细节 决定作文的精彩程度

文/龚 峰

责任编辑：吴新宇

细节 决定作文的精彩程度

文/龚 峰

我在长期的作文教学实践中，发现很多学生的习作有粗糙、粗略的毛病，该详写的地方非常简单，文中找不到细节描写。比如写人物，其举止行为仅三言两语，很不到位，以致外在形象模糊，没有个性特点；心理描写流于浅表，没有深处的内在波动。再比如写景状物，也不是基于独到细微的观察，描写模式化、机械化。很多学生作文，通篇就是几条筋，内容空洞，没有给人留下什么印象。

要想文章精彩传神，取决于细节。作者所状摹的物事纤毫毕现、栩栩如生，就会给读者以如临其境的“现场感”；刻画的人物形象鲜活、血肉丰满、个性彰显，就会让人如见其人，如历其事。如果再有不俗的文采，就会让人拍案叫绝，叹赏作者的“神来之笔”。

古人在论述文章的详略得当时，有两个精准形象的比喻：“密不透风，疏可跑马。”所谓“密不透风”，就是在写与主题密切相关的节点时不惜笔墨，“工笔描绘”（当然，该略写的地方千万不能繁琐，要一笔带过，惜墨如金）。我们可以从众多经典作品中得到借鉴与启示，如诺贝尔文学奖获得者莫言的语言风格就是以极其张扬的细节著称，汹涌的联想让他的感觉达到了“爆炸”的程度。他的中篇小说《红高粱》，对一片高粱的描写动辄数百上千字，仿佛像素极高的摄像机，“摄”出的作品当然是精彩绝伦的。

初中语文教材中也有很多注重细节描写的“案例”，语文老师上课时都会就此详加分析。我在此再举几例，供大家回味感受。

我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的……

现代著名散文家朱自清的文章细腻、温婉，一篇写父亲的《背影》角度特别，情感朴实、真挚，感动了几代人。其成功之处，我以为与精微描摹日常的、能够唤起共鸣的细节密不可分。他父亲已经年迈，体态臃肿，给儿子买橘子已勉为其难，“穿”“爬”“蹒跚”“探身”“攀”“缩”“微倾”“抱”“扑扑”，这一系列动作让父亲的慈爱展露无遗，让作者潸然泪下的同时也让读者情不自禁地想到了自己的父亲。如若换一种粗枝大叶的潦草写法，“父亲去给我买来橘子”，感人之情从何说起？

鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

《水浒传》是一部写豪侠英雄的古典小说，里面的人物大块吃肉，大碗喝酒，杀富济贫，快意恩仇。从故事铺排和人物性格的塑造看，古代章回小说都不可避免地存在人物和情节大同小异、不够细腻的问题，但施耐庵毕竟不是等闲之辈，整部《水浒传》中熠熠闪光的亮点确实不少。如情节的张弛、叙事节奏的缓急、语言的粗豪泼辣与情节的细微精彩等，《水浒传》都是我们学习写作取之不尽的宝库。

在《鲁提辖拳打镇关西》中，我们印象最深、最解气过瘾的就是那“三拳”。“打”是小说的高潮部分。为了惩治郑屠这个地痞无赖，愤怒的鲁达并未逞一时之勇，来到肉铺，劈头盖脸就揍他一顿，而是“三激”郑屠，对郑屠大加戏弄，可见其有胆识、有谋略。而伸张正义、惩治恶人的“三拳”，一拳一个落点，一拳一个比喻，一拳比一拳厉害，则不仅让人解恨，更在读者面前刻画出了一个英勇非凡、武艺高强的“梁山好汉”形象。至此，一位嫉恶如仇、扶危济困、重义轻财、粗中有细、勇而有谋的肝胆英雄，活生生地展现在我们的面前。

俄一客曰：“蒙赐月明之照，乃尔寂饮。何不呼嫦娥来？”乃以箸掷月中。见一美人，自光中出。初不盈尺，至地遂与人等。纤腰秀项，翩翩作“霓裳舞”。已而歌曰：“仙仙乎，而还乎，而幽我于广寒乎！”其声清越，烈如箫管。歌毕，盘旋而起，跃登几上，惊顾之间，已复为箸。

清代卓越的短篇小说家蒲松龄文笔相当洗练，是惜字如金的典范。当学生学习这篇《崂山道士》时，会为他神奇的想象大呼过瘾。道士投箸作法，在墙上贴一片纸，竟成了一轮皓月；再作法，竟能唤出月中嫦娥来为客人起舞助兴。嫦娥的秀美音容、婀娜舞姿栩栩如在目前。作家真是高超的魔术师，不管想象中的人物在远古还是在未来，和我们的距离有多少光年，都可以“召之即来，挥之即去”，这就叫“神来之笔”。我们要用自己的文字再造美轮美奂的情景，必然得仰仗出神入化的细节。

我的短篇小说《元老》塑造了一个韦小宝式的不学无术、看风使舵的市井无赖形象，他叫袁四堂。里面有一段他在学校打铃的细节特写，适当地运用了夸张手法，读者感言“印象最深”，眼睛一闭，就似看见袁四堂在打铃：

铃就挂在学校中央的那棵百年老樟树下，是抗日战争时期鬼子留下的炸弹壳。大家看见，袁四堂有时拎着小闹钟，有时卷起袖子、手捏钢管在校园巡弋。他打铃的姿势很特别，得进行一个特写：起床铃，连敲足有三分钟，先是春雨润物，潜入幽夜，愈来愈急骤，铁骑突出刀枪鸣，银瓶乍破水浆迸。再又降低八度，轻抹慢捻，师生们被惊破的梦在杳渺低徊的声波中缓缓弥合，忽然，武松揪住了吊睛白额猛虎的顶花皮，铁钵大的拳头猛砸七七四十九拳，你不得不在雷霆檑木中惊坐而起。上课铃，当当当，当当当，当当当，以三下为一逗号，节奏鲜明，温和婉转。下课铃，镗……镗……镗！一记铜音画着无数同心圆荡漾开去，又一记铜音推波助澜。吃饭铃，连续七下，七剑下天山，七饭踢啊七饭踢，同学们敲着瓷碗，在袁四堂奏鸣的铃声里如大河之水夺闸而出。

责任编辑：吴新宇