文于情后 意在笔先

清代才子郑板桥，工诗词书画，尤善画竹。他有段著名的发人深省的画论：“江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间，胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉！”

郑板桥展示了画竹的三个过程：眼中竹（看竹）——胸中竹（想竹）——手中竹（画竹）。”这段画论给我们提供了两点宝贵的启示：文于情后，意在笔先。即大凡作文之前，先要有饱满的情感；落笔之前，先要有好的立意。“胸中勃勃遂有画意”。画师观竹之后，胸中有股不可遏制的“勃勃”的创作激情。正如《文心雕龙·情彩》所言：“情动而言形，理发而文见。”我的小文《怀念祖母》正是深受浓厚情感驱动所作。

清明节快到了，怀念已故亲人的情感异常强烈。我脑际一遍遍闪过祖母、父亲与母亲的形象，回忆他们走过漫长而艰辛生活之路的点点滴滴。祖辈父辈的人生可用一个字概括：“苦”。真苦，苦不堪言！此时，我的情感升华到一个高度，作为一个老教育工作者，用文字讲述他们辛酸的故事，让今天的孩子了解过去，更加珍惜今天的幸福，应该是责无旁贷、义不容辞！于是，我计划写三篇小文，首写祖母。写什么呢？板桥大师在画论中展示一个绘画环节：胸中竹，即通常说的“构思”。“意在笔先者，定则也。”作文如同绘画，落笔之前，必须立意，选材，布局。我在《怀念祖母》一文的“立意”与“选材”上颇下了功夫。祖母身上有着中国妇女的传统美德：纯朴、善良、好施、担当、奉献、任劳任怨等等。我反复思考，最后将文章立意锁定在“勤劳俭朴”上。

我耳闻目睹祖母的故事不胜枚举，动笔之前，围绕“立意”，我在记忆的“百度”中搜索素材，选定感人至深的“穿、吃、用”三件事，三件事以外感人的也不少，我都割爱。例如，她临终的日子，我刚从学校毕业回家，守候在她身边，那时正是天寒地冻，我一摸她盖的棉被，硬得如同一块铁板，我赶紧用我的被子换下她的被子。她醒了，大怒，口齿不清：“哎呀呀呀……”猛地蹬腿。20岁的我不明事理，觉得不可理喻。父亲说，她是怕死了弄脏被子。祖母生生死死为后人，我极为感动而伤心落泪。这个素材，我却没写进文章，我觉得与文章“立意”有一定距离。

小文写毕，我首发微信朋友圈，点赞点评者多得前所未有。我知道，文章的亮点在“吃”与“用”的两件事上。祖母用“焙鱼待客”与“节省火柴，用火绳生火”的故事，在今天的人看来，见所未见，闻所未闻，仿佛原始人的生活，太不可思议了。但是，这在祖母身上确确实实发生过。一位作家朋友看了我的小文，他说要借我小文中的素材为杂志写卷首语，我欣然同意。“文于情后，意在笔先”，是我从郑板桥画论中得到的教益，在此，与大家分享，希望大家有新的启发，有新的超越，有更大的收获。

刘武德简介

刘武德，江西永新人，中学高级教师，江西省语文特级教师，吉安市教育局教研室原主任。从事语文教学、教研近50年。发表教学论文及诗歌散文130多篇，计70余万字；出版6部教学专著，计90万字；主编吉安市地方教材《庐陵文化读本》（小学、初中、高中共I0本），计100万字；在省内外讲课（讲座）共500余节（场）。现已退休。