远教与电商融合发展的时代必然性

周鸿+薛巍

近年来，以信息网络技术为手段、以商品交易为内容的电子商务迅猛发展，成为促使生产生活方式变革的重要推动力。面对“互联网+”“党建+”的新浪潮，党员干部现代远程教育借鉴电子商务的理念和模式，与其实现有效对接和融合，已越来越显示出必要性与紧迫性。

电子商务的发展从本质上讲是企业商务管理、政府信息处理的工具革命。它以商务为本，以客户为中心，注重个性化、专业化，强调节约性、方便性，实行有效的监督管理和良好的预测分析。这些发展理念、方法手段和运营模式，对远程教育工作具有一定的学习借鉴作用。

从社会发展、时代前进角度看，尽快树立远教与电商互联互通思维很有必要。在全球互联互通的背景下，远教必须适应信息网络技术发展形势，进一步转变思想观念，树立开放、联系、选优、集合协同、创新创造的互联网思维，以超前的、发展的眼光推进站点建设、管理、服务等环节的全面变革，走出当前封闭和半封闭的网络学习环境。要推进现有网络平台的对接互融，构建开放、便捷、互动的远教培训平台。如利用本地现有的远教辅助教学网站链接市内主要电子商务网站平台，强化互动交流，加大宣传力度，使之成为远教的重要辅助平台。要在主要电子商务网站平台链接本地区政府级网站，开设远教专栏，有针对性地上传农村实用技术、致富技能等教学课件，拓展远教覆盖面和受益面。

从科技发展、市场经济的角度看，积极加强远教在宣传营销方面的思维和手段很有必要。当前，各级各类网络媒体都在争夺包括党员干部在内的受众资源，其争夺的激烈程度并不亚于实体经济。酒香也怕巷子深，远教要借鉴电子商务的运作模式，以市场化手段挖掘自身的价值和优势，加强对传媒传播和教育对象的调查分析研判，开展精准有效的宣传推广，提高远教的知晓率和知名度。要拓展功能内容，推进基层服务型党组织建设。各地市可根据具体情况，由组织部门牵头，引导或引进电子商务企业，对本地政府网站进行升级改造，打造集教育培训、电子商务为一体的新型综合服务平台。同时，依托县、乡、村三级站点，引导党员干部特别是村级站点管理员带头发展电商产业，为农村群众提供线上线下全方位、多元化的服务，推动远教由单一教育平台向综合服务平台转变，提高基层党组织服务党员、服务群众、服务发展的能力和水平。

从远教发展、教育形式的角度看，逐步转变教育方式，由强制灌输向监督引导过渡，也缺不了电子商务元素的参与。当前，远教基本是组织部门自上而下设计建设的教学平台，采取分级建点、下发教学计划、集中组织收看、进行积分考核的方法，对党员干部进行任务性灌输式的思想政治教育，而没有充分考虑到教育对象个性化、分散式的学习特点。要学习借鉴电子商务“以用户为中心”的思维去考虑问题，以平等的视角与教育对象进行双向、直接、交互的信息沟通，积极回应党员群众的关切和需求，由教育者主导转变为受教育者主导，由强制灌输为主转变为监督引导为主，不断提高远程教育的吸引力和感染力。远教要围绕经济发展大局主动作为，积极开展专项电商人才培训。针对各地人才匮乏、专业电商培训机构稀少的现状，各地要积极组织制作相关教学课件，将其纳入远教集中学习内容中，并开展专门技术培训课程，为远教电商长期发展提供智库支撑。

远教与电子商务都是以现代信息技术和信息网络为手段，服务对象也都是党员干部群众。不同的是，前者以教育培训为主，后者以产品销售为主；但目的又是一致的，即服务于经济社会发展和革命老区群众脱贫致富。二者只有更精准地深度对接融合，才能取得优势互补、合作共赢的效果。

（作者单位：江西省赣州市市委组织部）