勇敢地走

王基宇

雨，总下得人心头的郁闷驱赶不散。记忆里，许多事情都发生在雨天。

“不对，这个字应该这样写，这样写才好看。”湘的话总是让我觉得湘还有些孩子气。“哦——”我常笑着，这样应和着。这往往是雨天，和湘一起边听音乐边争论汉字的写法。

湘和我会是好朋友是因为我们一起逃过几次课。在别人的眼里，湘是一个既快乐又自由的人。但我知道，湘的忧郁多过快乐，湘的自由只是一种不满的发泄，事实上，我也如此。所以，湘和我都轻易地将逃课当作一种爱好。

和湘一起逃课的日子过得好快，这样的日子掩饰不住内心的空虚。于是，我想过逃避。后来，记不清是什么时候了，但那天的大雨还在脑海里回荡。那天，我做了一件事，同时伤害了两个人。那天，我拿着换班申请到老师那儿，并要老师签字。老师跟我说了许多：“……遇事要坚强，不能逃避，要勇敢地走……”最后，我还是固执地让老师签了字，但我明显感到老师签字时的呼吸不均匀。而后，就是湘找我陪他逃课。湘逃课的时候总是很忧郁的，尽管他都不说，但我明白，湘的忧郁来源于对人与人之间关系的思考，当他不想让自己想得太多太复杂的时候就会选择逃课。面对原本忧郁的他，我本不想告诉他我要换班的事。但我想，明天就要走了，今天他是必须要知道的。“湘，我要换班了。”“换班？”“嗯！”“不行，你要换班，我也要一起换。”“没跟你开玩笑的呢，湘，我真的要换。”“我不信，老师不会答应你的。”“老师已经签字了。” 湘看过我的申请书后还问道：“这是你自己签的字，对不对？”我说：“湘，别这样，我什么时候骗过你？”许久，湘才说：“那什么时候走？”我说：“你先告诉我，即使不在同一个班，我们依然是好朋友，依然会一起玩的，对不对？” 湘没有再回答。只是说：“今天下午别去教室了，好吗？”“数学课也不去了吗？”我说，“那可是班主任老师的课。”

同时伤了两个人，一个是湘，一个是老师。我想，随着时间的推移，老师和湘都会理解我的。事实上，也确实如此。

整个下午，湘和我没有再多说什么。乒乓球室里只有我和湘，窗外的雨依然下着，衬得教室里好静。

再后来，我换班了，走的那天湘没有来送我，他也说过他不会来送我，但我想，湘是理解我的。

走后很长一段时间都没有去找过湘，因为我觉得自己亏欠他许多，而且我也不怎么情愿去面对别人对自己的看法。在他们眼里，我只懂得忘恩负义。这样，我也不想去自讨没趣。

但很长一段时间里我都忽略了，我自己的逃避牵连了所有的人。我这才发现，老师和湘因为我所要承受的流言。有人说湘很傻，为一个忘恩负义的人付出这么多，换来的只是他的一走了之。有人说湘和我之间谈不上友情。还有些人背地里说老师管理无方，班上的人净往别班跑。

人总有一些弱点，即使至亲的人之间，也有相互猜疑的时候。很难想象湘，还有老师是怎样坚持下来的。

再一次和湘一起打球是几个月以后的事了，从湘的话中，我知道湘一直以来都是理解我的。

再一次见老师，也是一个月以后的事了，老师微笑着说：“……坚持自己初始的理想，好好努力……”

我想，老师、湘还有我都是不被人理解的，至少在这件事上如此。

现在，坐在另一间教室里，看着窗外的雨，这回忆像雨，下个不停。才明白自己一直以来是最幸福的，才明白老师的话“勇敢地走”。其实，每个人都一样，无论何时何地，都是幸福的。所经过的事情就像雨，不同时候总有不同的感情。

因此，拾取一路的幸福，善待身边的人和事物，向着理想，勇敢地走……

（指导老师：刘 剑）