之有物,多记叙亲情和校园生活,但感情真挚、语言清新流畅、表达新颖深刻的作文并不多见。
先看题目一。
在审题上,研究题意,确定文体。考生可结合实际生活写成记叙文或抒情散文。审题上要扣住作文提示语“最后一分钟”对自己的意义和价值,如对时间的珍惜,对自然的反思。
在立意上,作文可以展现个人成长的主题:如最后一分钟的坚持、努力、拼搏等;可以展现克服困难、战胜自我的主题,如最后一分钟的迷茫、怅然等;可以展现亲情、友谊的主题,如最后一分钟的拥抱、眷恋、凝望、叮嘱、等待等;可以展现历史文化类的主题,如最后一分钟的守望、孤独、坚守、悲壮等。
在技巧上,第一,运用小标题格式。比如:在《最后一分钟的努力》中运用“蝉鸣声·放弃”“加油声·醒悟”“滴答声·努力”三个小标题,用“蝉鸣声、加油声、滴答声”营造出优美的意境。第二,全篇运用段首句点题模式。如拟《最后一分钟的温暖》,可以运用“这是考前的最后一分钟,三年的同窗情谊给予我无限温暖”“这是考前的最后一分钟,三年无私的爱给予我温暖”“这是考前的最后一分钟,多年父慈母爱给我以温暖”,这样的句子做为首句,统领全段。第三,开头巧妙的渲染烘托。比如:“窗外的雨淅淅沥沥地飘着,嘀嗒嘀嗒敲打着浅绿色的窗棂,也敲开了我的思绪。就是在这样的一个夜晚,亲爱的姥爷,你给了我那最后一分钟的爱。”
再看题目二。
命题者通过“提示”对漫画进行补充:衔泥带得落花归。考生对漫画比较陌生,可以把陌生的漫画转化成我们熟悉的生活。根据漫画,我们都知道燕子除了觅食,更多的时间是衔泥筑巢,可以从燕子的勤奋及奉献来确定题目。例如:《亲人爱,落花归》《衔泥而来落花而归》《燕子般的牺牲》《繁花飘落,燕衔幸福归》《燕归爱相随》《携着感恩归来》。
立意角度:①通过漫画体现成长中收获的品格——勤奋、坚持、奉献;②通过漫画体现对亲情的理解和感恩,或平凡中的美丽与幸福;③通过漫画体现艺术、文化、历史带给人心灵的沉淀、体会、收获,或体现人与自然的和谐相处等。
在写法上:①运用时空组合法。比如:“孩提时期江南”“年及豆蔻,塞上”“现在,田野燕飞”。②运用片段组合法。比如:“天空·烟雨长存”“小河边·河边灿紫”“梨花下·燕筑巢”。③运用线索贯穿法。线索就是通过漫画挖掘出落花的象征义——信念、坚守、感恩等。用象征义作为贯穿全文的线索,如《亲人爱,落花归》中“奶奶无声却有情的爱,指引如落花般的我回家,温馨,美好”“爷爷的爱,指引如落花的我回家,学会奋进,执着”,从开头到结尾,用感情的线索贯穿全文。
【考场
作文】
最后一分钟的努力
命运不会眷顾任何放弃努力的人。
——题记
蘸时光为墨,以岁月作信笺,遥想那无数次直到最后一分钟的努力,欣慰依然。
蝉鸣声·放弃
夏日的桀然,缱绻了蝉的聒噪,急促尖锐的嗡鸣声使考场上的我愈加烦躁。同场考生奋笔疾书时自信的表情,试卷上怪异的题型,草纸上杂乱的笔迹,我……
放下笔,抬头看考试时间,也就只剩下最后一分钟了,而我又能改变什么呢?我将头深深地埋进臂弯,烦闷,放弃。
加油声·醒悟
我随母亲给参加马拉松比赛的父亲加油。在起点前,我看到了一位老者。“他可以吗?”我想,内心一棵名叫期待的嫩芽破土而出。在终点等待时,我内心一遍遍地重复那位老者的号码,不知为什么,仿佛这位老者的成功能使我重新努力。人们依次地冲破终点,一个,两个,三个……人们开始庆祝,胜利者也准备领奖,却始终不见那位老者的身影。我低下前伸的头,也许,上天是在奉劝我,向那位老者一样适时放弃吧。
突然,人群骚动。我猛地抬起头,是那位老者!他步履杂乱,汗浸透了衣衫,却始终高昂着头。他看到终点,用尽全身力气大喊:“坚持到最后一刻!我们都是勇敢的大师!”那一刻,我被震撼了,终点前重新拉起了冲刺线,冠军摘下了奖牌,走到终点线迎接这位老者、勇者、大师。老者佩戴奖牌时,露出了一张孩童般的笑脸,我也开心地笑了。醒悟。
