基于云计算的教育技术资源共享平台构建

王琛灿　孟罡　张帆　潘红丽

摘要 云计算已经广泛应用到各行业，掀起了教育模式的新浪潮，如何把现代教育技术资源共享到云端是一个新的命题。文章分析了现代教育技术资源建设中结构性设置不合理和资源匮乏等问题。提出基于云计算的现代教育技术资源共享平台构建台。依托云计算的IaaS框架和DB2大型数据库的设计，整合现有的教育技术资源，提高现代教育技术资源共享的利用率。

关键词 云计算；DB2数据库

中图分类号 TP3 文献标识码 A 文章编号2095—6363（2016）04—0016—01

1概述

伴随云计算时代的来临，网络数据不断积累，形成了大数据平台。通过大数据发展现代教育技术，依托云平台对学与教的过程和学与教的资源的设计、开发、使用、评价和管理，构建基于云计算的现代教育技术资源共享平台，最终实习现代教育技术资源共享到云端，以促进学与教最优化的理论和实践，也是未来教育信息化的基础架构。

1.1目前国内现代教育技术存在的问题

国内很多高校为了提高现代教育技术的质量，在信息化校园建设中投入大量资金，尽量满足师生的教育教学活动的硬件需要。但大量的投入和师生使用后的效果并不成正比。

1.2研究的主要内容

当前教育技术发展的矛盾点是大资金投入的硬件和应用效果低。通过对现有的多媒体教学资源进行整合，来弥补当前的教育资源的结构性匮乏。这样就可以创建一个满足师生使用方便、简单直观、有实用和使用价值的资源共享平台。

根据现有高校通用的服务器，设计系统的开发平台为PaaS，采用SaaS作为应用软件，以LaaS作为基础设施三个模式搭建。数据库开发采用NoSQL新型数据库。结合各高校的学科特色，把各种学科的优势特色教育教学资源进行整合。比如，往年的各科试卷、特色学科的教学课件、相关专业的不同版本的教材、相关专业的各种教学资源素材等。师生可以在这个平台进行下载各种所需的资料，并且可以对这些资料进行评价和推荐，开设论坛讨论版块，让师生在此交流教与学。

2创建基于云计算的教育技术资源共享平台

2.1云教育资源构建的具体实现

根据高校的教育技术资源共享的特点，便于使用，采取资源分配按需供给，方便获取共享的原则，设计系统的开发平台为paas，采用SaaS作为应用软件，以LaaS作为基础设施3个模式搭建。数据库开发采用NoSQL新型数据库。采用了模块化的分层设计，使系统具有较大的通用和扩展性，同时搭配新型NoSQL分布式数据库的研发，保证了数据存储和访问的效率。

2.2系统机构设计

系统的总体结构设计包含4个层面。分别是服务表示层、数据存储层、业务管理层和数据访问层。这4个层面具有服务、数据存储、管理和访问功能。结构设计如图1所示。

2.2.1 IaaS平台

云平台的创建分为3大项。先建设IaaS云基础设施。初期创建云教育资源平台，首先建立一个小规模的云，确保数据中心一些业务可以迁移云计算环境中。通过云教育资源应用的实际情况，云计算运营的经验积累，扩展覆盖云系统的范围。在服务器上用虚拟技术实现对网络数据的资源进行通信、编辑、存储等功能，把服务器变成资源存储和运算池。实现各种资源能够按需分配，灵活的调度和使用。

2.2.2 PaaS平台开发

云架构分上、中、下三层。上层是SaaS，中层PaaS，其上层下层是IaaS。PaaS是指在软件研发环境中，提供给用户软件应用提供运营平台的服务，也就是宏观的云环境的应用基础设施服务

2.2.3 SaaS应用

SaaS指云资源软件。统一部署在服务器上应用软件。云用户通过浏览器，得到一个基于Web的应用软件。同时SaaS能够提供在线软件服务。

3教育技术资源共享平台功能设计

系统平台创建的目的是满足教育资源共享。实现信息管理、节点管理、评论管理、角色管理等功能。如图2所示。

3.1信息管理

系统的管理者，利用信息管理的功能给不同的节点添加对应的信息。系统白带近似Word的可视化操作在线编辑器插件。不需要专业人员编写代码就能够进行WEB页面的各种图文混排，视频、多媒体和插入图片，实现复杂的内容编辑。

3.2节点管理

系统的节点可以针对某一特定种类信息添加对应的节点。实现系统管理者轻松对网站信息进行分类发布和管理。

3.3评论管理

系统提供评论功能，用户登录系统，可以对信息内容用匿名和公开两种形式进行评论和评分。

3.4用户管理

具有角色管理的功能。通过身份角色不同设定与其相对的管理权。包括浏览、评论、下载。

4结论

基于云计算的现代教育技术资源共享平台的创建目的是提供给师生一个便捷且资源丰富共享的平台。实现教育技术对课堂教学从辅助手段向主导方向发展，让学生学会利用平台自主学习，师生无缝交流。