足球宝贝

陈妍

1.这个题目拟得怎么样？

说起足球，大家一定会想起那些风靡全球的足球明星：梅西、伊布、亨利、C罗……但我却想起了球场上，那一个个身材婀娜的足球宝贝们。是她们用热情奔放、感染力强的音乐和舞蹈，给球员们呐喊助威，增强气势。

2.想一想，这个开头有什么作用？

这次学校的足球节，我成为了班级足球宝贝中的一员。“一花独放不是春，万紫千红春满园。”是的，一个人组成的啦啦队势单力薄，我们班由20名同学组建了一支力量强大的啦啦操队伍，为运动员们助威。

此次，足球宝贝们跳的啦啦操，是配合《小苹果》的音乐，要体现出活泼动感及热情奔放。为了用我们的啦啦操激发出运动员们的士气，我们训练时甭提多刻苦了。因为人数多，训练时，老师要一个一个指导，有时同一个动作要举半天，我的手累得都抬不起来了。最辛苦的是小含，她要劈叉，要打空翻，看到她累得汗流浃背，我劝她说：“休息一下吧。”可她说：“只有一周时间练习，我的任务重，不能在我的环节出漏洞。”看她一遍一遍地打空翻，一个动作一个动作地训练，我也不敢马虎，全神贯注地投入到了训练中。

3.画线处采用了什么描写手法？有什么作用？

艰苦的训练过后，终于到了足球比赛的时刻。

4.这段起到了什么作用？

比赛中场休息，到足球宝贝们上场了。

瞧，草地上的我们神采飞扬、精神抖擞、动作整齐。那动感的音乐，舞动的身姿，获得了周边观众的屏息凝视。此刻在场上的我默默下决心：一定不能给我们班抹黑，一定要为班级争光！一定要为我班的运动员们打气！

5.这里采用了什么描写手法？

随着《小苹果》的音乐，我们尽情舞蹈。看，我们的队形是多么整齐，动作是多么一致啊。快看那边，钟校长也来到了现场，正在为我们拍照呢！那一刻，我的自豪感油然而生。我听到我班的运动员们在七嘴八舌地说：“还是我们班的啦啦操最好看！”“是啊，我们班人数最多，服装好，动作难！”此时，我觉得我们所有的付出都是值得的。

中场休息时间到了，啦啦操表演也结束了，足球运动员们充满激情地投入了下半场的比赛。

“台上一分钟，台下十年功。”这是我此次当足球宝贝的收获。我期待着自己能在下一次比赛中再为运动场增添一道靓丽的风景。

6.说一说，这个结尾好不好？为什么？

7.整体阅读后，谈一谈本文的特点。

（指导教师 欧阳利杰）

【提示】

1.这个题目拟得好。直接用人物身份命题，切中文章要说的主题。

2.这个开头介绍了“足球宝贝”的作用，为下文做了铺垫。

3.画线处采用对话描写的手法，说明了训练过程的辛苦，突出了足球宝贝们的集体荣誉感。

4.这一段是过渡段，起承上启下的作用。

5.这里运用了人物的心理活动的描写，进一步突出足球宝贝们对集体的热爱。

6.这个结尾不错。用耳熟能详的谚语说出了小作者做足球宝贝的收获。

7.文章选材新颖，叙述具体。能运用细节描写，引用谚语说明道理。