陈嘉庚职业教育理念对现代职业教育改革的借鉴意义*

厦门海洋职业技术学院　陈美琼



陈嘉庚职业教育理念对现代职业教育改革的借鉴意义*

厦门海洋职业技术学院陈美琼

[摘要]陈嘉庚先生对教育的贡献不仅在于他倾资办学，更在于他以先进的职业教育理念为中国的职业教育作出了表率，对现代职业教育的进一步改革也有很好的借鉴和指导意义。该文从现代职业教育改革发展的理论层面和实际措施层面，分析探讨陈嘉庚先生的职业教育理念在当代的借鉴价值。

[关键词]陈嘉庚诚毅品格职业教育借鉴意义

陈嘉庚是我国著名的实业家、伟大的爱国者和热诚的教育家。在职业教育方面，他倾资办学，并形成了自成体系的职业教育理念，其核心内涵是：为振兴实业，培养具有诚毅品格的生产技术人才，倡办职业教育，办好职业教育。当前，我国职业教育的发展正处在改革的关键时期和转折时期，陈嘉庚的职业教育理念具有很好的借鉴意义。

1　现代职业教育改革道路的借鉴

1.1职业教育要符合国家经济转型的市场和社会需求

陈嘉庚发现，职业教育所培养出的人才能符合国家与社会的迫切需要并迅速体现出应用价值。因此，他根据厦门、福建乃至南洋等地的需要，有针对性地开办师范、水产、商业、农林等各类专业学科职业学校，始终立足于国家与社会的实际需要，培养了大批急需的人才。

目前，我国正处于转型升级和建立现代产业体系的重要时期，为了适应我国发展方式的转变，职业教育的改革也要符合国家经济转型的要求。根据党的十八大报告，要强化需求导向，推动战略性新兴产业、先进制造业健康发展，加快传统产业转型升级，推动我国经济结构的战略性调整。特别是在现代制造业，将明显由劳动密集型向技术密集型进行转变，转向对科技的依赖，新兴产业中科技含量比重不断增大。经济的发展不仅需要大批的科技人才和经济管理人才，而且还需要掌握各行各业实际操作技术的人才，很多高新领域的高技术人才和熟练专业人员极为紧缺。因此，培养高素质技术技能人才的高职教育是我国经济发展的需要，职业教育也必须顺应市场和就业导向的需求。

1.2职业教育应有自身特色和针对性

陈嘉庚先生在创办职业教育中，注重所办科目的特色优势，有所专攻，尤其体现在培养海洋人才的职业教育上。他指出，“我国欲振兴航业，巩固海权，一洗久积之国耻，沿海诸省应负奋起直追之责。”因此，他选择在五口通商口岸之一的厦门创立集美学校开办水产航海教育，以实现“造就渔业航业中坚人才，以此内利民生，外振国权”的宏愿①。

以福建省为例，根据2011年12月，省教育厅、省海洋与渔业厅、省财政厅等多个部门联合下发《关于加快我省海洋人才培养培训工作的意见》指出：“我省海洋人才培养培训工作还不能适应国家和海西发展的需要，主要表现在：高校涉海学科和专业体系还不够完善，海洋人才培养规模亟需扩大、培养层次亟待提升；高层次创新型人才、技能型人才和复合型人才培养亟需加强，海洋工程技术类人才的培养比较薄弱；涉海学科学术领军人物和高水平学科带头人偏少，国家级创新团队较少等”②。由于海洋经济的战略地位不言而喻，海洋人才培养的需求十分强烈，我省相关院校应该抓住机遇，针对海洋方面的职业教育，充分发挥特色优势，在航海技术、海洋科学、轮机工程、交通运输和海洋渔业科学与技术等专业领域培养应用型海洋人才，还需要重点扶持有优势的院校成为海洋强校，这是发展海洋强省的重要方式。

