毛泽东的话风文风

毛泽东风云一生，改变了这个世界上的许多东西。看起来不是那么轰轰烈烈的话风文风，就是他用力甚多的一个领域。他年轻时学师范，想改革教育，认为“非将国语教科书编成，没有办法”。为此，他四处搜集“文字学、语言学”资料做研究。他还曾响应胡适“多研究些问题”的主张，列出了当时社会应该研究的诸多问题，其中两项就是“国语问题（白话文问题）”和“国语教科书的编纂问题”。这样的兴趣和积累，涵养出毛泽东敏锐的语感，对他后来成为语言大师，不是可有可无的准备。

在革命家、政治家的生涯中，毛泽东很喜欢讲得深透而又通俗明白、给人耳目一新的话风文风。对枯燥生涩、人云亦云、温吞俗套、言不及义的表达，一向深恶痛绝，斥之为“语言无味，像个瘪三”，还极而言之地说，这样的语言表达“流毒全党，妨害革命”“传播出去，祸国殃民”。经过整顿，党内的话风文风在延安时期大为转变。

新中国成立后一段时间，或许是工作运转逐渐建立起一套机制，或许是文件和文章表达也形成相应固定的规范，面对新的事物和新的时代要求，话风文风有时不免显得尴尬。这让毛泽东又头痛起来。1958年1月，他下决心改变“这种不良的风气”，专门起草了一个《工作方法六十条》，要求话风文风都应当具有“准确性、鲜明性、生动性”，还说“现在许多文件的缺点是不讲词章”，“看这种文件是一场大灾难，耗费精力又少有所得”。

毛泽东不光是泛泛批评，若抓住一个具体典型，就很厉害地给以敲打。1958年9月初，他读到两个中央部委联合上报的一份经济文件，觉得基本主张不错，但语言表达实在成问题。这两个部委虽然由一位国务院副总理、一位中央政治局候补委员分别领衔，他还是当即写信给刘少奇、周恩来、邓小平、陈云、彭真、李富春、薄一波、李先念等14位中央领导人，表达气愤：

“我读了两遍，不大懂，读后脑中无印象。将一些观点揍〈凑〉合起来，聚沙成堆，缺乏逻辑，准确性、鲜明性都看不见，文字又不通顺，更无高屋建瓴、势如破竹之态”。“你们是下决心不叫人看的”。“我疑心作者对工业还不甚内行，还不大懂。如果真懂，不至于不能用文字表现出来”。“讲了一万次了，依然纹风不动，灵台如花冈之岩，笔下若玄冰之冻。哪一年稍稍松动一点，使读者感觉有些春意，因而免于早上天堂，略为延长一年两年寿命呢！”

为批评一份文件的写法，用这样毫不掩饰甚至有点夸张的严厉言词，实不多见。被批评的对象，地位不可谓不高，要求看此信的中央领导，范围如此之广，放到今天，那是不可想象的。看来，毛泽东就是要“借题发挥”。那两个受到批评的部门很快对文风问题作了讨论，并将讨论情况写成简报送给毛泽东。他看后又批示，要把他此前的批评信多为印发，“以广流传”，下决心改变“逻辑学、修辞学、文学也不懂，写起文章来乱七八糟”的情况。

面对“乱七八糟”的话风文风，毛泽东敢于并且能够大声呐喊，确实有他异于一般政治家的底气支撑。因为他自己就拥有浑然天成的语言表达能力，并且创造了许多让人耳目一新的词语。这些词语，被放置到中国革命和建设新的语境，做了新的解释，陡然有了新的内涵、新的所指、新的生命力。可以说，在现当代中国，创造性地使用如此众多且影响广泛持久的“魅力词语”的人，无出其右。而且，这不只是与毛泽东特殊的政治影响力有关，确实是因为这些词语体现了他要求的语言“三性”：准确性、鲜明性、生动性。

近年来，党中央大力提倡改变话风文风，反对长话、空话、假话，要求讲短话、实话、新话。为此，回头重温毛泽东的话风文风，也就不是多余之举了。

转摘自《作家文摘》