A.O.C的团队

陈大宁 江苏省无锡通江实验小学

A.O.C的团队

陈大宁 江苏省无锡通江实验小学

在法国，红酒的品级被定义为很多种。而A.O.C的品级就是最好的意思。入乡随俗，我也把这一级别定义在我们的团队身上。因为在这一季的征程里，所有的蒙彼利埃2班的学员于我而言就是A.O.C级的。我们是最好的团队，只因彼此不可复制，只因梦想相近，只因这三个月时间里大家相互间360度无死角的付出与互助。

一、他山之石可以攻玉

（一）法国足球理念

本次赴法留学培训让我们对国外的青少年足球教学训练理念有了一次很深的认识。足球不仅仅只是从娃娃抓起，更在于怎么抓。校园足球谈发展、谈未来，其实就是需要先进的教育理念。我们从不适应法国的文化理念到逐渐适应，从不理解法国的足球青训到沉醉其中。法国讲师在授课时更多的是启发、引导式的教学，其目的就是让学员主动地去思考、讨论并创新。尤其是在实践课教学时，法方讲师往往会确定一个训练主题，让我方学员自己去制定相应主题的训练内容，然后再对学员设计的训练内容进行点评，指出需要改进的地方，让学员能在主动操作当中去领悟法国足球训练理念的精髓——一切从实战出发。

（二）科学的体制和层级

1．我踢球你快乐吗

《我踢球你快乐吗》是1998年法国世界杯一首经典的曲子。在法国，孩子收到的第一个礼物通常是爸爸送的足球，看孩子们踢球也是每一名法国人的快乐。法国提倡的快乐足球，不仅仅体现在口号上，更是一种理念的传承。我们看到孩子们真正享受足球带来的快乐，真正因为快乐而越发喜欢足球这项运动，训练中的“比赛”只是其中一个环节。

我国普遍将“比赛”看成是对孩子们的检验，学生踢球训练就是为了打比赛，为了出好成绩，有了好的成绩，才意味着提高，才会吸引更多孩子踢球，这个循环对吗？孩子踢球的快乐就是比赛吗？我们看到法国的孩子更多的是在足球场上通过各种训练提高自己的运动水平和身体素质，通过训练足球养成良好的团队意识，通过比赛形成了一种良好的交流提高方式。对于青少年足球的训练，我们感受最多的就是它的系统化，无论哪个年龄段都有一套统一的训练模式，追求的宗旨就是“在快乐中学习踢球”。

2．精华的汲取与提炼

法式训练法主要将一堂课分为热身、练习、场景、比赛几个部分。通过不同的主题内容来设计有针对性的训练方法。每堂足球课围绕一个主题进行，让学生能够充分理解课的内容和目的，不断加深印象，积累经验。在学习的过程中，学员们已然能够掌握这一方法，并通过自身一次次地实践与思考获取了其中的真谛。在这一过程中，体现更多的是每个小组、学员之间的相互合作与配合，体现的是我们全体中国校园足球教练员认真刻苦的钻研精神。除了理论与实践的传授外，我们还通过不同类型的观摩活动去进一步了解法国足球。我们看到了体育学院大学生的足球训练；看到了业余俱乐部球员的训练；看到了法国青少年俱乐部足球专业学生的训练；还看到了普通小学生的足球课；更看到了蒙彼利埃职业俱乐部的男女足比赛与训练。观摩后不少学员都深有感触，更加认识到了法国不同级别、不同俱乐部的足球水平。

（三）态度决定一切

蒙彼利埃2班2

在法国的一个多月时间里，每一名学员都能感受到学习时间的紧迫和精神上的巨大压力。每天从8∶30开始到12∶00是理论课学习时间，下午从14∶00 到17∶00是实践课的学习时间。每天晚上，从20∶00到24∶00又是大家总结、讨论、写日记、写作业的时间......每天都排得满满的，但仍觉时间不够用，因为需要学习的东西真的太多了，而这种态度正是此次留学需要的。

美国著名文化人类学家玛格丽特·米德曾经说过：“永远不要怀疑，那一小部分有思想并且执着努力的公民能够改变这个世界。事实上，人类的历史从来都是这样。”追求更高的理想永远需要站立在最坚实的土地上。这次我们来到了足球坚实之地的欧洲，来到了法国，去解构并重构我们在这片土地上所有学到的一切知识。为了让中国校园足球的明天更美好，为了达到祖国和人民对我们期望的高度，我们每一天都在这样努力着，让自己努力成为中国校园足球变革中的中坚力量。

（四）心中的圣地

欧洲足球联赛以及许多知名的球场，是每一个足球人心中的圣地，能看一场精彩的欧洲球队比赛也成了我们此行的又一个梦。一方面是圆梦，更多的意义便是朝圣。在法方的安排下我们观看了蒙彼利埃队对阵巴斯蒂亚队的法甲联赛；还自费去里昂观看了另一场里昂对南斯的法甲比赛；在万圣节假期中，学员们又再次自费赴巴塞罗那诺坎普球场观看了巴塞罗那队与埃瓦尔队的西甲联赛。在观赛的过程中，我们感受的最深的并不是比赛紧张、刺激的过程，也不是人山人海、激情澎湃的球迷，而是会自主去研究比赛双方的阵形和打法，由此可见，学习的辐射已经深入到每一位赴法学习的学员脑中了。

二、你是我的宝

作为班级唯一的女性，她成为了我们班每一个人心中的宝贝。我们班的翻译——北京外国语大学出色的博士生——邓冰艳。于她而言，每天的翻译工作任务繁重，不停的在讲师和学员间交流，晚上还要查找专业术语，翻译白天上课的课件，准备第二天的稿子，这些都是每天必备的内容。碰上刮风下雨，训练课照常，她一样在风雨中工作，从没有丝毫的怨言和退缩。因为学员们的语言不通，所有的后勤、生活与法方培训中心的沟通、与外界的交流等大小事务都需要翻译出面解决。有时候看到她瘦弱的身躯在风中瑟瑟发抖，唯有用更加认真的学习和积极的表现来回馈翻译们的付出。

三、回望与不舍

从最初未启程时到现在，一季的征程即将结束，被冠以“黄埔一期”的我们，突然感到三个月的学习时间短暂。作为站在校园足球变革运动中第一批的人并不容易，其中最难的恐怕就是我们如何突破旧习、建构起新的足球教育理念。在学习进入了倒计时之际，我们更加虚心请教，细心总结，认真归纳，把所学所感装进我们脑海中的酒窖，让它发酵后变成一杯杯“美酒”，待到回国，给祖国人民好好品尝，也期待把它变成一种先进的足球意识、思想、文化，传播给祖国的孩子们。感谢班级团队中所有老师、同学的团结、无私、合作、友谊，才使得我们无比快乐的沐浴在这先进的足球学习环境之中。感谢伟大的祖国，感谢教育部及学生体协，感谢首都体育学院。

我们是中国校园足球教练员赴法留学蒙彼利埃2班，我们是最棒的团队！未来，看我们的！