1.3职业教育体系应进行调整升级

陈嘉庚在创办职业教育的过程中，注重职业教育能逐渐形成自我完善的体系，并努力使职业教育融入到整个教育体系中，还通过创办集美大学和厦门大学，以求与高等学术研究型教育进行接轨，提升职业教育在研究层面上的水平。

目前，我国职业教育体系的调整升级已经提上日程。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020）》提出：“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。”③在这个重要时机，我们需要转变思想观念，把职业教育摆在与普通教育同等甚至更加重要的位置上，建立起有别于传统职业教育的现代职业教育体系，推动国民教育体系的现代化和完整性。因此，一部分院校可根据实际情况，响应教育部的号召，结合国际职业教育发展的总趋势，建设应用技术大学（高等职业本科），进行转型，培养基础理论扎实的高素质的技术应用型和职业技能型高级专门人才，强调理论和实践训练并重，以就业为导向。高等职业本科同时应加强受众的广泛性，并扩大向低层级职业教育学校招生的比例，还要向社会在职人员开放，扩大受益面，最大程度促进职业人才的培养。

2　现代职业教育改革措施的借鉴

2.1提升师资力量，优化师资管理

陈嘉庚先生主张“没有好教师，就没有好学校”，办好学校的关键在于师资，要确立教师在学校的主导地位，这是提高教学质量的重要条件。陈嘉庚历来十分重视选择校长和教师，在创办集美学校初期就曾三易校长。1913年，由于师资力量不足，陈嘉庚还专门开办师范学校，以培养优秀教师。

师资队伍建设是现代职业教育改革各项工作之首，大力加强师资队伍建设，着力培养学科带头人，才能保证职业教育质量，才能顺利实现职业教育的价值。首先，着力引进一批在行业领域有一定影响、具有较强实践能力和理论基础的高层次人才和学科带头人。在引进的师资上加大经费投入，通过鼓励和扶持措施，如人才引进住房补贴、科研启动专项基金等，促进提升师资队伍水平。同时，对兼职教师采取招聘和管理上的灵活政策，特别注重引入有深厚职业实战经验的师资，以人才为本。其次，要加大师资队伍建设培养力度，积极支持激励中青年教师进一步增强提高专业和业务水平，通过外出访学，加强对外交流与联系，接轨国际。最后，要健全和完善师资队伍建设的体制和机制，深化人事改革，按需科学设置相关岗位，公开聘用，建立公平竞争激励机制，加大科研奖励力度，提高教师队伍的积极性，为优化师资管理奠定良好的基础。

2.2加强基础设施建设，注重实习实践

陈嘉庚先生认为职业教育需通过实习实践来进行职业技能训练，学以致用。首先是建设好教学实践基地，完善各项实习设备和硬件设施。其次是注重校企合作，使学生与社会需求不断磨合，例如邀请集友银行拨款在校内开设了实习银行和商店。最后是制定详尽的实习实践标准，保证学时，严格考核。

在现代职业教育中，院校要根据科目设置的情况，加大基础设施的投入和建设，满足实习实践功能和要求。一要做好基础建设，包括宿舍楼、教学楼、运动场所等，特别是图书馆的建设，需针对专业所需增加藏书，并加快数字化建设，搭建信息化平台。二要加强实训设施的投入，根据专业所需，大力改善实训条件，如教学使用的实验室、设备等，使实训环境与企业的生产实际环境更加贴近，有效提高学生的职业技能。三是要重视并强化实践教学体系，建设多层次的高职实训体系，提高其在职业技术教育课时中的所占比例，使理论知识与实践技能、教学过程与生产过程、教学课题与生产课题能够融合。对实习实践的内容和项目要标准化、细节化，要切实执行，严格要求，严格考核，有所创新，不走形式，确保质量和效果，使学生学有所成，业务扎实。四要更进一步深化和推进校企之间的长期稳定合作关系，发展订单式培养，实现合作育人，共建共赢，让学生有更多的机会深入企业一线，了解和培养职业一线所需的素质和技能，与社会生产接轨，达到培养目标与企业需求零距离的目的。

