大学生消费观念与行为培养探讨

【摘 要】近年来，随着大学生数量不断增加的同时，在大学校园中也形成了一个以大学生为主导的消费群体。本文对大学生不同的消费观念与行为表现、不良消费观念及行为产生的原因、大学生正确消费观念和行为的培养策略等进行阐述。

【关键词】大学生；消费观念；消费行为；培养

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）08-0213-02

国家要想富强，社会经济要想发展，都离不开消费。大学生作为一个消费群体，其消费观念在社会经济的发展过程中占有重要地位，消费观念正确与否，对社会、学校以及大学生自身都有影响。因此，学校要着重引导大学生形成正确的消费观念与行为，并科学地制定相关策略来应对出现的问题。

一、大学生不同的消费观念与行为具体表现

（一）理性消费观念与行为占主导。就目前来说，大学生主要的任务是学习，在学习方面的消费是必要的，但在其他方面，大学生清醒认识到自身的消费能力有限，花费的都是父母的钱，因此，消费的过程比较谨慎，不会盲目地追求名牌而不去考虑价格，不会追求物质上的享受，这种消费理念及行为是理性的，也是值得提倡的[1]。

（二）部分大学生存在不良消费观念及行为。1.盲目攀比，从众的消费观念与行为。大学生之间不仅在学习上存在竞争关系，在服饰上、饮食上乃至生活的各个方面都存在竞争[2]。他们年轻气盛，怕丢面子，大手大脚地花钱，盲目地进行攀比，对父母辛苦挣的钱没有节约意识。在虚荣心的驱使下，为满足他们所谓的面子上过得去，盲目攀比的消费，导致他们在经济上产生较大的负担，不利于他们学习及自身的成长。2.冲动、超前的消费观念与行为。用心血来潮来描述当代大学生的消费习惯十分适合，许多大学生的消费行为属于冲动性消费，不论东西是否用得上，就产生购买行为。在消费之前，头脑中没有意识，轻信宣传广告，这种消费行为在女生间表现尤为明显。长此以往，这种行为方式的消费超出了大学生的支付能力，是一种不提倡、不健康的消费行为[3]。

二、大学生不良消费观念及行为产生的原因

（一）学校因素。部分大学生尽管已经成年，但是仍处于校园生活的范围内，社会阅历不足，自觉意识不强，很容易受到其他同学消费行为的影响，为了所谓的自尊心，相互攀比消费的现象屡见不鲜，校园消费风气有待改善。另外，学校开设课程的时候，只注重科学文化知识的传授以及工作能力的培养，而忽视消费观方面的思想教育课程的开设，缺乏对节俭意识的培养[4]。

（二）社会因素。为了促进我国经济的快速发展，国家出台了相关的政策来鼓励消费，社会上出现了热衷消费的浪潮，与此同时，社会上出现享乐、拜金的不良风气。大学生才开始独立的生活，人生观、价值观还未成熟，学生在这样的社会风气中遭受熏陶，容易产生不科学消费观念及行为。

（三）家庭因素。众多家长认为学生的主要任务就是学习，其他的都无关紧要，特别是在学生消费的方面，家长对学生的要求都尽量满足，在家庭教育中没有涉及消费观的概念，使学生在进入大学生活后，面临各种消费很难有正确的判断力，消费观念及行为十分不成熟[5]。再者，在家庭中，家长消费观念及行为潜移默化地影响着学生，家长消费的过程中没有以身作则，导致学生的消费观出现偏差。

（四）自身因素。大学生的思想上还没有完全成熟，考虑问题还存在片面性。在校生活随性自在，没有正确的理财观念，有时为满足自身的虚荣心，看到他人有的东西不论是否适合自己都会购买，钱财没有计划的进行支出，缺乏正确的消费观念及行为。

