浅析多元文化背景下 大学生理想信念教育面临的挑战及其应对策略

李泽军

[摘要]大学生的理想信念教育是高校思想政治教育工作的方向盘，是评价高校思想政治教育工作有效性的重要指标。新中国成立之后，特别是在改革开放以后，多元文化在中国不断地生长、发展和碰撞，给大学生理想信念教育带来了诸多挑战。因此，教育者必须积极寻求适合的教育策略，不断地引导大学生牢固树立坚定的社会主义共同理想信念。

[关键词]多元文化；大学生；理想信念

习近平总书记反复强调“理想信念坚定，骨头就会硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病”。[1]当今社会的文化环境并不是简单、不变的文化环境，而是一个复杂的，不断变化的，多种文化相互融合的文化环境。尽管多元文化对大学生的成长发展有很多有利因素，但同时，它不可避免的对大学生的人生观、价值观、世界观发展造成不同层次的影响。所以，能否对当代大学生进行正确的理想信念教育关系到他们能否成为社会主义事业合格接班人。

一、多元文化背景下大学生理想信念教育面临的挑战

改革开放以后，以各种形式出现的消极、腐朽的文化如雨后春笋般扑面而来，给大学生的理想信念教育造成诸多问题。这些问题冲昏大学生的头脑，做出错误的价值选择，并且对大学生的理想信念教育造成严重的不良影响。

（一）大学生在价值取向上容易迷失方向，给大学生理想信念教育带来了难度

在经济全球化的今天，大量的外来文化源源不断地袭来，西方的价值观念和生活理念影响着大学生的方方面面，使大学生易出现金钱至上、享乐主义的倾向。另外，落后的封建思想也潜移默化地影响大学生思想和行为。这些使得大学生在多种文化交融和冲突中把握不好正确价值观的方向盘，迷失了方向，走了弯路。例如“郭美美炫富事件”，展现出一个“90后”大学生为追求金钱财富可以牺牲一切，把金钱多寡作为评价一切的标准，严重扭曲了正确的价值观。还有许多大学生对苹果手机的痴迷程度达到一种疯狂，甘愿成为卡奴。近几年来“韩流”对中国大学生的影响也不容忽视，无论是韩国的文化，饮食、服饰、明星等都对中国大学生的方方面面产生了巨大影响。在他们眼中崇拜的并不是爱国英雄、政治家，而是大明星，并且能成为神采奕奕的大明星更是他们梦寐以求的。这些思想和行为都是大学生在价值取向上迷失方向的表现，并为大学生的理想信念教育带来了很大难度。

（二）大学生的理想信念出现动摇和偏差，使大学生理想信念教育遭受巨大考验

多元文化对大学生最大的不利影响主要表现在信仰危机上。当代的中国是个开放的中国，这为大学生去接触外面的世界创造了更多的条件。西方文化中过度强调个人利益，忽略集体利益，容易使一些大学生理想信念淡薄，并且出现极端个人主义现象。在一项有关大学生理想信念调查中，当被问及是否有坚定的理想信念时，57.2%的同学认为自己有，但很模糊，有4.1%的同学说没有，有2%的同学说从没有考虑过。[2]可见大学生在理想信念上出现了动摇和偏差的现象，使大学生理想信念教育遭受到了巨大考验。

（三）大学生理想信念更具功利性，更关注自我，使大学生理想信念教育的任务更艰巨

理想是一定社会关系的产物。在与多位大四女学生谈话时，问到“你的理想是什么？”时，她们回答道“想找到一份稳定工作，嫁个好老公，过有钱人的奢侈生活”。从这些答案中我们可以得出一部分大学生越来越依赖物质的满足，追求世俗的幸福。把车子、房子的多少作为人生快乐和幸福的主要标志，这在现实生活中已成为不争的事实。这些都表现出了大学生理想信念的功利性。另外，在一项有关这方面的课题调查中发现，有超过半数的人认为最重要的理想是生活理想。可见大学生对未来的追求和向往大多停留在生活富裕，工作顺利和家庭幸福等个人层面。所以，若当代大学生一心只为自己的一己私利，只关心自己是否富裕，是否幸福，那么祖国的未来从何谈起。因此，这使得大学生理想信念教育的任务越来越艰巨。

二、多元文化背景下加强大学生理想信念教育的应对策略

面对我国大学生理想信念教育受到的严重挑战，必须调动一切积极因素，尽可能消除消极因素，并且努力化消极因素为积极因素。同时积极解决大学生理想信念教育方面所出现的问题，努力探索出教育对策。

