2016年全国中考作文考题特点分析及今后的命题趋势

鲍亚民

2016年中考尘埃落定，总体来说，今年全国各地中考作文命题者都希望保持稳定，都很重视引导考生关注现实，热爱生活，表达真情实感。从所设计的作文试题来看，作文题都贴近考生实际，既让考生易于动笔，乐于表达，也为考生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对考生写作的束缚，重在鼓励考生自由表达和有创意地表达。这样的做法，发挥了考试的正确导向作用，是旨在引导作文教学步入正确轨道的明智选择，因而受到广泛的好评。

下面结合今年全国各地的一些作文试题题型，谈谈自己的一些感受。

一、命题作文、半命题作文经久不衰，始终是命题老师的最爱。从近几年中考作文命题看，命题作文、半命题作文都处于稳定的阶段。从总量上看，全国大部分考区都选用了全命题或半命题形式。从内容上看，广泛涉及自我与成长、素质与情感、社会与生活、问题与哲思、事物与联想五大主题。其中，半命题注重与“我”牵手。按照《课程标准》的理念，作文要引导考生“表达真情实感”，恰当的做法是鼓励考生写“我”的生活，抒“我”的情感，于是，很多考区就直接将“我”明确拟在题目之中。比如，重庆A卷的给材料命题作文“我毕竟走过”，重庆B卷的给材料命题作文“感谢那个为我提灯的人”，安徽卷半命题作文“你是我最_______的人”，甘肃白银卷的给材料命题作文“刷新自我”等就是以“我”为中心命题的。从形式上看，全命题试题构成形式多样：有的题目题意明确，如“下次，你会做得更好” （山东淄博卷）等，命题时没有设计提示语和导语，题干由“题目+要求”组成；有的题目题意相对较隐蔽，如“散步”（四川成都卷）、 “凡人小事的背后”（湖南长沙卷）、 “那一股暖流”（四川达州卷）等，命题者便设计了提示语或导语，题干由“导语+题目+要求”或“题目+要求+提示语”组成。这样，有助于帮助考生把握题旨，打开思路，激活思维。

选题作文的形式受青睐。近几年来，全国各省市中考作文命题者大多偏爱选题作文，这是很好的一种现象。因为多一道或两道试题让我们考生自由挑选，考生就更“易于动笔，乐于表达”；就更拥有了相对而言的“有利条件和广阔空间”；就更有机会“表达真情实感”。选题作文的组成部分，大部分选用“命题+材料作文”，如重庆A、B卷，近几年一直采用这种形式。也有的采用“命题+材料命题”，如四川达州卷。还有的采用“命题+半命题”，如山东青岛卷。命题者这么做，旨在面对现实，尊重考生的不同写作习惯和接受能力，兼顾不同地区和文化背景的学生。这也从一定程度上折射出命题者贯彻新课标精神的不倦探索和可贵追求。

材料作文一直稳定，也是一个热门选项。近年来作文呈现一种全开放的格局。这给材料作文提供了空间。材料作文一般注重选材多元化。用的材料涉及自我与成长、素质与情感、社会与生活、问题与哲思、事物与联想五大主题；选用材料不再是主题单一的材料，这样，考生不致因对材料主旨把握不准而出现审题偏差。主题多元，可以让考生从不同角度选材、构思、写作；选用的材料有文字材料和图片材料两大类。文字材料中，故事、新闻、诗歌、寓言等都有涉及。提示注重明朗化。有时点明材料主旨，有时说明可写角度，有时提示思考切入点，尽量快速打开考生的思维，让他们把更多的时间放在审题之外的写作上。如山东济宁卷要求考生读了《山果》这篇文章后，关于“感动”，你有什么样的经历和体验？或者你有什么样的认识和思考？请以“感动”为题，写一篇不少于600字的作文。一下子就将阅读的围绕集中起来，便于考生写出自己最想表达的思想。又如浙江丽水卷要求考生读了奥谢耶娃《好事情》中的一段话，引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。要求：不少于600字。这些材料都贴近考生实际，易于把握。同时，因为文体不限，考生可以写记叙文，通过熟悉人物的真实经历的诉说来表达主旨；可以写议论文，在材料立意的范围内确立一个观点，写出自己的看法；可写散文随笔，一一列举生活中各种现象，由此发表个人的感慨。这就是材料作文的优势。

下面结合今年全国各地的一些作文试题内容，谈谈2017年的一些命题趋势。

2016年中考作文试题主要涉及“自我与成长”“文化与素质”“心灵与感悟”“想象与创新”四大板块。估计2017年的中考作文也会涉及这些板块。

一、自我与成长

2016年中考作文题大部分都注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注人生道路，感悟成长历程，思考人生的态度。

如天津考题：

在人的一生中，总有一些记忆值得珍藏，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……以“值得________”为题写一篇作文。

浙江杭州考题：

阅读下面的文字，按要求作文。

每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……

上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。

如浙江温州考题：

根据要求作文：

如今，我们可以和世界上任何人通过网络联系，却可能不知道邻居是谁。

现代文阅读（二）的一声“嘿！邻居”，一组“中国邻里关系调查数据”，或许会引发我们对邻里关系的关注与深思。

请以“邻里关系”为话题，自拟题目，写一篇文章。

如浙江衢州考题：

阅读下面这段文字，按要求作文。

某小学三年级学生文文近来闷闷不乐，妈妈再三追问，才得知孩子在学校被同学小强欺负了。妈妈向老师了解情况，老师并不知情。放学时，文文指着一个男孩告诉妈妈：“就是他！打我好几次了，还不让我告诉别人。”妈妈生气地说：“他这么矮，你都打不过吗？”文文诧异地问：“上次我把一个小朋友的鼻血打出来的时候，你不是告诉我不能打架的吗？”

