抓住培养宝宝空间思维的好机会

文┃文英 编辑┃柳佳

抓住培养宝宝空间思维的好机会

文┃文英 编辑┃柳佳

为什么宝宝喜欢在滑梯上滑来滑去，

爬上爬下？为什么宝宝超级喜欢躲猫猫？

原来宝宝正在探索空间的奥秘，体会和建立空间感呢！这可是培养宝宝空间思维的好机会，不要错过哦！

儿童时期是思维成长的黄金时期，这个时候宝宝的空间思维具有神奇的穿透力，如果能在儿童时期建立起空间感将会对宝宝今后发展产生重大影响。

要知道，宝宝的空间感建立在不同的年龄段，有不同的特点。宝宝从伸手够东西，到爬过去再伸手够东西，从能分清上下前后，到能分清左右……这些小进步都预示着宝宝空间感在一点点地发展。一起来了解宝宝在不同阶段空间感的不同特点、不同的认知能力和建立宝宝空间感的相应策略吧。

0～1岁感知物品，空间关系初体验

整个世界犹如一张幕布出现在宝宝面前，他只能感受和他有关联的空间信息。刚出生的宝宝对空间的认识是片面而不连贯的，既没有距离感和深度的概念，也没有整体的感觉。就是说，在宝宝眼里，他不知道澡盆里的水有多深，不知道两个玩具哪个离自己更近。一直到9个月大的时候，他才开始明白客观世界里各个部分之间的空间联系。父母不妨让宝宝在与世界最初的互动中，逐渐发现物体的各种形状、大小、远近。

宝宝的空间能力

还不会看细节，喜欢看轮廓，辨物体

此时宝宝在观察物品的时候，他的眼光是顺着物体的轮廓运动的。此时，宝宝的视觉还不能帮助他认识物品的细节，别给宝宝辨识太大的东西，不妨提供给宝宝各种能够抓握的、形状不一样的玩具，这样更有利于宝宝的认知发展。

加强运动能力促进空间知觉发展

1岁前是宝宝运动能力发展极其迅速的时期，从只能平躺到独立行走，每一次进步都让宝宝的活动范围和视野得到扩大。比如，7个月会爬的宝宝到崖边不会再爬，会产生恐惧，而不会爬的宝宝则没有这种反应，说明爬行促进了宝宝深度知觉的发展。

初步能空间定位了

在寻找奶头、抓握物品的过程中，宝宝逐渐发现物品在自己的哪个方向，距离有多远。我们可以看到他逐步形成了爬到适当的距离再伸手够物的能力，伸手的动作逐步准确。

父母这样做

☆鼓励宝宝多看、多听，多触碰

提到空间知觉，通常会想到视觉的参与，但听觉定位也是重要的空间知觉，此外，研究发现，如果没有手的参与，宝宝对物品的形状及其空间关系的知觉要晚得多。因此，父母可以给宝宝一些会发声的玩具，让宝宝寻找、抓握，促进宝宝用多种感官发展空间知觉。

☆ 鼓励宝宝拿不同远近的物品

空间位置和距离是宝宝感知空间的重要内容。父母可以把宝宝喜欢的一些玩具或物品放置在不同远近让宝宝抓取。这样可以让宝宝从伸手距离的差异上逐步体会到空间的距离。并且，在抓取物品的过程中，因为物品形状和大小的不同，必然要采取不同的抓握方式，宝宝也能从中感受到物品的形状和大小。

1～3岁空间大发现

随着宝宝生活世界的扩大，宝宝对空间的探索越来越多，父母需要鼓励宝宝在日常生活中对更多、更复杂的空间关系进行认知和理解。

宝宝的空间能力

认识到物体的形状具有一定的恒常性

1岁以后，宝宝逐步能认识到物体的大小和形状具有一定的稳定性，比如一个小桶，虽然从不同的角度去看，会看到不同侧面的小桶，但是宝宝知道了，这就是小桶，小桶的形状没有发生变化。此外，宝宝还能逐步根据光影和周围物体等所表现的线索判断物体的远近和大小。即便小桶被挡住了一部分，他知道，啊哈，这还是小桶！他能知道物体的形状即便被遮挡也不会改变。

