医疗卫生研究机构研究生培养模式探讨

王晓刊范瑶华王宏涛习 聪韩艳清*

医疗卫生研究机构研究生培养模式探讨

王晓刊①范瑶华①王宏涛①习 聪①韩艳清①*

目的:探讨医疗卫生研究机构研究生培养模式,提高研究生培养的质量.方法:通过对研究生培养现状的分析,采用从思想品德、教学、科研和管理4方面培养研究生的模式;开展科研诚信教育,提升研究生的科学道德素养;根据需求设置课程,加强基础训练;教学与实践相结合,提升研究生的学术研究能力.结果:通过健全研究生思想教育、教学、科研及管理队伍建设四位一体的培养模式,使研究生培养质量有所提高,有利于研究生尽快发挥其科研骨干作用.结论:医疗卫生研究机构重视研究生培养工作,优化培养模式,对于提高研究生培养质量具有现实意义.

研究生培养;模式;质量

王晓刊,女,(1983-),硕士,助理研究员.中国疾病预防控制中心辐射防护与核安全医学所科技处,从事研究生管理工作.

[First-author's address] Department of Science and Technology, Institute for Radiological Protection and Nuclear Safety, Chinese Center for Disease Control and Prevention, Beijing 100088, China.

研究生教育是高层次创新人才的培养,是优化学科建设的重要途径.目前,研究生培养存在重"选"不重"养"的误区,研究生通过竞争激烈的入学初试和复试的层层选拔,使得其入学考试变得异常艰难,而入学后往往会出现思想放松、学习懈怠的情况[1].随着研究生招生规模的扩大,如何做到毕业研究生的数量和质量均符合科学研究的要求,满足社会对高水平人才的需求已成为研究机构研究生培养的凸出问题[2].因此,吸收优秀的研究生到医疗卫生研究机构是研究生教育的发展方向.

1 研究生培养与科研诚信教育

1.1 建立研究生培养管理体系

研究生生源广泛,学生在年龄结构、思维方式、个人精力及学习动机等方面均存在较大差异,由于研究生培养方式多样性、学习及就业压力大等因素,面对社会结构、经济结构、思想观念及价值取向等的深刻变化,需要增强其独立思考和判断能力,对思想政治教育的需求更加务实[3].

建立导师-辅导员-党团组织三位一体的研究生管理机制,积极引导研究生树立"自我教育、自我管理、自我服务和自我发展"的意识,充分发挥研究生分会、党支部等学生社团组织的纽带作用,在实际工作中除积极发挥研究生导师和辅导员的监督、管理、教育及引导作用外,研究生分会以及研究生所在党支部开展的各类有利于研究生思想文化水平提高的活动对于提升研究生思想政治教育、坚定信仰起到了很大作用.

1.2 科研诚信及科学道德素养教育

诚实守信是开展科学研究工作的基础,目前在急功近利、浮躁等不良学风滋长以及伪造、篡改、抄袭和剽窃等学术不端行为蔓延的不良大环境下,迫于学术和社会竞争的双重压力,致使有些研究生在科研过程中缺乏端正的科研态度.因此,开展科研诚信教育,规范学术行为迫在眉睫.

在培养良好的科学研究素养方面,扎实、有效地开展研究生学术诚信教育工作.以举办学术论坛、讲座、网络、宣传等方式,在专业课教学中加入廉洁、诚信的教育元素,使科研诚信成为研究生教育工作的重要组成部分.将学术诚信教育与导师队伍建设相结合,采取引导和严惩两个教育机制:①引导研究生接触科研之初就树立正确的科研观念,防止急功近利、浮躁浮夸等不良学风滋长、遏制伪造、篡改、抄袭、剽窃以及一稿多投等学术不端行为的发生;②严惩不端学风学术行为,提升科研诚信意识,促进学术自律,在源头抑制不正之风.

2 教学质量与科学研究基础训练

研究生教学的课程结构体系不仅要有层次性和衔接性,还要体现知识的递进性和深入性[4].为了达到最好的教学效果,避免教学的"本科化和科研化",应事先组织该学科教学经验丰富的教师集体讨论安排教学大纲、教学计划及教学内容,形成系统的课程安排,避免本科课程的重复教学和教师主要讲授"细又专"研究工作细节而忽略了教学课程的系统安排.

2.1 课程设置与基础训练

针对放射医学专业相对其他专业生源较为复杂、学生入学基础水平参差不齐的现象,结合就业需求开展研究生专业知识揭底调研,根据研究生的特点和需求重新设置专业课程[5-6].新设置的专业课程弱化各个研究方向的界限,使放射生物学、辐射流行病学、核辐射剂量学和放射化学等放射医学基础知识全覆盖,以课堂授课、学术讲座及现场教学等多种方式开展教学活动,注重专业基础知识和基本技能的学习,为下步课题研究打下基础[7].