2.3注重诚信教育，培育诚毅品格职才

对于职业教育学校，陈嘉庚提出“诚毅”的校训，可展述为“诚信果毅”，“诚”即“诚实”，“信”即“守信”，“毅”即“毅力和坚持”，“果”即“言必信，行必果”，这其实体现了职业道德的精神核心。陈嘉庚提倡职业教育不仅要注重专业技能的提升，还要着力于培养良好的职业道德，只有两者相得益彰，才能成为真正的优秀高级技术人才。

职业道德教育，要在实质上促进科学和人文精神的统一，在物质价值与精神价值之间确立一种同步前进、相互协调的关系。当今社会，因职业道德缺失，酿成了许多严重的后果，甚至引发行业信任危机，危害巨大。所以，在加强职业技术教育的同时，应努力加强职业道德教育，即做人要围绕“诚”字的精神，诚实守信，树立真心服务人民、热心奉献社会的道德认识；做事要围绕“毅”字的精神，培育有毅力、勇奋斗、能耐劳的品质，自觉尽全力、负责任地做好本职工作。具体措施如下：一要营造诚毅的校园文化和环境，通过课堂、讲座、标语、展览、广播等主题系列活动开展诚毅教育，帮助学生全面认识和树立诚毅精神；二要在实习实践中强化诚毅品格，通过深入企业和社会，了解“诚毅”原则在行业中的重要性，运用实际中的诚毅的人和事作为典范，使诚毅精神深入内心，并转化为实际行动；三要建立完善的监督机制，对于校园内发生的失信失诚行为进行惩戒，对于坚持完成任务并取得较好成果的老师和学生进行表彰；四要通过职业教育的改革，在职业道德规范上，不能采取一味刻板压制的做法，应该充分以人为本，注重交流沟通，尊重学生的个性和所长，帮助他们认识和塑造自我，才能切实而主动地摒弃不符合诚毅品格的思想和行为。

3　结论

我们在现代职业教育的改革中，要汲取前人的经验，努力培养适应经济社会发展需求的具有诚毅精神和品格的应用技术和技能型人才，在办学中有特色性、有针对性，调整优化职业教育的体系，形成中、高、研究生职业教育办学层次，鼓励向应用型技术大学的转型和创办。在具体措施上，强化师资，强调专业基础设施建设，加强教育与实习实践紧密性，完善制度管理，使职业教育现代化，与社会和市场需求结合，与国际水平相接轨。只有高度重视、加快发展我国职业教育，才能完善我国的国民教育体系，培养优质的人力资源，使广大大学生更好地服务社会，承载责任和使命，为中国特色社会主义和谐社会建设做出贡献。

注释：

①林斯丰,等.集美学校百年校史（1913-2013）[M].厦门:厦门大学出版社,2013.

②福建省教育厅、福建省海洋与渔业厅、福建省财政厅等关于加快我省海洋人才培养培训工作的意见[EB/OL]. http://www.110.com/fagui/law_ 389284.html, 2011-12-09/2014 -06-27.

③国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[EB/OL]. http:// www. china.com.cn/policy/txt/2010-03/01/content_19492625_3.htm, 2010-03-01/2014-06-27.

参考文献：

[1] 邹京.陈嘉庚航海体育教育思想及时代内涵[J].集美大学学报, 2011,12 (4):32-34,54.

[2] 方志玉.把握比较优势发展海西蓝色经济[J].福建商业高等专科学校学报, 2013(1):36-39.

[3] 陈晓君.陈嘉庚职业教育思想及其启示[J].素质教育论坛(上半月),2011(8): 12-14.

[4] 林斯丰,等. 集美学校百年校史（1913-2013）[M]. 厦门: 厦门大学出版社, 2013.

* 本文系集美陈嘉庚研究会课题“陈嘉庚精神影响下的集美职业教育百年成功办学启示录”成果。