县城中学的坚守和传承

本刊主笔_徐实

县城中学的坚守和传承

本刊主笔_徐实

两校同源。邻水中学和邻水二中共同拥有诸多知名校友，如中宣部原常务副部长、新华社原社长、《红旗》杂志原总编辑熊复，中国新闻界泰斗级人物甘惜分，小说《红岩》主人公许云峰原型许建业。

邻水二中始建于1906年，是邻水县办新学的策源地，学校坚持 “君子和而不同”的办学理念。邻水中学始创于1925年，时为邻水县立初级中学。1932年学校从邻水县城北门外迁入新校舍城隍庙，学校校门书联“养天地正气，法古今完人”，是为学校创办之初的高远办学境界。

记者之所以坚持采访这两所学校，是有感于它们坚持了以一贯之的办学精神，并在新时期的教学实践中发扬光大。去年，邻水中学迎来了九十周年校庆。九十年，花开花落，一尘不染；九十年，波心荡漾，如一朵白莲；九十年，轻盈娉婷，是鲜艳；九十年，薪火相传，硕果满满；九十年，岁月变迁，却是人间的四月天。

邻水中学“养正气，育全人”薪火相传，硕果满满。

邻水二中“国学熏陶，科技教育”两翼齐飞，心得颇丰。

记者采访两所中学之后，细细梳理得到的信息，脑海里呈现出一个关键词：坚守。正如邻水县教科体局胡义学局长说到邻水教育时不断提到的一句话：“坚守传统，固本强筋。”

邻水中学：办学理念九十年不变

走进邻水中学，首先看到的是橘红色的塑胶跑道和绿茵茵的标准足球场。陪同采访的杜主任指着正在上体育课的学生说，最让邻中人自豪的就是学生的精气神，“我们的学生拉出去参加县里的活动，站姿神态一眼就能认出来。”

尚体铸魂，四个字诠释了邻中的特色。

邻水中学所在的邻水县鼎屏镇，南邻重庆，北接达州。人文受重庆影响较深，邻水学子多从重庆走向全国，如同小平同志在1919年来到重庆留法勤工俭学预备学校，从此迈向人生的辉煌。

占地202亩的邻中校园建筑面积82000平方米，绿化面积28139平方米；现有教学班97个，教职工353人，在校学生6500余人。1982年被命名为省重点中学，2003年成为广安市首所国家示范性普通高中，2013年被命名为四川省一级示范性普通高中。

校友甘惜分所书“养正气 育全人”镌刻在校园三块并排磊立的山石上。曾参与提炼邻中校园文化的杜主任说，其实这正红色的六个字早已深深地刻在邻中人心里。

根据人的全面发展理论和学说，邻水中学结合新时代对人才素质的要求，传承创校先贤“养天地正气，法古今完人”的办学宗旨，不断探索总结出了“启文修身养正气，求是创新育全人”的办学思想。

所谓“全人”，其内涵主要包括学生的全面发展、特长发展、全程发展。

全面发展是横轴。要求学生德、智、体、美全面和谐发展，学生文化科学素质、身心素质、个性品质全面和谐发展，智力、能力、体力得到全面和谐发展。

特长发展是锦上添花。在学生个体全面和谐发展的基础上，重点培养并发展学生的特长素质和特点。

全程发展是纵轴。用当地农民通俗的话讲就是“小猪莫催肥，关键搭骨架”，学校关注的是教育对学生一生的影响，注重的是中学生基础素质的培养与其未来可持续发展前景的有机结合。

文天祥的《正气歌》有云：天地有正气，於人曰浩然。“正气”是核心和灵魂，用现代语言说即具有民族精神、科学精神、创新精神、奉献精神之正气。养正气之“养”凸现了正气养成的根本途径是培养、习养。

以体育品牌为全人教育之切入点

强身健体养正气，“体者载知识之车而道德之舍也”。以体为先，载德载智，全面发展。体育教育已成为邻中教育的最大特色。学校从上个世纪60年代起，各种体育运动赛事连年不断，形成传统，具有深广的群众体育基础。校田径运动50年代起步，60年代崭露头角，70年代成为地区传统体育项目，80年代在省上已占一席之地，90年代比赛成绩名列全省前茅。如今，邻水中学体育品牌已然成型，如省体育传统项目（田径）学校和全国培养体育后备人才试点校工作以及学校群众体育工作均多次获得国际级别的表彰；校田径队参加地市中学生田径运动会获三十连冠、在省试点校比赛中基本保持在前五名内。

