高校大学生就业创业实践教育的保障支持研究

孙蔚光

摘 要：近几年来，由于高等教育越来越大众化，大学毕业生的就业问题也越来越严重，这种现象使大学生的创业教育受到了非常广泛的关注。如何更好地解决高校大学生就业困难的问题，是目前国家和社会各界共同关注的重点。本文就目前大学生创业实践教育的必要性和主要问题做出了分析，并提出了针对性的建议和对策。

关键词：高校大学生；就业创业；保障支持

中图分类号： G645 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）23-72-2

0 引言

大学生就业问题是一项公共服务和社会管理工程，它需要社会各界的支持和配合，只有得到政府的大力支持，并和高校、社会进行协作，才能真正保证高校大学生就业创业实践教育的有效实施。目前我国对于就业创业实践教育相关问题的研究比较薄弱，严重阻碍了广普式就业创业教育向纵深方向的发展。在我国推行大学生就业创业实践教育，不仅能够有效地增加大学生的就业机会，还能促进高等教育的改革。

1 大学生创业实践教育的必要性

1.1 解决人才供需矛盾

我国的就业创业实践教育是因大学毕业生就业压力的增加而兴起的。随着知识经济时代的不断发展，我国的高等教育也从传统的精英教育转变为大众化教育，这就使大学生的就业压力越来越大。据调查显示，从2000年开始，高校大学生的就业率逐年降低，毕业生供给已经远远超过了社会的需求，大部分高校大学生的就业形式都不乐观，有些专家认为在西方很多发达国家出现的“知识失业”问题已经慢慢在中国出现[1]。对高校大学生进行就业创业实践教育，改变大学生的择业观是解决高校毕业生就业困难的重要措施，只有解决人才供需的矛盾，才能保证我国教育事业的稳定发展。

1.2 推动社会主义经济的发展

由于传统的计划经济往往对于某一社会成员的专业知识、工作技能要求是比较固定、单一的，所以在计划经济时代，高等教育不管在人才培养还是办学思想上都比较注重人才的技术性和专业性，强调人才的专业对口。在21世纪，随着社会主义市场经济的不断完善和发展，对于高等教育的教育模式也提出了更高的要求，社会主义市场经济有着竞争性、创新性和自主性等特点，这就要求高等教育必须注重培养人才的决策能力、经济头脑、工作效率、沟通能力和法制观念。随着社会主义市场经济的发展，我国将与国际市场逐步接轨，这就更加需要许多勇于创新、视野开阔的创业者。对于高校学生进行就业创业实践教育更好适应了社会主义市场经济对于人才培养的需求，同时也推动了社会主义经济的健康发展。

2 大学生就业创业实践教育保障支持存在的问题

2.1 缺乏指导团队

若想保证有效实施对大学生的就业创业实践教育，就必须建立一支就业创业指导团队。在这支就业创业指导团队中，最主要、最基础的力量应当是高校的教师，还有另一部分力量是法律专家、政府人员、技术专家等各类专家。但目前我国高校就业创业实践教育的师资普遍不足，这种情况不仅仅在我国，其他发达国家也均有这种现象。所以高校教师的素质是影响就业创业实践教育开展的重要因素，与西方发达国家相比，我国的高校教师缺乏创业精神，也没有足够的创业实践经验[2]。若是我国高校教师的素质仍然得不到改善，对大学生进行就业创业实践教育的难度也会越来越大。

2.2 缺乏组织机构

就业创业教育组织服务与协调机构是开展大学生就业创业实践教育的关键。目前我国各大高校都已经开展了大学生就业创业教育，也组建了相关机构专门负责大学生的就业创业教育和实践活动，相关的教育方式和活动内容看似非常丰富，但仍然缺乏系统化、规范化和可持续化，造成这种现象发生的主要原因就是没有就业创业教育组织服务与协调机构。国外各大发达国家都已经组建了就业创业教育组织服务与协调机构，取得的成效也较好，我们应当向国外发达国家学习，组建就业创业教育组织服务与协调机构，才能使大学生就业创业实践教育的效果越来越好。

2.3 缺乏对资源的整合

近几年来，我国相关部门和各级政府都对大学生的就业创业实践教育十分的重视，陆续颁发了一系列的相关政策和文件，但高校对于这些政策的重视度较低，许多大学生甚至对这些政策全然不知。这种现象会严重影响大学生的就业创业实践教育，同时也说明了高校与社会的对接并不完善，所以对于大学生就业创业实践教育来说，资源的整合是非常重要的。只有整合多方资源，与政府和企业的相关政策进行对接，才能保证实践教育的实效性[3]。

