利用触控一体机激发学生的学习兴趣

侯良军，黄治国

（甘肃省高台县第三中学，甘肃 高台 734300）

利用触控一体机激发学生的学习兴趣

侯良军，黄治国

（甘肃省高台县第三中学，甘肃 高台 734300）

新一轮课程改革不但在教学目标、课程内容及学生学习方式方法上提出了明确要求，而且在教学手段上也有了突破性的变革。当前，触控一体机在中小学课堂教学中得到了广泛运用，它已经逐渐成为了现代教学过程中不可缺少的辅助工具，不仅更新了教学手段和教学方法，还极大地调动了学生的学习兴趣，提高了教学质量。本文就体育教学中如何利用触控一体机激发学生的学习兴趣进行了具体分析。

触控一体机；体育；学习兴趣

随着课堂教学现代化建设进程的不断推进，传统的教学设备已经不能够满足现代教学的需要，这就需要教师利用更先进的教学设备，开展课堂教学。而触控一体机是所有教学设备之中最先进、最实用的一种。作为现代化的教学辅助工具，目前触控一体机在我县中小学已得到广泛的使用，在课堂教学中大大激发了学生的学习兴趣，极大地提高了课堂教学效率。作为一名中学体育教师，我以前误认为上体育课就是让学生锻炼身体，玩高兴就行。实际上却不是这样，时间长了学生对体育课就不感兴趣了。自从新设备触控一体机进入课堂后，这一问题得到了解决。下面笔者就体育课堂教学中如何利用触控一体机来激发学生的兴趣谈几点自己的认识。

一、利用触控一体机设置疑问——引趣

有些教师认为，上体育课不需要设疑。其实，这是错误的，体育课也需要设疑，需要提问环节，为什么呢？教师把教学的部分内容通过不同形式的问题提出来，让学生通过问题的质疑快速了解所要上课的教学内容，这不仅仅是基础文化学科所要求达到的目标，也将是其他任何学科所达到的目标。可以说，这种设问形式可以成为一种契机，把学生已经形成的学习兴趣由暗变明，从弱变强，从而成为引发学生积极学习的内部诱因，使已经形成的学习兴趣得到巩固和加强。在体育教学中，体育教师要有目的、有预见地给学生“设置疑问”亲身体验，解决学生心中的问题。这样在质疑当中既提高了学生的学习兴趣，又开拓了学生的思路，有利于他们更好地掌握技术动作。

比如，在上短跑课时，教师可要求学生在课前10到20分钟先到教室，然后利用触控一体机，将蹲踞式起跑预备的等一系列动作的视频放给学生观看，让学生从视频上初步了解这些动作的基本要领，从视频上知道跑时为什么后腿不能蹬直，跑步时的步幅与跑的速度快慢有什么关系，引导学生边观看边思考，并提一些要领问题让学生在练习时掌握。这样，引导学生边思考边讨论,让学生独立寻找解决问题的答案，主动地解决问题，就激发了学生主动锻炼身体的兴趣，比只单独强调学生怎样做效果要好得多。

二、利用触控一体机改变教法——激趣

学生在轻松、愉悦的气氛中接受知识是最容易的。而要想做到这一点，让学生始终抱着饱满的情绪主动接受知识，教师必须恰到好处地运用教学方法。只要教师的教法独特、新颖且富有个性，就一定会激发学生的体育兴趣。

如上中学体育课武术教学内容时，教师可以先利用触控一体机中的体育教学资源，让学生观看有关武术中的拳术、棍术等内容的视频，引导学生边观看边思考这些动作的要领及套路，激发学生的学习兴趣，从而让学生在观看视频的过程中轻松愉快地掌握了所学知识。又如在跳绳和篮球教学中把优秀运动员的跳绳和篮球的动作制作成视频，让学生观看、讨论后，再进行教学，对每次练习可提出不同的要求，出现问题及时改正，虽说在课外教学用的时间短，但教学的效果却是不一样的。

三、利用触控一体机通过游戏竞赛——增趣

不论哪一学科，学生都喜欢在教学中渗透游戏，寓教于乐，喜欢在轻松、活泼、宽松、和谐的氛围中学习。体育教学中，教师可以在课前事先利用触控一体机把一部分教学内容制作成游戏视频，让学生先看触控一体机视频，熟悉游戏教学环节。这样，在上课时，经过教师示范、讲解，学生就会很快熟悉本节的教学内容，始终处于一种“角色情境”中，上课的主动性和积极性就会增加，进而课堂教学效率就会提升。

如在投沙包教学中，我是这样做的：先让学生观看一体机上本节内容的视频，领会游戏的技术要领，体验游戏的具体情景，帮助他们掌握投沙包游戏的技术动作，然后，在学生熟悉了游戏的环节后，让他们参与到游戏活动中。这样教学，学生的兴趣增加了，内心是兴奋的，参与是积极的，真正实现了寓教于乐。

四、利用触控一体机改善激励方式——提趣

常言道：“天生我材必有用”。每个学生的身上都有自己的长处，怎么把它挖掘出来呢？关键在于教师的做法。笔者认为气可鼓不可泄也。鼓气，说白了就是激励，尤其是对那些学习信心还不足的学生，哪怕他们有一点点进步，教师都要及时进行表扬和鼓励，提升他们的学习兴趣。那怎么提趣呢？这就要有效利用触控一体机。

如八年级的跳高教学内容，我先让学生在教室里观看优秀跳高运动员在赛场比赛时的视频，用时不超过10到15分钟。其实，即使是课前10分钟的视频观看，在体育教学上有效利用了触控一体机，也能大大提高学生学习本节内容的兴趣。时下，触控一体机已经在我县中小学课堂教学中广泛应用，体育教师也应顺应历史的潮流，大胆地将其应用于体育教学中，用来提高学生的体育兴趣。

五、利用触控一体机改变教育理念——赢趣

有人认为，体育课只要学生玩高兴、身体锻炼好就行，利用一体机是多余的，其实不然，体育课也是重要的课程，也是九年义务教育阶段参加中考必考的一门课程。要想提高学生的成绩，教师就得多想办法，如果不巧妙地利用触控一体机辅助体育教学，同样不能赢得学生的兴趣，因此必须运用形式多样的教学方法和手段，加大学生喜欢的娱乐性体育项目和体育竞赛活动，突出“体育活动课”的活动为主的教学特点，这样，学生的兴趣才会长久存在。

六、结语

体育课堂教学中，只要我们结合教学实际，把触控一体机和体育教学有机结合，找准激发学生兴趣的锲入点，就能最大限度地调动学生锻炼身体的积极性和主动性，从而更好地完成体育课堂教学任务。

[1]杨贵仁.21世纪学校艺术教育工作全书[M].兵器工业出版社,2001 9.

[2]余立峰.创新教材,呈现“用教材教”的理念[J].中国学校体育,2015.8.

［责任编辑房晓伟］

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1673-9132(2016)35-0052-02

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.35.032

侯良军（1971- ），男，汉族，本科，中学一级教师，研究方向：中学体育教学。

黄治国（1968- ），男，汉族，本科，中学高级教师，研究方向：中学体育教学。