在采访中，多名师生均提到，体育运动的精神、品质、智慧已融入邻中人的血脉，并不断滋养“全人教育”的理念和实践。

以德育样板为全人教育之着重点

见贤思齐。邻中注重挖掘校史中的德育典型供学生效法。比如小说《红岩》主人公许云峰的原型——邻水中学第12班学生许建业烈士。据记载，许建业不仅学习成绩在全班名列前茅，还积极参加体育锻炼，喜欢打球和游泳，足球踢得好，也是篮球校队主力队员，练出了一副健壮的体魄和坚韧的耐力。许建业曾任中共邻水县特别支部书记、中共重庆市委委员，1948年4月被捕囚于渣滓洞，是年7月英勇就义于重庆大坪，为革命献出了年仅28岁的宝贵生命。

因地制宜。挖掘邻水人文精神典范供学生效法。即把邻水籍的历史名流的典故和时代精英的事迹编写成乡土教材，让学生在学习时有亲切感和即视感。

学校通过有组织有主题的德育实践活动和自主的有主题的德育实践活动，让学生在体验中养德习德，将呆板抽象的德育生活化、实在化。

以教学优势为全人教育之着力点

学校的领导者始终认为，“全人教育”着力点必须落在教育质量的提高上。他们注重素质目标体系研究、学生学习心理研究、教育教学课题研究，通过“三个转变”锁定了教学的针对性和实效性，为学校教育教学质量的稳步提高奠定了坚实的理论和实践基础。

他们转变课程观念，把课程内容、目标、计划由过去单纯的“国标”转变为以“国标”为基准，适度切合县校实际，增设“校标”。杜主任说，这样一来课程内容丰富了，弥补了不足，增强了实效性，更有利于学生综合素质的提高。同时，他们转变教学模式，由单一的升学预备教育模式转变成“普职特”主辅复合模式：在系统传授文化科学知识的同时，结合教材内容适时渗透和拓展职业技能教育；修完高中课程后，将具有一定职业特点和爱好的学生转入县职高进行专业知识和技能培训；将具有艺体特长和爱好的学生组织起来进行集中培训和辅导。杜主任认为“普职特”主辅复合模式弥补了教学一边倒的不足，为学生出路预留了口子，得到了学生和家长的肯定。另外，他们转变教学方略，由单纯的重教转变为重教重学，变教师的教学为导学。以学生为教学主体，重点传授学习方法，注重认知规律的运用。

谈到全国颇有影响的一些被称为“高考工厂”的学校，曾经经历过“亩产万斤田”时代的杜主任直言邻中不可能成为那样的学校，“农民都知道，虽然可以把其他田里的稻子聚集到‘万斤田’里，但不可能让每一块田都成为‘万斤田’。”

邻水中学奋斗目标绝对不是“万斤田”，而是任继雄校长所说的与时俱进、大胆创新之“中华农村名校”。

邻水二中：树魂立根，育人立德

邻水二中有两个办学特色，即国学教育和科技教育。但初入校园给记者留下直观深刻印象的是林木葱茏的环境，国家级绿色学校果然名不虚传。学校依山而建，山脚一片、山顶一块，上下都有教室、宿舍，山腰依次建有行政楼与科技楼，标准体育场就建在山顶上，曲折盘桓的车道和109级台阶连接学校上下两部分。“我们学校有一个不成文的规定，新修或改建学校建筑都不能挪动现有树木，只能根据山势和树木布局来做设计。”陪同采访的刘副校长说，一眼望去，到处都是胸径70~80公分的大树，“十年树木，百年树人。林木都不能保护好，何谈树人？”刘副校长一语道破教育的实质。

秉承百年积淀，历史源远流长。邻水二中自1906年设县立高等小学堂起，几易其名、几经曲折，先后合并了私立自成初级中学、城关民办中学、工农兵中学、县高考复习班、邻水师范学校等，形成了今天的邻水二中——四川省重点中学、省示范性普通高中。

一进校园，我们的目光被长约30米的文化墙所吸引，墙上展示的我国古代教育大家及其百花齐放的思想精华，正好彰显了邻水二中“君子和而不同”的办学理念。“以和为贵”是中国文化的根本特征和基本价值取向。“君子和而不同”正是对“和”这一理念的具体阐释。“和而不同”追求内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致。“学校领导和教职员工非常团结，心往一处想，力往一处使，形成了‘锐意进取、求实创新、团结拼搏、敢为人先’的二中精神。”刘副校长介绍。