滴答声·努力
滴答、滴答……距考试结束只要一分钟,我仍在努力计算、解题,秒针的滴答声仿佛迎接胜利的乐章。无论结果怎样,只要努力到最后一分钟,就是收获成功。
怎样努力都不嫌多。此后,岁月中的无数次考试、比赛,我挥洒汗水到最后一分钟。每当我想要放弃时,那位老者的面庞就会浮现在眼前,督促我去拼搏、去努力,直至最后一分钟。
【点评】本文以“努力”为切入点,来力挺“最后一分钟”的价值与意义。在结构上,作者拟设小标题,层次明晰,立意高远,细节刻画成功。文中,作者描写了一位参加马拉松的老者,表达了积极向上的情感。另外,作者用声音贯穿始终,切合题意,中心突出。
亲人爱,落花归
莺燕呢喃,暗香浮动。一树梨花莹胜雪,随风蝶影,寄语微风,望着簌簌飘落的满院梨花,仿佛又见树下一家人欢声笑语。那浓浓的爱,引领着如落花般的孩子们回家,感受亲人的爱。亲人爱,落花归……
歌声清悠,梨花清濯。童年时,听着奶奶哼唱着家乡的小曲儿,她用一双被岁月刻满沧桑的大手握着我还稚嫩的小手,手把手地教我剪窗花。银剪似一只飞舞的灵蝶,上下翻飞,瞬间,一张普通的红纸就变成了各种美丽的风景。耳畔是奶奶缓缓的歌谣,身旁是奶奶暖暖的臂怀,以及一串笑声。
再一抬头,我看见奶奶额头上泛出了细密的汗珠。她略显艰难地直起身,银白的发丝掠过脸颊,轻轻地逝去额头的汗水,脸上挂满了淡淡的微笑。那笑正似满院梨花般真挚入情。奶奶默默的爱,一如梨花般平和静美,岑寂无声……
奶奶无声却有情的爱,指引如落花般的我回家,温馨,美好!
丹青留芳醉脸谱,翰墨情长绘长卷。庭院中,爷爷手中寸管丹霞灿烂,一点一拂,纵横超然,丹青在脸谱上留下了迷人的色彩。我也学着爷爷的样子,手拿着笔,云涛飞涌。朱红的笔锋回转,渐渐地,赤面关公出现了雏形。我认真悬笔勾画着每一处细节,画完了,拿起脸谱,凝眸细看。脸谱上的关羽神情呆滞,忠义、执着的神韵荡然无存。我望着角落中堆起的不完美的脸谱,泪无声,心空灵。
新年伊始,爷爷带我来到人头攒动的皇寺庙会。琉璃亭中,戏台上,磬音传响,鼓鸣震天,只见关羽手持青龙偃月刀,过五关斩六将,一颗赤诚之心,矢志不移。心中不由一颤,我回到家,拾起泥坯细心勾画。日复一日,脸谱与我相伴,无眠,脸谱却愈加明艳。
氤氲的月光筛过古窗流泻下冷辉,丹青在白色泥坯上行云流水地滑动,似伊人的纤纤素手在琴弦上弹着。赤面关公的神韵跃然呈现,眼中迸发出“千万雄兵莫敢当,单刀匹马斩颜良”的气魄。爷爷的爱,指引如落花的我回家,学会奋进,执着。
亲人爱,落花归。
【点评】本文将“亲人爱”与“落花归”融合起来,勾勒出两幅静美的画面,令人完味。一是奶奶教剪纸,二是爷爷教画脸谱,带领读者去体味人间亲情。在写法上,本文做到了言之有物,依托于漫画,又深入生活选材,将“亲人爱”跃然纸上。另外,本文还言之有序,层次分明,首尾呼应。
【高分
攻略】
2016年沈阳市中考共有约5万名考生,大部分考生能把握题意,写出符合考试说明要求的作文。考生如何在中考语文中获得一类上(46分—50分)高分作文呢?提供几点攻略以供参考:
1.选材与时俱进,关注家教家风方面的文章。大多数考生会以中考前的《最后一分钟的课》为题,写出在最后一分钟的感受。这样写感情真实,也容易成篇,但很难得高分。在选材上,写琴棋书画等提高素养的内容,还有家风对自己成长的正面熏陶。
2.布局上点面结合,训练用形象思维方式去行文。大多数考生会按时间顺序叙述事件,事件叙述很具体,但缺少点睛之笔。我们可以用学过的一些古诗词来做点睛之笔,比如:“无何奈何花落去”“似曾相识燕归来”“小园香径独徘徊”。
3.在语言上骈散结合,注意表达的优美深刻凝练。有相当多的学生在段首句用“记得有一次”这样的开头,用“通过……我认识到……”的结尾。这样的段首句和结尾句缺乏语文的美感。