三、大学生正确消费观念及行为的培养策略

正确消费观念及行为的培养对于大学生身心健康的发展来说具有重要的意义，其培养策略具体体现在学校、社会、家庭以及自身等方面。

（一）学校加强消费教育，制定培养策略。1.开展思想政治课程，强化良好的消费意识。学校在每学期开始之前，教务管理人员在研究开设课程的类别时，可以将消费观念教育的内容加入到思想政治课程中，教师在课堂上向学生们阐述大学生如何端正消费态度，培养正确消费观念的途径以及合理消费的重要性等，并且通过举实例的方式来证实盲目消费、过度消费、超前消费等不合理的消费行为对学生身心发展的危害性，从根源上解决问题。2.消费观念的教育与校园文化建设挂钩。健康的校园文化有助于陶冶大学生的情操，培养学生形成正确的消费观念。可通过组织与消费相关的有意义、有乐趣、有思想的校园文化活动，比如开展消费讲座、消费观念辩论赛等，这些活动对学生形成消费观具有启迪的作用，有利于使学生正确消费观念的养成与健康校园文化的构建齐头并进。

（二）转变错误理财观念，培养理财能力。大学生情商、智商都具备，财商也是不可或缺的。简言之，财商就是财务上的智力和能力以及对理财的认识及运用。通过提升大学生的财商意识，引导其形成正确的理财观念。具体来说，就是根据学生的生活实际，制定出相应的理财规划，不论其拥有钱财数量的多少，都需要进行合理的规划。

（三）优化家庭教育环境。大学生在校读书期间，家长给的生活费是其主要的经济来源。因此，大学生形成不良消费习惯，缺少理性消费的意识，家庭原因占有很重要的比例。通常情况下，家长对孩子的要求是有求必应、过分溺爱，使大学生形成花钱大手大脚的习惯[6]。家长要控制学生的生活费，限制其消费能力，不能盲目地满足他们的要求。还要掌握他们的钱财消费的动向，同时，对其他学生的生活费数目进行调查，根据其他学生的消费水平制定自家孩子的标准。另外，在家消费的时候，家长要引导他们进行合理的、有规划的消费。

（四）科学的社会消费环境的营造。1.建立健全相应的法律法规。政府、消协等相关部门要发挥好主导作用，通过运用行政力量、法律手段，建立科学有序、健康良好的校园消费秩序。具体措施例如规范校园周边经济市场，对消费环境进行整治，严令禁止向大学生推销信用卡等借款行为，以及购买商品分期付款抵押身份证的行为，一经发现核实，予以严惩。2.加大对正确消费观的宣传力度。在当今时代，大学生是现代信息技术的主要使用者，因此，相关部门可通过互联网、广播、书刊等媒介对大学生消费观的问题进行大力宣传，引导大学生树立正确的消费观及培养正确的消费行为。但是，宣传的时候要注重方式方法，不能为了得到宣传效果一昧地反对消费，应提倡适度、理性消费，对攀比消费、超前消费等不合理的消费观念及行为给予批评指正，引导大学生树立正确的消费观及行为。

四.结语

消费不仅是一种行为，还是一种现象，这种现象既是经济层面上的，也是伦理层面上的，也就是说在经济消费的同时要有正确的消费伦理观念。而现今大学生缺少的就是这种观念，由于学生的生活阅历较浅，消费需求比较广泛，对消费行为无法进行正确的判断，部分学生形成了偏差的消费观念及消费行为。对此，针对大学生的消费心理及习惯，社会、学校及家长都要采取相应的措施，通过科学的手段，引导学生形成理性的消费观念及培养其正确的消费行为。

参考文献：

[1]高翠田.财商教育视角下90后大学生消费观教育研究[D].济南：山东大学，2013.

[2]邢燕.当代大学生消费问题及其解决路径探析[D].苏州：苏州大学，2013.

[3]和彦平.消费文化对大学生价值观的影响及对策研究[D].石家庄：河北师范大学，2013.

[4]王丹.大学生消费动机调查与分析[D].淄博：山东理工大学，2011.

[5]张文静.消费时尚对当代大学生思想和行为的影响及对策研究[D].重庆：重庆师范大学，2014.

[6]刘洋.“90后”大学生消费伦理观研究[D].曲阜：曲阜师范大学，2012.

作者简介：

王兴伟（1986-），男，满族，吉林辽源人，硕士研究生，助教，辅导员，研究方向：思政教育。