“找回汉字”在韩国成社会话题

本报驻韩国特约记者　王伟

韩联社21日报道称，韩国国民之党国会议员郑仁华当天表示，已发起提议，要求国会通过《家族关系登记相关法律》修正案，核心内容是新生儿姓名登记时，将汉字姓名与韩文姓名一起登记。

根据韩国现行法律，父母给孩子起名时可以使用韩文或常用汉字，但韩国大法院此前裁决，禁止名字中汉字和韩文混用。因此，韩国各地方的登记机关目前不接受“韩汉混用”的名字申请。

韩国词汇分为汉字词和固有词，其中汉字词占70%以上。韩国人传统上都以汉字词作为姓名，但韩国在一段时间内取消汉字教育，不少家长搞不清汉字词和固有词的分别，给孩子起名使用固有词。以韩国著名艺人张娜拉为例，其名字“娜拉”就是固有词，本意是“国家”的意思，但翻译成中文“张国家”很怪异，因此采取音译“张娜拉”。

韩国KBS电视台称，在上世纪60年代，韩国小学教科书是韩文和汉字同时标注，但上世纪70年代（朴正熙时期），韩国政府强行推动“韩文专用”，此后韩国学术界和教育界关于韩国应该“韩文专用”还是“韩汉混用”的争议持续不断。现在，不少韩国父母都在教授孩子汉字，孩子正在读初中的柳姬正接受采访时说：“懂汉字后，孩子对语句的理解力提高了，对文章整体脉络更有把握。”

韩国《东亚日报》称，韩国语言文化正常化促进委员会此前召开记者会，敦促韩国中小学教科书应该“韩汉混用”。与会的教育专家表示，只教授韩文正在导致韩国国民语言能力下降，让韩国的语言文化衰退，韩国政府应该制定“小学教科书中重复标识汉字”的方案。前教育部官员刘学英说，目前韩国中学生中有40%不能用汉字正确写出名字，90%不能用汉字正确写出父母的名字，在二三十年前，大学生用汉字写论文是司空见惯的事情。由于国内呼吁恢复汉字教育的呼声日趋强烈，韩国教育部此前制定在小学教科书中使用四五百个汉字的“韩汉混用”政策，但此举遭到不少主张“韩文专用”的人的抵制，政府今年年底将做出最终决定。▲