“学渣班”的“差生差配”是不该有的教育歧视

“学渣班”的“差生差配”是不该有的教育歧视

近日，网络曝出广西永福县一乡镇中心小学根据学生考试成绩划分班级，将成绩最差的学生“分配到最差的教室，配备代课老师”，有家长将其称为“学渣班”。目前在当地教育部门的介入下，学校已进行整改。成绩好的小学生受到学校和老师的厚爱，成绩差的学生则被打入“另册”，使用最差的教室，配备的竟然是代课老师，这种人为设置“优劣班”的做法，是一种赤裸裸的“尊严歧视”。首先，这种人格上的“尊严歧视”不利于孩子们的健康成长。人是有尊严的，即便是一些不谙世事的孩子，他们也有自己的自尊心。学习成绩差的孩子受到学校和老师的歧视，他们就会自暴自弃，破罐子破摔，甚至走上违法犯罪的道路。许多孩子的人生经历已证明了这一点。其次，对学习成绩好的学生“重点照顾”有违社会公平。学生们虽然学习成绩差别大，但他们在人格尊严上却是平等的，都有依法享受教育公平的权利，成绩差的和成绩好的学生在分享教育资源时也应一视同仁，人人平等，人为地把孩子们分为三六九等，实在有失公平。因此，学校作为教书育人的地方，营造什么样的环境对孩子来讲至关重要，但首先需要保证的就是公平。

——李红军（据人民网）