杂志概览

《学校需要提高家长在学校教育中的积极参与》

·《教育周刊》（Education Week）

·2016年6月

为了促进家长有效地参与到学校教育中，学校管理者和一线教师做了很多尝试。但是，这些举措却呈现出一种消极和被动的状态。积极而真实的参与意味着家长与学校之间进行实实在在的互动和沟通。学校需要培养鼓励家长参与学校教育的文化和机制，赋予家长权力，以在学校制订相关决策的过程中发出家长的声音。除此以外，学校应该整合社区资源，以构建“学校家庭社区”共同体的理念促进家长和学校之间的联系。

《教孩子如何提问题有助于提高孩子学习的主动性》

·《哈佛教育信》

（Harvard Education Letter）

·2011年9月

在传统教育中，鲜有教师会与学生探讨如何提问的话题。但是，相关研究表明，当学生了解如何提出自己感兴趣的问题后，他们对学习拥有更多自主性，能够加深对问题的理解，以及在不同概念之间建立联系。因此，在美国，许多一线教师都在使用一种名为“问题形成技术”的策略，以帮助学生学习如何提问。这种鼓励学生提问的策略也可以用来帮助教师介绍某个新的概念，评估学生对某问题的理解深度，以及引导学生在已有知识基础上形成新的自我学习计划。

《纪录片<美丽的星球>有助于增强孩子学习科学的兴趣》

·《NSTA网络新闻摘要》

（NSTA WebNews Digest）

·2016年6月

《美丽的星球》记录了5名宇航员在国际空间站6个月的工作和生活状态。通过太空的视角，影片给我们展示了地球的另一番光景。这部纪录片可以被教师用于科学教育中。比如，宇航员探讨了从国际空间站观看雷雨的壮观景象。他们看到闪电是蓝白色的，而城市灯光是霓黄色的。那么，教师可以进行引导，为什么光表现出不同的颜色？从原理上看，蓝白色意味着大部分的闪电发出的光处于短波区域（比如，蓝色和紫色是我们肉眼所见的最短波长的光），而波长越短意味着温度越高。

《鼓励合作的虚拟现实游戏能够让学生学到更多知识》

·《教育的技术视野》（THE Journal：Technological Horizons in Education）

·2016年6月

通过在线游戏的方式帮助学生学习已经成为了教育技术改革中的重要尝试。美国康奈尔大学的一项研究表明，促进学生在虚拟现实游戏的氛围中进行互动能够增进语言学习的效果。其中，2位玩家（学生）通过操控虚拟现实游戏主角完成探索任务。在这个过程中，他们要识别单词，自己也要参与对话。这种互动合作的方式让学生有更多机会使用所学语言进行交流，也能够学到更多单词和短语。由于语言学习是一个长期的过程，游戏设计者们也致力于探索吸引学生长时参与的虚拟现实游戏方案。

《家长需要放手让孩子自己解决兄弟姐妹之间的冲突》

·《时代周刊》

（Time）

·2016年6月

在多子女家庭中，孩子之间的冲突占据了大部分时间（平均每10分钟爆发1次）。并且，大部分冲突都跟争夺物品有关。此时此刻，家长应该怎么办？当然，家长介入可以减少孩子们发生肢体间争斗，矛盾得到短暂缓解。但是，如果让孩子自己解决冲突，他们则会学习寻求一种长期有效的解决方案。他们制订规则并让对方遵守，并根据对方年龄有策略地选择冲突协调途径。面对哥哥姐姐，他们会说明理由以表达自己的要求并赢得对方尊重。

（季娇编译）