初中学科教学中如何培养学生的兴趣

胡容

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0009-01

作为教育工作者，没人不知道“兴趣是最好的老师”的道理。但不少的同行却往往因此摔跟斗，甚至教书一辈子都没能解决好这个问题。特别像初中的数学、英语、物理和化学等学科，抽象的东西多，理解起来又比较困难，枯燥乏味、脱离生活，每做一题都要求思维缜密、严谨，加上运算量大，而且容易出错。学生怕这些学科，讨厌这些学科就严重困扰着我们每一位初中老师。但是，我很庆幸，十七年教龄的我从踏上讲台的那天起就让学生对我的课、对初中数学着魔般的痴迷。这也是我多年来能在全市初中数学教学成绩评比中领先的法宝。下面，我就自己的经历谈谈初中学科教学中如何培养学生的兴趣。

一、爱心满满，把每一个学生都当作自己的孩子一样呵护是培养学生对学科兴趣的前提。爱心满满，就是要关心每一个学生。优秀的、后进的一样的关爱，听话的、捣蛋的一样关爱，勤奋的、懒惰的一样关爱；爱心满满，就是要关心学生的一切。学习和生活一样关爱，课内和课外一样关爱，益智和做人一样关爱。在这个前提下，你就不会再有太多的计较，不会再有“不归我管”的托辞。近年来实行了教育经费改革，不少同行因为学校没钱发、没钱奖开始工作不积极、开始抱怨、开始对教学成绩不管不顾，其实受害的是孩子们呐。如果有对教育和对孩子们的爱心满满又怎会对我们从事的良心工作打折扣呢？这两年我没做班主任，但我从不会因我不是班主任而敷衍塞责。相反我会时常深入到学生中去，走进每个学生的心灵。

二、紧抓课堂质量，切实提高课堂效率是培养学生对学科兴趣的关键。高质量、高效率的课堂总会深深地吸引每一个学生，让学生在课前翘首期盼、课堂上热血沸腾、课后回味无穷。要做好这一步首先是深入钻研教材、精心设计教案（导学稿）。我一直都从事的是初中数学教学，十七年我没有过一天懈怠。刚参加工作时我有因为课没备好数九寒天半夜起床备课的经历。进了外校，开始使用导学稿，最初因为导学稿的制定我几乎每晚都要零点以后才能睡觉。现在圆满的教完了两届学生，有了现成的导学稿，但我几乎每晚都还要因为修改和重新设计导学稿工作到十一点多才休息。别人都不可思议，觉得不可理喻，老公也笑话我。但是教材在变、学生在变、考点在变、教学进度也在变信手拈来的可用吗？作为教师备课设计导学稿就是要弄清楚课堂的每个环节，每道题、每个知识点的衔接，要让学生轻松掌握知识少走弯路，真正为学生减轻负担。每次“周周清”，每份考试卷我要求自己必须先做一遍。“定了做，做了改”发给学生使用时就不会因为再去修改而影响课堂质量和效率了。其次是要加强学习，不能固步自封。我在外校初中部也算是老教师了，有一定的教学经验，但缺乏创新精神，某些知识点的教授思维已成了定式。这方面我常和年轻的老师探讨，虚心向他们学习，因为他们的想法和思维更贴近学生。不仅如此，还应该多走出去，多向行家、专家学习才会知不足，才会不停止自己前行的步伐。

三、教学中真正实现以学生为主体是培养学生对学科兴趣的平台。备课和制定导学稿时我就会设计好针对优、中、差不同学生的问题，甚至有的问题是为专人而设立。让每一个学生在课堂上都有发挥自己展现自己的机会。试卷讲评、难题分析我一般都留给学生。当然，这样做的过程中切莫忘了不失时机的对孩子们的表扬和鼓励。渐渐地，孩子们胆子大了。即使偶尔也会出现错误，但他们也会觉得这对他们很有帮助，不会轻易失掉自信心。这样一来，优秀的学生就会钻劲十足，中等的学生不敢懈怠，落后的学生更会迎头赶上。

四、严谨的工作态度和在平凡工作岗位上的长期坚持是我深深感染和打动学生的人格魅力，更是培养学生对学科兴趣的精髓。我对自己一向很严、很刻薄。早年的不说，就说我进了外校的这七年。每天六点五十起床，七点半出门，七点五十到学校；通常六点半，有晚自习的时候九点半才到家。回家后还要工作到夜里十一甚至十二点，这就是我的日常生活。七年了，除了我爸有一次摔伤住院我请过两次半天事假，我没请过一天病假。我有失眠的毛病，加上又是女教师，好多次拖着疲惫的身体甚至带病我也从未有过一天落下。而且只要走进课堂，我都会强打精神，展示给学生一个精神百倍的我。我不仅备课制定导学稿严谨，我在对后进生的辅导上也从不含糊。让聪明的孩子学习好不难，但每每遇上知识带帐多，头脑又较愚钝，习惯和态度又差的孩子，是我的坚持和苦口婆心，是我的较真和倔强逼迫他们和其他孩子共同进步。我感谢这些孩子，他们能进步不掉队不是我的功劳，而是他们懂感恩怕伤我的回报。

工作是细微的，效果是明显的。只有你用满满的爱心对待工作、对待每一个孩子，教学中真正做到以学生为主体，用严谨的做人风范和工作态度，不断提升自己业务水平、提升课堂质量和效率，你的学生才会信服你。“亲其师，敬其人，信其道，迷其教”你就不会担心培养不起孩子们对你所教学科兴趣，教学中也定会取得事半功倍效果。