微笑

刘嘉坤

湛蓝的海水，金色的沙滩，璀璨的晚霞，一位身着潜水服，背着氧气瓶的少年仰望天空，面带微笑……（开篇来个特写，既简洁点题，又形象生动，能吸引人的眼球；同时还为下文作铺垫，便于后文照应。）每当看到这张照片，我的记忆就又转回到了去年，那美丽的海底，巨硕的珊瑚，玲珑的小花一一浮现眼前——（倒叙开头，再按时间叙述，文笔简练，行文严谨。）

那是一年中难得的暑假，我们一家人去海南旅游。此行我的目的只有一个——潜水。

登上了五指山，游过了万泉河，我们来到了三亚蜈支洲岛。一路的秀美风光没有能绊住我的双脚，一上岛我就直奔潜水中心。询问，交钱，办好手续，我就迫不及待地来到海边。

在教练的指导下，我换上潜水服，背上沉重的氧气瓶，摇摇晃晃地走向我梦寐很久的大海。（第一层次简洁，但交代清楚，描写生动。尤其是“背上沉重的氧气瓶，摇摇晃晃地走向我梦寐很久的大海”，寥寥几笔生动描写出当时的情景，侧面烘托出“我”心情的迫切与兴奋，增加了文章的形象性与可读性。）

开始潜水了。教练在教给我潜水的呼吸方法和手势后，就压着我的肩膀让我开始下潜。

初入海底，一切都是那么的新鲜神奇——各式各样的珊瑚，多姿多彩的海星，活灵活现的小鱼，再配上湛蓝清澈的海水，简直就是一幅美丽的画卷。正当我手舞足蹈、兴高采烈之际，太阳穴突然传来一阵钻心的痛。我顿时惊慌失措，赶快给教练做了个上升的手势。钻出水面，教练说这是因为水压，只要我捏住鼻子，鼓起腮帮子就好了。（这一层次虽然改动不多，但是增加的一个细节——“手舞足蹈”，不仅使文章生动，更扣住了“快乐”这一主题。）

当时我已没有刚来时的兴奋，想到刚才所遭的罪，我有点想打退堂鼓了。可再一想潜水是我多年的梦，海底美丽斑斓的世界我还没有欣赏多少，就再次鼓足勇气下潜。到了深水区，耳朵再次作痛，我咬咬牙尝试着教练的方法，哇，果然好了！我又可以自由自在地在海底享受美景了！

我来到一块大礁石前，眼前出现一个脸盆大的粉白色珊瑚，模样像一朵硕大的菊花，在水中轻轻地摆动着柔软的枝叶。教练示意我触摸，珊瑚像煮熟的粉丝，软得我不由自主缩回了手。忍不住，我又摸了一下，珊瑚的纤肢柔韧，好像会躲闪似的倒向一边。旁边的珊瑚有的像菠萝，有的像枝桠交错的树，有的像花菜。礁石上一朵像蝴蝶兰的紫红色小花，在海水中轻轻摆动着。礁石上居然会开着这样娇小玲珑的花，我真想采下来，带到海面上看看，可刚一触碰到，它竟闪电般缩进了一个小螺壳里。螺壳尖尖的像个螺丝钉，只露出火柴头大的小洞。（重点层次，重点描写，海底景色的生动再现，使人如临其境。这一段的增加，既使得文章的内容更加充实，更使得文章的中心一下子得到了凸显，快乐的情感增加了数倍。）

快乐的时光总是转瞬即逝。当我浮出水面时，湛蓝的天空，洁白的云朵，让人心旷神怡！当我步入金黄的沙滩时，镜头一闪，爸爸按动了相机的快门，于是就有了这张珍贵的照片。（文章把原文结尾对那张照片的描写放到开头，一方面为结尾的照应埋下伏笔，使得行文自然流畅，水到渠成；另一方面这张照片又成了贯串全文的线索，使得结尾、开头相呼应，巧妙地达到人事景的有机统一，进而使文章的结构更加缜密紧凑。）