2.2 学术研究能力的培养

为激发研究生创新意识和创新思维,鼓励研究生亲身体验并参与研究探索,培养研究生发现问题和解决问题的能力,提高研究生收集、分析和利用信息的水平,坚持课程知识学习与科研能力发展并重的原则,改进教学方式,转变教学观念,利用现有的优势把科学研究引入到教学过程,使得教学与实践相结合,培养研究生的开拓创新精神,引导研究生走到学科前沿和指导研究生开展科研活动.研究生课题紧密结合导师研究课题,研究内容密切结合我国公共卫生实践需求以及解决现场工作迫切需要的关键技术和科学问题,为研究生的培养提供广泛的研究空间.

3 培养研究生的科研创新能力

3.1 营造科研氛围

良好的学术氛围和学术交流是培养研究生科研能力的重要因素,可以培养和激发研究生的学术兴趣,开阔研究生的学术视野,引导和启发研究思路[8-9].充分利用国际合作与交流平台,邀请国际组织或外方合作单位的专家做学术报告,为研究生提供与国外权威专家进行面对面交流的机会,使研究生了解到学科发展的前沿,此类学术活动深受研究生的欢迎.此外,定期举办研究生学术讲座,鼓励研究生参加国内外的各种学术交流报告会议,汇报自己的研究课题进展.通过讨论和交流,能够开阔研究生的学术视野,提高研究生的研究兴趣和创造性[10].

3.2 发挥导师组的团队作用

随着科技的快速发展,许多重大的科学研究仅靠个人的努力是无法完成的,往往需要多人或多个团队之间通力合作[11-12].研究生课题组内部或课题组之间良好的科研合作是提高研究生科研创新能力拓宽研究方向的重要途径,可促进课题组整体科研水平的不断提高.导师指导小组成员由不同教育背景、知识结构和专业素养的老师担任,对研究生的综合能力培养具有决定性作用[13].

研究生课题经过学科专家组对课题的创新性、科学性及可行性等审核通过后,课题指导小组承担着课题进展总结分析、对存在的问题进行及时解决及保证课题质量的职责,同时通过导师小组严格的中期检查制度,保证课题顺利完成.这种指导团队的培养模式,结合研究生的个性特点,鼓励研究生提出问题,共同学习,激励研究生在团队中积极发挥自己的作用,能够很好地培养研究生团队精神与合作意识.

3.3 健全管理制度和激励机制

(1)为充分调动导师、研究生的积极性、主动性和创造性,制定和完善《论文发表程序》、《科研奖励管理办法》等科研管理制度,其中对发表高水平的科研论文、课题申报等实施一系列的奖励措施,极大地推动了全所科研氛围的良性循环,提高了国家级课题申报的中标率,拓展了研究生课题的深度和广度,提升了科研论文撰写能力.

(2)根据研究生培养目标,组成以主管领导负责,以科技处为主,党委办公室、人力资源处、财务及后勤等相关部门相互协调、相互配合的管理体系.为进一步加强管理工作,配备班主任、辅导员,形成由主管部门负责招生复试、导师管理、专业培养、教学安排、科研指导、论文撰写和答辩、思想政治教育、就业指导以及其他部门配合后勤保障等具体工作的管理模式,建立起集教学、科研和管理为一体的全方位的管理团队,健全研究生管理模式,为提高研究生培养质量奠定基础.

4 结语

随着研究生招生规模的扩大,为了提高工作效率,应用研究生培养管理系统,从研究生的招生录取、专业培养、论文答辩、导师管理及查询统计等方面,将信息化的管理技术良好的融入其中,并贯穿于研究生培养管理工作的每个环节[14].实现信息资源多级有效传输和实时共享,能够极大减少管理人员的工作量,使管理人员能够快速从繁重的工作事务中解脱,提升研究生培养管理的工作效率[15].

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Research on the postgraduate cultivation mode in medical and health research institutes

WANG Xiao-kan, FAN Yao-hua, WANG Hong-tao, et al

Objective: To research on the postgraduate cultivation mode in medical and health research institutes and to improve the postgraduate quality. Methods: Through the current situation of postgraduate cultivation, we adopted the mode from four aspects including ideological and moral character, education, scientific research and management. We carried out the research integrity education, improved the postgraduate scientific moral level, set the curriculum according to the requirements, enhanced the basic training and promoted the postgraduate academic ability through combining education with practice. Results: The four integration mode can improve the postgraduate cultivation quality. It is beneficial to play an important role in the scientific research. Conclusion: Medical and health research institutes attach great importance to the postgraduate cultivation and optimize the cultivation mode. It is realistically significant to improve the quality of postgraduate cultivation.

Postgraduate cultivation; Mode; Quality

1672-8270(2016)07-0114-03 [中图分类号] R193

A

10.3969/J.ISSN.1672-8270.2016.07.037

①中国疾病预防控制中心辐射防护与核安全医学所科技处 北京 100088

hyq9690@163.com

2015-06-08