能够认识基本形状

这一时期，宝宝的图形辨别能力逐步发展起来。1～2岁时，他们能区分封闭图形和开放图形。2岁左右，他们能够认识到圆形、正方形和三角形的区别。一开始，宝宝并不能准确地说出形状的名字。父母需要多给宝宝练习的机会。慢慢地，他们会从匹配到指认，逐渐学会给图形命名。

能够进行空间关系的比较

宝宝开始对事物的关系有所认识，他们可以比较两个物品的大小、长短、高矮、远近，需要注意的是，此时给宝宝比较的两个物体最好放在同一个水平面上，因为他们还不能从多个维度去思考。

1～3岁宝宝空间能力发展段表

父母这样做

☆ 引导宝宝在日常生活中观察和比较

父母可以在带着宝宝逛街的时候，和宝宝一起观察周围的房子、树木，比较它们的高矮、大小；到超市中，一起选择大小合适的杯子、碗、拖鞋等等，让宝宝在日常生活中发展空间认知能力。

☆ 和宝宝一起发现空间的变化

父母可以和宝宝一起在日常生活中玩“找不同”的游戏，发现房间布置的差异，每天散步的路边变化。也可以和宝宝一起改变房间中某些物品的位置，然后让宝宝去找出来。

☆ 不同玩具放不同的筐，鼓励宝宝自己收玩具

玩具收放过程中，宝宝可以感知到玩具箱（玩具篮）的容积和玩具的大小、数量的关系。父母也可以在指定的地方贴上形状标签，让宝宝在收拾的时候按照形状归类。这样，能促进宝宝对体积关系和形状的认知。

3～6岁向三维空间拓展

宝宝到三四岁逐渐发展出了三维空间的概念。宝宝对三维空间有自己独特的理解和表达，不妨鼓励培养宝宝学会用多种方式表达空间关系。

宝宝的空间能力

先上下、前后，后左右，方位知觉迅速发展

3～6岁是宝宝方位知觉发展的重要时期。他们首先学会区分上下，然后是前后，最后才是区分左右。因为左右具有相对性，所以对于宝宝来说是比较难的。到6岁，大部分宝宝能以自己为参照区分左右，但只有一部分能以任意人或物区分左右。

能辨别图形中更细微的区别

比如菱形、六边形等，并且逐步能对图形进行分解组合，理解图形的大小、形状关系。5岁以后，宝宝能发现图形的方向，并能按同一方向排列。

能用多种方式表达空间关系

宝宝能通过语言、绘画、泥塑、积木等方式表达他感受到的或者是想象的三维空间关系。刚开始的时候，他们可能以二维的方式表达三维的空间，比如他们绘画中的事物都在一条水平线上，搭的积木都是一个平面上的延伸，到4岁之后才出现三维的表达。

TIPS： 3～6岁宝宝空间能力发展表

父母这样做

☆ 给宝宝提供利用空间知觉的机会

父母可以请宝宝帮忙取放物品。交代任务的时候，别忘了告诉他们空间位置，比如“请把衣服放在卧室柜子的第二格抽屉里”“请从书架的底层拿出《白雪公主和七个小矮人》，我们一起读书”……在取放物品的过程中，宝宝的空间定位、空间想象和空间记忆能力都能得到发展。

☆ 鼓励进行多样的空间表达活动

不同的表达方式中，宝宝对空间知觉的不同方面关注不同，发展的能力也有所差异。父母可以给宝宝提供手工材料、绘画材料、积木、纸箱等多种美工、拼搭材料，还可以请宝宝向客人介绍房间的布置、小区的环境等。

☆ 和宝宝一起多做户外运动

户外运动，比如跑、跳、追逐、球类等能让宝宝感受到自己的运动和周围事物变化的关系。比如，宝宝在追逐玩耍中，能够对速度、方位、距离进行综合判断。再如，宝宝在玩球的时候，需要对距离、力量、速度和方位等进行判断。这些都能极大促进空间知觉的发展。