从《黄果树瀑布》看现代教育技术在语文教学中的作用

汪茂林

（甘肃省张掖市第二中学，甘肃　张掖　734000）

从《黄果树瀑布》看现代教育技术在语文教学中的作用

汪茂林

（甘肃省张掖市第二中学，甘肃张掖734000）

当前，多媒体课件、高效课堂、翻转课堂和微课等词语已引起越来越多人的关注，而要做好这些就要求我们要掌握一定的现代教育技术。在教学过程中充分利用多媒体等教学手段，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还可以使理论教学更加直观，增加教学信息量。本文以《从黄果树瀑布》为例，从导入等方面分析了现代教育技术在语文教学中的作用。

现代教育技术；兴趣；形象；直观

《语文课程标准》明确说明了，在教学中，学生才是主体。进行语文教学的时候，教师应该根据语文教学的特点和学生发展的需要，来激发学生的求知欲望和好奇心，关注不同学生的学习需要和差异，重视合作探究等新型教学方式的使用。因此，语文新课程改革将推进教学方式和学习方式发生巨大的变化。现代教育技术作为一种教学工具，应用于语文教学中，能有效提高语文课堂教学的效率，将使语文课堂教学充满生机与活力，促进语文教学目标的顺利完成。

一、现代教育技术导入《黄果树瀑布》，增添了学生的学习兴趣

两千多年前，伟大的教育家孔子就提出过“知之者不如好之者”，指出了学习兴趣对学习的重要性。心理学家皮亚杰说：“一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”对于学生而言，其最好的老师便是兴趣，学生的兴趣能够让其更加积极主动地进行新知识的探索，使学生的潜能更好地发掘出来。在进行语文教学的时候，学生学习兴趣需要教师进行引导。但是，随着现代化教育技术的不断发展，其技术本身就可以有效刺激学生学习过程中的感官系统，从而更好地运用媒体，能够通过多种感官刺激来进行信息的传递。在教学《黄果树瀑布》时，课前教师说要带领学生去游览黄果树瀑布，并用大屏幕播放黄果树瀑布视频。视频中详细介绍了黄果树瀑布所处的位置和其壮观情况，说到了黄果树这个地方，河床突然中断，其奔腾的河水自高处的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾，气势磅礴。它素以“雄伟、壮观”而名扬四海，瀑布激起的水珠，可飞溅到一百多米高，如云漫雾绕，漫天飘洒，色彩变化多端。看到这些，学生兴趣越来越浓，为学习本课打好了基础。

二、现代教育技术让《黄果树瀑布》变得更加形象直观

德国哲学家、教育家赫尔巴特说：“真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。”在《黄果树瀑布》教学中，充分发挥现代教育技术这一优势，能够把那些抽象的概念具象化，也能将那些具体的事物抽象化，从而让教师教得更加轻松，学生学得也更加轻松。在学习中，读了“那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢过来，它抚摸我，亲近我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩。越走越近，我看见水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在变形，在死亡，在合成，在毁灭，在诞生……”后，为了让学生感受黄果树瀑布飞流直下的情景，感受黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观，我播放了黄果树瀑布相关的视频资料，让学生欣赏。视频展示的图像、动画、声响效果使学生的心灵受到了强烈的撞击，激发了他们热爱大自然的思想感情。特别是对“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米”一句，有了深刻的理解。因此，现代教育技术让《黄果树瀑布》变得更加形象直观。

三、现代教育技术让《黄果树瀑布》教学再现真实场景，课堂效果好

在学习《黄果树瀑布》：“它提供的东西不是什么形而上的雄伟、壮丽，而是声音。它放射的声波令我的耳膜鼓了起来，我和其进行了接触的建立，越靠近，我的生命和其接触的越多。它先是侵入我的耳朵，然后灌满了我的耳朵，最后，是震耳欲聋”时，我播放视频，真实再现了黄果树瀑布场景，让学生边看边感悟瀑布的“声音”。“我和它立即建立了一种陌生的接触。我越接近它，我的生命和它的肌肤相触的面积就越扩大。”可以说，黄果树瀑布已经与作者的生命建立了一种联系。这样，课堂就会收到好的效果。黄果树瀑布是一篇写景的散文，然而对于学生来讲，却缺乏直观性的感受。由于没有生活上的情感沉淀，学生往往对于文中的相关声音变化与形态变化难以理解，进而无法内化为自己的东西。通过媒体手段，让学生在阅读以及欣赏的过程中可以更加深刻地体会到黄果树瀑布的壮观美，进而更好地帮助学生感悟文章，开阔眼界。

四、现代教育技术加大了《黄果树瀑布》教学的信息量

语文学习必须要广泛阅读，多方涉猎，这一点凭借现代教育技术则完全可以做到。教学《黄果树瀑布》时，教师可以进行有效拓展，以丰富教学的信息量。学完本课，可以让学生当导游，教师利用现代教育技术播放一些图片及视频，如黄果树瀑布高68米，加上瀑上瀑6米，总高74米，宽81米，夏秋洪水暴涨，冬春水小，是我国最大的瀑布，并且黄果树瀑布在世界上也非常有名。在1982年11月时，黄果树瀑布经过了中华人民共和国国务院审定，被列入到了我国重点风景名胜区中。

总之，通过《黄果树瀑布》的教学，我们已经初步感受到了现代教育技术在语文中的作用。现代教育技术使语文课充满了生机和活力。现实生活中，到黄果树瀑布景区进行游览，可以更为充分地描绘黄果树瀑布本身的壮观，讴歌出大自然的生机与活力，进而陶冶人的情操。在课本教学过程中，只有借助多方面的信息交流，才可以促进学生自主学习，紧紧抓住解题重点，使学生充分发挥想象，最终达到深入理解文章的目的。

[1]刘香芸.抓词句研读重阅读实践——《黄果树瀑布》教学尝试[J].小学语文教学, 2011(14).

[2]马琳丽.现代教育技术在语文教学中的优势与运用[J].阜阳师范学院学报:社会科学版, 2008(3).

[3]李梅花.情境在创设中再现,情感在联想中陶冶——《黄果树瀑布》教学感悟[J].中国校外教育,2014(5).

[4]张东兴.静下心来教孩子学会阅读——陈世凯老师《黄果树瀑布》教学片段剖析[J].教育实践与研究:小学版, 2009(2).

［责任编辑吴海婷］

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1673-9132(2016)35-0141-02

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.35.090