浅谈如何培养小学生自主学习数学的能力



浅谈如何培养小学生自主学习数学的能力

1 激发兴趣　培养学生主动学习的能力

兴趣是学生学习的动力源泉。学生如果对所学的知识感兴趣，他们就会克服一切困难，积极主动的去探求这方面的知识。教师要根据教学实际，为学生提供主动参与的条件，激发他们的学习兴趣，培养他们自主学习的能力。如教学“梯形面积”时，让学生动手剪拼梯形图形，观察剪拼成的图形与原图形的关系。这样，学习梯形的面积公式时，就收到事半功倍之效。通过动手操作调动学生多种感官参与学习，极大地激发学生学习数学的兴趣，使学生在兴趣怏然的氛围中，自主探究了数学知识的奥秘。

2 开展竞赛　培养学生自主学习的能力

小学生爱表现自己，具有强烈的好胜心，总希望得到老师的表扬和关注，而数学学科又具有较强的竞赛性，为学生展现自己提供了条件。教学中，教师要结合小学生的身心特点和学科特点开展各种竞赛，激发学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力。教学中，可开展“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等比赛，让学生大显身手。还可以将比赛的形式多样化，可以全班比赛，可以分男女同学比赛，可以分小组比赛。通过开展竞赛，让每个学生在各个层面上都有获胜的机会，让每个学生都体会到成功的喜悦，激发和培养每个学生自主学习的能力。

3 树立信心　提高学生自主学习的热情

教师对学生的表扬和认可，对学生的成长和学习起着重要作用。教学中，教师要多鼓励、诱导点拨、帮助学生获得成功，帮助学生树立学习的信心，提高学生自主学习的能力。教学中，教师要少批评，多鼓励，多说一些诸如“你很好”、“加油，真棒”的话，对于学习差的学生，教师可以说“你一定能解决这个问题”、“你一定能行”等。这样，各个层次的学生都能体会到成功的乐趣，他们就会有学习的信心，进而会更加主动努力的学习。

要培养学生自主学习能力，就要从培养学生的学习兴趣入手，采用科学的教学策略，使学生爱学、会学，而且学得积极主动，学得活泼，真正实现从“要我学“到“我要学”的转变。

051430石家庄市栾城区楼底学区于底学校

吴伟领

随着小学数学新课改的实施，培养小学生自主学习能力已成为当前的重要教学任务。教学中，教师要转变教学理念，把学习的主动权交给学生，让学生变“要我学”为“我要学”、“我爱学”。