浇灌学生心灵的阳光

2016-08-17 01:36余从芳
北极光 2016年6期
关键词:心灵小学班主任

余从芳

摘要:踏上工作岗位,我多年来从事的便是班主任工作,我先学会爱岗敬业。当班主任、做班级工作不容易,班级的成绩高低且不说,班主任最担心的是学生出问题。这其中的酸甜苦辣只有做班主任的才能体会到,细想想能够支持我当班主任的唯有这不尽的余力和未了的师生情。

关键词:小学;班主任;心灵

作为一名班主任,我一直追求着这样一种境界:在我的班级里,每一名学生都是在明媚的阳光中追求真知、奉献爱心,实现自我,感受成功!在工作中,我像保护荷叶上的露珠一样,关爱着每个生命个体的成长。不管是优秀的,还是发展有困难的,甚至有缺陷的,不带任何功利的色彩。我和学生是朋友,是知己,在民主和谐的氛围中,我们融为一体,互助互爱,共同发展。人人都能以宽容的心态去等待他人的进步;用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。

一、用人格塑造人格

乌申斯基说过:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感,特别是小学生,接受和承认教师的权威。班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高,以期达到用人格塑造人格的理想教育境界。平时,凡是要求学生做到的我首先做到:要求学生献爱心我首先捐钱捐物;要求学生劳动积极肯干,我从不指手画脚,袖手旁观,而是跟学生一样干最重的活,就连我班最娇气的张博弈劳动时也一样争着抢着干。这就是榜样的力量,这就是无声的教育。我用我的行动感染、示范、教育着学生。他们看在眼里,记在心里,以教师为榜样对照、激励着自己,使我看到了教师的人格魅力带给学生的无穷力量和巨大影响,从而更让我时时刻刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化育人坏境;用自己平实、坚韧的心态教学生学会战胜困难、实现自我。

二、用母爱培育迟开的花朵

对于教育来说,师爱是一个永恒的主题。教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱。这种爱是深沉的,它蕴含在为所有学生所做的一切事件中,使学生无论在任何时候都感觉到这种爱的真诚。有一个学生,知识水平滞后于其他学生很多,而且对学习毫无兴趣,经过了解得知他二年级时母亲去世了,父亲迫于生计很少关心他,这使他幼小的心灵承受着痛失母爱的沉重,自卑心理日益严重。我知道他最需要什么,平日里我利用一切机会安慰他,关心他,给他母亲般的关怀,天冷了,我提醒他加衣服,气温身高了,亲手帮他脱衣服;经常耐心细致地给讲功课。后来,常能看到他舒心的笑容。

三、用尊重托起生命

作为教师,我每天都在与一个个鲜活的灵魂对话,每一个孩子都是可以教育的,我坚信:用师者广博的生命之爱,用师者燃烧的生命之情,用师者的民主之风,去尊重每一个孩子,浇灌、润泽他们的心田,帮助他们形成积极的自我观念和健康的人格,让他们思想接触过的东西在每个人成长的历程中,必将留下难以忘怀的儿时记忆,永恒不变的人生足迹。

四、优化管理升华素质

班集体是培养学生成长的一方沃土,在班级管理中。我创设优化的管理情景,把学生从受教育者变成一个自我教育者,让学生在“自我管理、自我培养、自我教育、自我发展”过程中创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝聚力的班集体。

为培养学生的自我管理能力,发挥学生班集体的作用,构建民主化组织,我实施了“班干部竞选制”,为学生提供了自我教育环境。通过自主体验,每个人都从成功中获取了自信,高昂的群体士气使班集体具有强大的凝聚力,学生的决策能力、组织协调能力也不断提高,涌现了一批思想活跃、责任感强、有独立见解的组织才能的优秀干部。

在抓好班级管理的同时,我开展了寓教于乐、丰富多彩的活动,学生的个性才华得到展示,集体自豪感得以增强。精心创设的人文化的物质情景,在自然而然的氛围中对学生施以教育,产生“润物细无声”的良好效果。“我的世界,我的风采”专栏中的特长展示,给每个人以展示自我的机会;“我喜爱的格言”选登提升了学生的思想道德水准。

在民主化的管理情景和人文化的物质情景中,每个人都从个体参与的自豪感中感受到集体的自豪,这使我的班集体拥有了和谐、团结、积极、上进的气氛。在大家的共同努力下,我们班在各项活动中均获得好成绩,尤其是在遵规守纪方面,更为其它班级起到了示范作用,多次被评为文明中队,市优秀班集体。同学们都说:“我们为生活在这样的集体而自豪,为我是班级中的一员而骄傲!”

几分耕耘,几分收获。二十多年的班主任工作,我始终把美好人格的塑造作为自己的目标。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌、和煦的阳光照耀下健康成长着,我由衷地感受到为人师的欣慰,自己也在帮助学生完善人格的过程中感受了为人师的幸福。

新世纪,中国的教育是走向世界、共同参与的教育。作为新世纪的教师中的一分子,站在新世纪的起点,将继续用我无私奉献的师魂塑造人,用全面发展的师观陶冶人,用学贯中西的师能武装人,用高风亮节的师表鼓舞人,谱写出无愧于人类灵魂工程师更加辉煌的篇章!

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