学会仿写

宫凤华

仿写，即以所学范文为例，仿照其遣词造句、谋篇布局的方法来练习写作。依托范文仿写，往往收到事半功倍的效果。

一、开头结尾的仿写

有些范文的开头结尾十分精彩，或先声夺人或首尾照应。如《十六年前的回忆》中开头“1927年4月28日，我永远也忘不了这一天。”与“我低声地对母亲说：‘妈，昨天是4月28日’。”前后照应，这样结构严谨，突出了文章的主题。

二、心理活动的仿写

要借鉴范文精细传神的心理描写，有意识地去炼词锤句。如《我的战友邱少云》中“我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。”写出了人物极度矛盾和极度痛苦的内心世界。

三、环境烘托的仿写

有些环境描写或渲染气氛或烘托人物，为表现人物性格、心理活动等服务。如《丰碑》中“严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞”、“大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。”有力地衬托了军需处长的崇高精神。

四、外貌描写的仿写

人物的外貌往往凸现人物独特的性格。如《老水牛爷爷》中“古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白的胡须。”突出了人物饱经风霜、朴实敦厚的品性。

五、动作描写的仿写

人物的细微动作往往蕴含着丰富的情感。如《金色的鱼钩》中“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”这些动作刻画出老班长舍己为人的崇高心灵。

六、修辞手法的仿写

范文中新颖的修辞手法会令文章光彩熠熠，值得我们玩味和借鉴。如《桂林山水》中“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。”运用比喻尽现桂林奇山的瑰丽多姿。再如《燕子》中“嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊！”运用比喻让静止的图画有了跳跃感。

七、情感表达的仿写

恰当而巧妙地抒发情感，可以使文章锦上添花、情趣盎然。如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国”，作者的殷殷爱国之情跃然纸上。又如《再见了，亲人》反复抒发了“再见了，亲人”的感慨，洋溢着浓郁的惜别之情。

八、场面描绘的仿写

精彩的场面描写能将或忧或愤、或喜或悲、或紧张或轻松的氛围恰如其分地表达出来。如《十里长街头送总理》中“天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少……眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。”将那感人肺腑、悲痛欲绝的场面清晰地呈现出来。

总之，我们要从机械仿写过渡到变通仿写，再发展成创造仿写，这样由“仿”到“创”，则写作能力一定会有很大的提高。