利用新兴媒体推进高职院校学生党员发展工作

胡丽娜　李　娜　徐　昭

利用新兴媒体推进高职院校学生党员发展工作

胡丽娜李娜徐昭

一.引言

新兴媒体主要是指以网络为平台，利用数字、网络等技术，通过互联网、局域网等渠道，以电脑和手机为终端，向用户提供文字、视频、音频等服务的一种信息传播方式。新兴媒体很多，主要包括QQ（QQ空间、QQ群等）、电子邮件、博客、微博、微信、飞信等，但目前使用最多的还是QQ和微信。高职院校的党组织应充分利用新兴媒体的优势做好发展学生党员的工作。

二.QQ群和微信朋友圈的建立

新生入学后，高职院校的系部学生党总支就可通过辅导员，建立两级QQ群、微信朋友圈等。

一是以班为基本单位，建立班级QQ群、微信朋友圈等。辅导员、班长、团支部书记为当然的群主，所有群成员的群名片都必须用真名，并在名字后面附注职务，如刘杨仁（辅导员）、杨大明（班长）、孙庆政（团支部书记）。以QQ群为例，其结构示意图如图1所示。

图1：以班级为基础的QQ群结构示意图

二是以系部党总支部为基础，建立以各班辅导员、班长、团支部书记为成员的QQ群、微信朋友圈等，各成员也必须用真名，并在名字后附注班级名及其职务。系部学生党总支部书记、组织委员、宣传委员、学习委员、纪律委员为当然的群主，并且也必须用真名，并附注其职务。

三.利用新兴媒体，推进发展学生党员工作的“三个结合”

在QQ群、微信朋友圈等建立之后，党总支就应充分利用好这些媒体，为发展学生党员工作服务。尤其要合理应用QQ和微信，推进发展学生党员工作的“三个结合”。一是要探索如何利用新兴媒体将入党积极分子培养与学生党员党性教育相结合；二是要探索如何利用新兴媒体将学生党员培养与学生团员教育管理相结合。三是要探索如何利用新兴媒体将党总支传统工作模式与信息化工作方法相结合。

1.利用新兴媒体将入党积极分子培养与学生党员党性教育相结合

高职生入党积极分子培养与学生党员教育管理具有很强的关联性，其内容与形式也很相近，如当前强调的“两学一做”、社会主义核心价值观等，都是他们必须要学习的内容。高职生一般在校只有三年，并且最后半年大多在企业顶岗实习。为此，其入党积极分子的培养应按照“早启发、早引导、早选苗、早培养”的原则，从高职一年级抓起。利用QQ群、微信朋友圈等新兴媒体，可以更多、更快捷、更方便地掌握要求进步的学生的情况，便于快速地建立一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍。

通过QQ群、微信朋友圈可上传学习文件，包括视频、音频文件等。如可上传“邓小平理论”、“‘三个代表’重要思想”、“党的执政能力建设”和“党的先进性教育”、“习近平同志重要讲话”等主题报告。高职院校也可以上传本校教师制作的相关学习的视频文件，或相关党建精品课程的链接，使学生可以方便地随时学习、提交心得。这对丰富高职生阅历、开拓其视野、积淀其理论，克服其功利思想，引导和启迪他们进一步坚定党的理想信念，践行社会主义核心价值观具有极为重要的现实意义。

在入学教育时，党务工作者、辅导员和党员教师还可以通过QQ、微信等方式谈心，介绍学生党建工作情况，激发入学新生的政治热情。对表现好的学生，要及时启发他们向党组织递交入党申请书。并且要充分利用新兴媒体发送学习资料，收交学习心得。经过一段时间的学习、生活等锻炼和考察，对政治素质较高、能力出众、有培养前途的优秀学生，党组织应及时择优进行重点培养。在培养过程中，可借助新兴媒体，结合已发展的学生党员，进行爱国主义、党性、诚信等教育，将入党动机教育贯穿始终，引导高职生树立理想信念和远大抱负，真正从思想上向党组织靠拢。在此过程中，始终以新兴媒体为抓手，并用借助新兴媒体，通过发送学习资料，树立优秀学生党员典型，作为入党积极分子学习的楷模，发挥核心、导向、激励、矫正等作用，帮助和带动入党积极分子提升思想境界，进而达到提升入党积极分子整体素质，提高发展党员质量的目的。