以上事件引发了你的哪些感受、思考或评析？请据此写一篇文章，题目自拟，字数不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

这类考题，来源于学生生活，是每个学生都亲身经历过的事情。材料里描述的现象，可能是目前很多家庭生活中的一种常态。学生一看到这样的材料，很熟悉，不会束手无策。大部分考生可能会从自身的角度出发来看待这个问题。“每个人都能写，但要写得好，写得有深度，因人而异。”

二、文化与素质

写作体现一个人的综合素质。一些地方的考题也关注到了学生的文化积累与文化素养，同时，这也正是命题者借以引导考生提升自身文化素质的方式。这在2013年中考作文题中也有所体现。

如浙江湖州考题：

请以“欣赏”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌除外）。（2）文章不少于600字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

又如福建福州考题：

“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的、美好的价值观，也是我国传统文化中最有代表性的观念。

人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！

请以“和谐之美，美在 _______”为题，写一篇文章。

要求：①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。②文体自选，不少于600字。③文中不得出现真实的校名、人名。

这三道题虽然在写作上对初中生来说没有难度，但要求考生有一定的文化积累和文化修养，视角较为独特，立意要较高远，这也不失为一种有意义的尝试。

三、心灵与感悟

写作归根到底是心灵的行动。在写作中，要能使考生进行内心的自我省检，或激奋，或醒悟，或反思，或浸润……以实现写作的内在功利目标——陶冶性情，滋润心灵，审视生活，锐化思想，放飞情感。这样，就要求写作题源于生活而又引导考生从高处思考生活，从自我着手而又能引申到人生、人间、人世的大领域，主观与客观，内与外，都能和谐一体；有话可说而又不能流于太浅太俗，观照着内心而又不能拘泥于狭小，启示中有引导，散放中有收敛，貌似限，实则放，既便于考场写作，也便于高信度评阅。今年的作文题有一些地方较重视这一点。

如浙江绍兴考题：

阅读下面文字，按要求作文。

火车与铁轨

铁轨说：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。

火车说：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。

这则材料引起了你的哪些联想和思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，可阐述观点，也可抒发感情，还可……

又如四川成都考题：

进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔驰，也需要“散步”。

请以“散步”为题，写一篇文章。

要求：1.要有真情实感；2.自定立意，自选文体（诗歌除外）；3.不少于600字；4.不得抄袭、套作；5.不得出现真实的人名、校名和地名。

又如四川达州考题：

鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。

请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。

【温馨提示】（1）要求书写工整规范，字数600字以上。（2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。（3）文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。

这几道作文题中有的题目偏向于人生感悟、体验、理解，情感因素较重，考查的是如何表达考生自我的情感倾向。这就要求考生以独特的视角去触摸、去理解分析、去感悟生活中的人和事，特别是那些依然成为记忆的事，其中一定有考生值得怀想，或留下遗憾、或播种过希望的东西。这是命题的旨意。

四、想象与创新

这些年来，中考作文的考核有些现象值得反思，除了太“放”以外，更值得重视的是“偏”——淡化了形象思维，重了理性，重义理轻形象，重套路轻发挥，重模式轻创造。语文学科是人文学科，强化形象思维考查的力度，凸显想象在写作中的地位，十分必要。想象能力是一个创新型人才诸项特质中最重要的能力，也是语文能力的核心。具有丰富的想象，在表达中张开想象的翅膀是考场作文的追求，鼓励学生在想象的氛围下写作，竭力打开学生想象的空间，是作文命题的应尽之意，也是作文命题的一个方向。今年很多地方的试题加大了这种考查。

如浙江金华考题：

开关

[美]谢尔·希尔弗斯坦

如果我们脑上有开关，

那么世界上就不会有犯罪。

因为我们可以把坏东西拿出来，

把好的留在里面。

打开开关，可以把对娱乐明星的追捧拿出来，把对卑微者的友善留在里面；把对网络游戏的痴迷拿出来，把对名著经典的热爱留在里面；把对花开日落的熟视无睹拿出来，把对星空宇宙的好奇想象留在里面……你可以记录打开开关的经历，也可以发挥想象讲述打开开关的故事！还可以……

要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500 字；（4）文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

又如浙江宁波考题：

《现代汉语词典》对“亮”的释义如下：

1.光线强。2.发光。3.（声音）强；响亮。4.使声音响亮。5.（心胸、思想等）开朗、清楚。6.显露、显示。

请以“亮”为题目，写一篇文章。

要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

再如浙江丽水考题：

阅读下面文字，按要求作文。

早上，小尤拉醒了，想要做点好事情。他想：“假如我妹妹掉进水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了：“尤拉，带我去玩吧！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。

于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好说：“小尤拉乖乖，把碗收拾好。”“你自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。

尤拉又往下想：“假如哈巴狗掉进井里，我就把它捞上来。”狗恰好来了，它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，尤拉！”“滚开，别打搅我想事情！”哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑走了。

（选自奥谢娃《好事情》，有改动）

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。

前面两道题是纯粹的想象作文。后一题与想象有些联系。这些题突出了考生想象（或联想）力的考查，给考生留下了较大的创作空间。