国学教育：经典浸润人生

教学楼、宿舍楼整洁静穆，而精心布置的走廊、阅报栏则处在绿色植被的包围中，洋溢着生命的活力。科技楼外的山体被两幅石刻装饰得精美肃穆，迎面的是米芾手迹“天道酬勤”，其右则是孔子的头像，及篆书的“礼、乐、射、御、书、数”“六艺”及介绍。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过，在学校，应让墙壁说话。邻水二中坚持立德树人，采用书法石刻、红军像、长征诗、儒学先贤语录文化墙营造“和善雅致”文化氛围。通过扎实开展养成、感恩等教育活动，让学生明白文明源于身边细节，做人始于学会感恩，潜移默化养成良好习惯，做文明的人，有道德的人，和谐善良的人。

沿109级台阶上行，岩石兀立，上面镌刻了毛泽东手迹《七律·长征》和“天天向上”语句，敦促师生每天进步，无悔时光。

雅言传承文明，经典浸润人生。中华经典文化传承中华文明数千年，延续着民族传统文化的命脉，内容博大精深，是民族文化的瑰宝。邻水二中每年都要举办形式多样的读书节活动，让广大学生熟悉中华文化传统，感受中华文化的魅力，营造了浓郁的校园文化氛围。

多年以来，邻水二中启动《弟子规》经典诵读活动并不断加以创新，在陶冶学生情操、增强民族自豪感、传承和弘扬中华优秀传统文化的同时，也有力推进了学校未成年人思想道德建设工作。学校将《弟子规》中对人的行为习惯和品德养成的教化要求进行了梳理归纳，要求学生在学习、生活中认真践行，积极争当有修养、重品行、守公德的当代学子。每学期，学校均要以“学习《弟子规》”为主题，召开“励志与感恩”主题班会、开展黑板报手抄报比赛等系列活动，使学生进一步明确“孝亲、感恩、仁义、知礼”等道德要义，引导学生把文明礼仪道德的养成与感恩教育、理想前途教育有机结合起来，教育学生树立远大理想，努力实现人生奋斗目标，以回报父母、老师和社会。

今年4月21日，“书韵邻州”邻水县第四届全民读书节启动仪式在邻州广场隆重举行，邻水二中300多名学生参加了活动。“这伟大的五四精神，经历着一代又一代的传承与发展，激励了一辈又一辈的中国栋梁……”邻水二中学生集体朗诵了诗歌《五四畅想》。伴着音乐，同学们时而深情，时而激昂，他们的真情投入赢得了现场观众的掌声。

科技教育：创新开阔眼界

早就听说邻水二中专门设立了指导科技创新活动的“陈万明工作室”，开展科技创新辅导竞赛活动，不仅开阔了学生的眼界还培养了学生动手能力和创新精神。学校科技创新教育、科技创新比赛成绩在市县遥遥领先，走在了全省前列。可惜此行我们没有见到科技创新成绩卓越的陈万明老师。

戊戌变法的领袖梁启超先生断言：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

孩子是祖国的未来，是未来科技的主力军。科技创新要从娃娃抓起，全国形成学科学、爱科学、讲科学的风气，我们国家一定会兴旺发达，中华民族的伟大复兴就指日可待。近年来，邻水二中坚持以培养青少年科学创新精神和实践能力为重点，以全面提高未成年人科学素质为目标，不断提升青少年学生的科技教育水平。他们在全市率先开设了科技课，配备了专职科技教师，成立了科技创新活动领导小组和科技教研组，投入巨资购置了科技教学的大量设备设施，还专门开辟了科技实践实习场所。

去年年底，由中国科协、教育部、科技部和香港特区政府共同主办的第30届全国青少年科技创新大赛结果相继揭晓。邻水二中科技教师陈万明的发明项目“自动加压喷雾车”、刘鑫和吴文孝同学的科技创意项目“新型沼气池创意设计”均获全国三等奖。邻水二中还荣获“全国科技教育创新优秀学校”荣誉称号，成为四川省第5所获此殊荣的科技教育特色学校。

从邻水回到成都，山岩上的巨幅石刻“天天向上”仍时时浮现。教育如春风化雨，润物于无声之中；学生如同树木在阳光雨露中慢慢生长，天天向上。