2.利用新兴媒体将学生党员培养与学生团员教育管理相结合

高职院校学生党建工作不应该只是面向入党积极分子和已发展的党员，而应该面向广大共青团员。因为，共青团员是高职院校的主体，是高职生的主要组成部分。因此，必须坚持党建带团建的工作思路，将少数优秀高职生党员的培养发展工作与广大共青团员的教育管理相结合。共青团组织是我们党领导的先进青年群众组织，是共产党的助手和后备军。这种关系决定了党组织与团组织共建的必然性。高职院校要实现党团共建，首先要高度重视高职生党员在广大团员青年中的模范带头作用。

为此，高职院校党组织一是要利用新兴媒体，借助QQ、微信等媒体工具，通过发送、共享学习文件、楷模先进事迹，可有效促进校风、学风建设，提升整个高职生群体的思想境界和政治水平；二是要积极建立学生党建网站，在网络上对党的路线、方针、政策进行宣传教育。同时，可以将视频文件与文字相结合，对网络上的各种宣传进行有效的整合，从根本上对高职生党员进行思想教育；三是应注重对新兴媒体快捷性、交互性的利用，如在网站上开设党团组织建设、制度建设、文件学习、互动交流等板块，以及各种丰富多彩的网络党建活动，以实现在教育方式、监督考核机制等方面的党团共建，确保党员团员教育方向的一致性。做到党建、团建统一部署、统一要求、统一落实。只有这样，才能真正实现高职院校党建工作和高职生思想政治教育工作质量的全面提高。

3.利用新兴媒体将党总支传统工作模式与信息化工作方法相结合

学生党总支传统的组织生活一般是通过现场的方式，开展集中学习、理论教育等活动，现场方式有利于学生党员和入党积极分子身临其境，亲身感受现场气氛，能较好地达到教育目的。但在新形势下，这种方式也存在不少局限性，如不够方便、组织工作繁杂、劳动强度大、交互受时间限制等。为此，高职院校党员教育方式必须与时俱进，体现现代性，增强教育的快捷性、吸引力与实效性。党务工作者必须充分利用新兴媒体，结合高职生的特点，改变传统集中学习、统一教育的现场方式。要充分占领网络阵地，发挥互联网的优势，广泛开展教育活动。

一是可以建立网上党团员教育阵地，在网上发布关于党建的有关新闻，将优良传统和弘扬时代精神以及代表时代主流的思想意识和感人至深的优秀事迹等上传到网络上，形成网上强有力的教育阵地；二是可以开设党建工作电子邮箱，针对师生比较忙、部分学生不善于交流的特点，开展网上留言等，以更加及时、广泛地了解学生向党组织靠拢的意愿； 三是开设党建工作网上论坛，使同学们有一个畅所欲言，积极发表个人意见，能够相互交流的平台，使网络成为他们学习、生活的重要场所。

四.结语

高职院校在开展党建工作中，传统的现场灌输式教育模式具有一定的局限性。利用新兴媒体，可以从根本上打破了这一局限，并且可以彰显学生地位的主体性，体现师生的平等性、显现教学的交互性；利用新兴媒体，能够使高职院校党建工作更方便、快捷、广泛的开展，因此，充分合理运用现代新兴媒体，既是适应社会发展的迫切需要，也是破解高职院校学生党员发展速度和质量这一矛盾的有效措施。

课题项目：本文系江西省高校党建研究2015年度项目“新兴媒体视域下高职院校学生党员发展工作的路径研究”（课题编号JXGXDJKT.GH-201590）的研究成果之一。

（作者单位：江西交通职业技术学院）