张宝峰
这几年,“虎爸”“虎妈”成为热词。《红楼梦》里,就有几位“虎爸”,而“虎”得尽人皆知的,非贾政莫属。
贾政的“虎”威淋漓尽致地体现在第三十三回。
因宝玉结交戏子蒋玉菡,加上贾环火上浇油的诬告,贾政“气得面如金纸”,大喝“快拿宝玉来!拿大棍!拿索子捆上!把各门都关上!有人传信往里头去,立刻打死”,小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。贾政嫌打得太轻,一脚踢开掌板的小厮,自己夺过板子来,咬着牙狠命盖了三四十下。见老婆来了,“那板子越发下去得又狠又快”。打还不解气,又拿绳索来要勒死宝玉。要不是贾母及时赶到,只怕这位宝二爷非落个终身残废不可。
身体暴力,让宝玉受的只是皮肉之苦,贾政的语言暴力,带给宝玉的则是心灵的创伤。
一天,贾政下班回家早,就与清客们在书房闲聊,宝玉进来请了安,说要上学去,贾政冷笑道:“你如果再提‘上学两个字,连我也羞死了。依我的话,你竟玩你的去是正经。仔细站脏了我这地,靠脏了我这门!”
一味的严苛和责骂,让贾政根本不懂得去欣赏宝玉的长处。
第十七回,省亲别墅建成后,贾政带宝玉和门下清客参观大观园,命宝玉为大观园各处景观拟匾。尽管宝玉绣口锦心,好词佳句频出,“众人都哄然叫妙”,然而贾政没有半句好话,没有半点好脸色,只把“畜生”“蠢材”“无知的蠢物”挂在嘴边,甚至呵斥道“叉出去”“打嘴巴”。宝玉滔滔不绝说得高兴时,贾政骂“谁问你了”;宝玉闭口不言时,他又骂“难道问你,你才说话?”明明心中很赞赏宝玉,口上却骂说“不通”“胡说”“不行”“未见长”。
在宝玉表现好时不表扬,表现“不好”时一味严厉批评,贾政的教育方式用今天的话说,就是棍棒教育有余,赏识教育不足。
另外,和今天的很多“虎爸”一样,贾政为宝玉,设计了一个儿子并不喜欢的未来:读四书五经,习八股文章,考科举功名,光耀门楣,维护家族声誉,根本不考虑宝玉在诗词方面的天赋与爱好。
在贾政看来,宝玉读闲书不但没有“长进”,反而“念了些流言混语在肚子里,学了些精致的淘气”,为了强制宝玉放弃自己的爱好,他指示贾代儒:“什么《诗经》古文,一概不用虚应故事,只是先把《四书》一气讲明背熟,是最要紧的。”甚至对宝玉说:“自今日起,再不许做诗做对的了,单要学习八股文章。限你一年,若毫无长进,你也不用念书了,我也不愿有你这样的儿子了。”
看似温和顺从的宝玉,骨子里却相当叛逆。贾政的“虎”威,带来的不是宝玉的“幡然悔悟”,而是不动声色的抵抗。因此,贾政与宝玉关系越来越淡,隔阂越来越深。在宝玉的字典里,“父亲”这俩字,不是一种温情脉脉的称呼,而意味着严厉和暴力,带来的是恐惧和伤害。所以,宝玉每次听到父亲的名字都心惊肉跳,用贾母的话说像“避猫鼠”。
贾家的家教总体是失败的,对于这种失败,“虎爸”贾政难辞其咎。尽管他也深爱着宝玉,尽管他也想重振家风。但是,他用不当的教育方法,亲手毁了宝玉本可以精彩的未来。
小说自古皆虚构,生活从来都真实。遗憾的是,在这真实的生活中,又有多少类似贾政的“虎爸”,正在亲手用爱摧毁自己孩子的将来。