2.4 缺乏良好的就业创业环境

只有具备良好的就业创业文化环境，才能提高学生参加就业实践活动的积极性。大部分高校的大学生都认为当前的大学生就业创业实践教育没有创设较好的校园创业文化氛围，而校园创业文化氛围的营造主要依靠开展职业生涯规划大赛、企业家讲座、创业计划大赛等活动。所以高校应当结合自身实际情况选择性地开展一些活动，营造良好的就业创业环境。

3 大学生就业创业实践教育保障支持的建议对策

3.1 加强师资队伍建设

无论是在发展中国家还是在发达国家，就业创业实践教育的师资不足都是非常严重的问题，它会对就业创业实践教育的发展造成极大的影响。所以我国高校必须加强就业创业实践教育的师资队伍建设，引入社会的力量，选择优良的师资，积极开展校企合作，招募经验丰富、专业知识水平和综合素质较高的教师，还可以在校友当中选拔优秀的校友在校内开展专题性讲座。随着就业创业实践教育工作的不断推进，高校可以制定考核机制，吸引有兴趣、有能力的优秀教师来负责学生的就业创业实践教育。通过一系列的措施，建立一支专兼职动态发展、能够满足学生需求的就业创业指导团队。

3.2 建立组织机构

我国高校要根据我国国情和自身的特征来建立就业创业综合服务与协调机构，这样才能保证就业创业实践教育当中的各个工作环节不会出现制造不清、分工不明的现象。建立这种类型的就业创业教育组织机构，不仅能够为高校大学生就业创业实践提供平台，还能给大学生就业创业实践提供知识和技术等保障支持。同时高校的相关部门也能与就业创业综合服务与协调机构分工协作，保证大学生就业创业实践教育的各项工作能够在基层贯彻落实，有效加强对大学生的就业创业实践教育。

3.3 整合校内外资源

大学生就业创业实践教育工作顺利开展的基础前提就是对校内外资源的整合，所以高校必须整合校内外资源，保证就业创业实践教育工作的顺利开展。可以通过校内外结合的就业创业指导机构，建立大学生就业创业咨询中心，中心成员可以从高校或企业的优秀群体中选拔，也可以在政府和校友当中选拔。再通过大学生就业创业咨询中心开展高校、政府和企业的交流会，或者开展企业负责人和政府相关负责人进校园活动，使大学生就业创业实践教育真正成为全社会的责任和义务，从而有效地促进大学生就业创业实践教育的发展。

3.4 建立激励机制和管理机制

若想真正有效地实施大学生就业创业实践教育，相关的激励机制和管理机制是必不可少的。但如今的大学生就业创业教育并没有完善相关机制，对于教师和学生的激励无法达到就业创业实践教育工作的需求。若无法解决这些问题，会严重影响高校就业创业教育和实践的纵深发展[4]。所以高校需要建立就业创业实践教育的激励机制和服务管理机制，按照各个学生的情况来提供咨询和辅导，引导他们能够成功就业，并对就业创业实践教育工作进行监督和管理，将各个就业创业实践活动的环节完全掌握。对活动的开展情况和各个阶段的进程也进行深入的了解，从而使高校的就业创业实践教育工作得到良好的效果。

4 结语

高校毕业生是社会和国家的宝贵人才资源，他们的就业问题不仅会影响到社会稳定和人民群众的利益，还会影响到高等教育的持续发展，所以对于高校大学生的就业创业实践教育是非常有必要的，目前我国的高校大学生就业创业实践教育还存在着许多的问题，只有针对这些问题提出相应的解决措施，使高校大学生就业创业实践教育得到良好的成效，才能促进我国高等教育的稳定发展，为我国提供宝贵的人才资源库。

参 考 文 献

[1] 宋杨，尚文浩.大学生创业心理状况与教育对策研究[J].考试周刊，2012（68）.

[2] 程春兰.大学生就业创业信息资源配置与利用研究——基于高校图书馆的思考[J].皖西学院学报，2012（02）.

[3] 谭慧明.浅析信息时代下大学生网络创业[J].经济研究导刊，2012（04）.

[4] 余文华，周凌宇，舒铁，许剑颖.构建创新创业人才培养的系统化模式浅析[J].四川行政学院学报，2011（06）.