（一）落实“三严三实”和践行社会主义核心价值观，促使大学生树立远大的志向

大学生的价值取向决定了未来社会价值观的走向，而大学生又处在价值观形成、培养、确立的关键时期，所以学校和社会做好这一时期的大学生价值观的养成是非常关键的。要把人生的第一粒扣子扣好，才能朝着正确的方向前进。[3]当前，必须利用一切积极因素，积极落实“三严三实”，真真切切地使大学生做到做事要以身作则、学习要脚踏实地，生活要积极向上，思想高度要不断提升；积极培育和践行社会主义核心价值观，将其内化于大学生的心灵和行为当中，不断地引导大学生的思想和行为步入正确的符合社会主义价值观的轨道上来。同时，把社会主义核心价值体系统一于大学生理想信念教育的进程中，不能将两者的关系割裂开来，要引导大学生树立远大的志向。“三严三实”和社会主义核心价值观有着丰富的理论内涵，教育者要深刻体会两者的旨意，运用好“三严三实”和社会主义核心价值观这两把利剑，努力使学生在精神上和理念上认同和遵循其传达的价值理念。[4]

（二）大力开展社会实践，使大学生的个人理想与社会需要相一致

实践是检验真理的唯一标准。大学生在学校刻苦学习科学文化知识之外，也需要积极参加社会实践。大学生在社会实践过程中可以认清自己身上的不足，可以看清理想与现实的差距，厘清个人与社会、个人与国家的关系，最终在这样相互作用的过程中使自己的理想信念与社会需要相吻合。大学生只有以社会发展为己任，为国家前途命运担忧，才能将身上的使命感化为前进和奋斗的动力，进而不断地提升自己理想信念的高度。因此，要大力开展社会实践。目前，许多高校开展暑期三下乡社会实践活动，在学校、院系、班级的积极宣传和倡导下，大学生把自己的激情、活力、智慧等投入到各种实践活动中，在祖国大地上挥洒自己的青春。在与从新疆哈密支教回来的同学交流时，他们说，此次为期六个月的支教经历是他们人生当中最有意义的事情。并且深深体会到新疆地区的贫穷和落后，使他们坚定了为社会服务的决心。另外，有一批学生在学校老师的带领下奔赴红色根据地——延安，听取革命老战士讲述他们的故事等等。社会实践活动是高校培养人才和促进大学生全面发展的重要方式，也是大学生深入群众、了解群众疾苦、服务人民、增长才能、坚定信仰的重要途径。

（三）加强传统文化教育，为大学生理想信念教育提供养料

加强大学生的理想信念教育，除了要结合现代文化，还要重视传统文化教育，学会汲取其精髓。中国传统文化历来包含有崇高的理想信念以及浓厚的爱国情怀和民族精神等等，这些都为大学生理想信念教育提供了必不可少的养料。高校老师应因材施教，跟上时代步伐，正确把握当代大学生的特点，将深厚的传统文化与新媒体相结合，以各种形式激发学生兴趣，起到寓教于乐的效果。同时可以加大对传统文化课程教育的力度，设置丰富多彩的传统文化课程，也可以成立传统文化社团，举办各种各样的戏剧表演等活动。[5]例如，近年来很多高校开设了诗词鉴赏，国画学习等传统文化课程，以及校团委举办的“国学班”，学员们身着汉服，诵四书五经，练毛笔字，在这一系列活动中大学生不仅汲取了国学之精华，领略了中国传统文化的博大精神，而且在学识、修养、审美、信仰等方面得到了有效提升。

（四）大学生要提升自我教育能力，在自我认知中树立坚定的理想信念

在对大学生进行理想信念教育时，应发挥大学生自我教育的作用。只有大学生主动由内而外的将人生态度，人生目的和人生价值付诸于实际行动中，才能真真正正提升大学生自身的理想信念水平。例如，大学生可以通过博览群书，在浩瀚的知识海洋里流连忘返，净化灵魂。也可以通过挫折教育磨练自己的意志。实践证明，只有充分发挥大学生的主体意识，同时与学校教育相结合，才能不断提升自我认知的能力，从而做出正确的、符合实际的人生理想和规划。

总之，大学生理想信念教育是高校思想政治教育的重要内容，关系着国家的发展和社会的进步，关系着大学生能否成为社会主义事业的合格接班人。在多元文化的复杂形势下，加强大学生理想信念教育势在必行。必须紧密结合大学生的特点和时代特征，探索出适合大学生理想信念教育的行之有效的实现途径，同时大学生也必须脚踏实地认真学习真本领，将个人前途和国家命运紧紧相连，为全面建成小康社会增砖添瓦。

[注释]

[1]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本（2016版）[M].北京：学习出版社，2016：106.

[2]徐丽丽.多元文化背景下大学生理想信念调查研究[J].教育与职业，2014（9）.

[3]习近平.青年要自觉践行社会主义价值观—在北京大学师生座谈会上的讲话[DB/OL].中华网.http：//news.china.com/domestic/945/20140505/18482577.htm，2014-05-05.

[4]王宽，秦书生.落实“三严三实”与践行社会主义核心价值观[J].理论导刊，2015（3）.

[5]刘西华.传统文化对“90”后大学生理想信念教育的作用[J].科技视界，2013（8）.