高职动漫毕业生职业素质培养方法探究

李晓晶

摘 要：近年来，动漫行业随着大众对文化产业需求的提升以及国家政策的大力扶持，行业市场越来越大，对专业人才需求量也日益增加，而今高等职业院校内的大批动漫相关专业的毕业生在职业素质方面还不能达到企业的用人要求，导致企业内人才缺失现象严重，部分动漫专业的毕业生又面临就业难的现状。本文通过数据调查对当下动漫相关行业市场需求的毕业生应具备的职业素质以及高职院校素质培养存在问题进行研究分析，探究高职动漫专业的该如何培养学生。

关键词：高职；动漫；职业素质培养

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）24-0234-01

动漫的概念不同于一般意义上的动画片，动漫是一种综合艺术，它集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身。现今高职院校注重培养学生的技术能力，很大程度上忽视了对于学生职业素质的培养，导致部分动漫专业的毕业生无法很好地与行业接轨，不少毕业生甚至缺少沟通和团队合作能力，无法适应工作而产生“就业红灯”，动漫行业人才流失严重，毕业生又产生“就业难”的现状。提高毕业生的职业素质，提升人才的质量，实现企业、学生、学校三方共赢的局面是高职动漫专业教育改革的重中之重。通过与山东省几家大型动漫公司进行交流沟通以及在网络上查阅资料，分析本专业毕业生应当具备的职业素养和院校职业素质培养存在的问题，探究出高职动漫专业职业素质的培养方法，提升学生就业率。

一、动漫专业毕业生应具备的职业素质

通过与山东沃尔德影视传媒有限公司、山东墨华东方数字科技有限公司以及济南御书房动漫科技有限公司进行沟通交流，公司提出动漫专业毕业生应当有扎实的绘画功底和良好的审美感觉；要有较强的专业能力和创新意识；要有良好的团队协作沟通能力以及长期保有对于这个行业的热忱度。同时，企业强调的行业热忱度决定毕业生能否承受行业工作之“重”，认同并愿意从事本专业成为企业对毕业生的首要要求。

二、高职动漫专业职业素质培养现存重点问题分析

1.注重技术而忽略艺术修养及设计能力培养。高职类院校毕业生一般在校时间两年半，很多学生在进入高职学习动漫专业之前绘画基础比较差，底子薄，自控能力较弱，由于时间的紧迫性，学校注重学生的软件学习，其中大部分学生能够根据教师所讲授的案例进行制作，只有少量学生能够推陈出新，不仅掌握了所学的软件技能知识还凸显出自己的想法体现作品的美感，这种情况下高职类院校培养的学生大部分为技师而非设计师。

2.不少学生进入动漫专业目的不“纯”。几年来，笔者同大量动漫专业学生进行沟通，发现每一届中大约有二分之一的学生学习动漫的原因是他们普遍认为动漫专业很有意思，学习内容不像其他专业那么枯燥，相对于这个专业，学生更喜欢看动漫，玩游戏。这部分学生在选择这个专业之前并不了解动漫专业的课程之繁重、信息量之广，当了解到专业所学课程量、要求掌握的软件量以及行业工作任务之后，望而却步的学生不乏少数。

3.缺少团队合作和沟通能力。如今高校的动漫专业毕业生大都拥有自己独特的思想风格，不喜欢与人合作，喜欢沉浸在自己的世界里，这种独来独往的个性削弱了他们人际交往能力、合作能力和沟通能力。进入企业之后，不能很好的融入到工作中去，不听上级的安排，我行我素致使工作效率低下，工作质量不达标准。

三、高职动漫毕业生职业素质的主要培养方法

1.注重培养学生的艺术修养以及设计能力。培养学生的艺术修养、审美能力需要潜移默化的进行，学生在校期间，教师上课时间应不断地分享给学生美的事物、本行业所喜好的设计方式、设计理念。设计能力的培养是在审美能力培养的基础上对优秀的作品不断临摹，推陈出新，加入自己的想法，不断在制作中融入自己的设计元素、想法，量的积累完成质的转变，最终拥有令人赞许的设计能力。

2.提高学生对于本行业的热忱度，开拓学生的专业视野。学校可以丰富本专业相关的课余活动，如组织学生集体参加漫展活动、参与COSPLAY表演，组建手办模型兴趣小组、手绘插画兴趣小组，成立微电影策划小组等。通过发展学生的专长，提高学生的兴趣，让学生们从事动漫行业的初衷是因为爱好，提升本专业学生对本行业的热忱度，转变工作理念，这样更能激发学生对于本行业的认可度，也是从事本行业事业的源泉动力。

3.提高团队协作沟通能力，培养团队观念。教师要积极创造机会，鼓励学生进行团队协作，专业课程的课题让学生以小组的形式进行，课题的完成通常需要文学写作、动画场景设计、动画角色设计、分镜头统筹、动画制作、软件使用等各个步骤达到高度和谐和统一，在这个过程中让学生们学会分工合作、沟通与协作，团队合作出现难题时，教师要帮助学生们一同解决，形成更加良好的团队合作氛围。教师要使学生们明白，团队合作要发挥团队中个体的特长，团队分工虽然不同，却是为了同一个目标而努力，只有将目标统一，才能更好的协作。

高校培养的人才距离企业需求的人才在职业素质上还有一定的距离，通过分析企业对于毕业生职业素质需求找出高校职业素质培养中出现的主要问题、主要矛盾，有针对性的提出解决方案。笔者认为，应提高学生对专业行业的认同感和热忱度，培养学生团队意识，提升学生艺术修养和专业能力才能培养出企业需求的人才。

参考文献：

[1]周鑫.高职动漫毕业生职业素质培养研究 ——以南京及周边地区为例[D].南京：南京艺术学院，2013.

[2]练恒青.浅谈动漫教学中团队精神的培养[J]，科技信息，2011（01）.