黄梅戏生角的身段表演艺术传承和发展（连 载）

○ 钱干成

《女驸马》田玉莲 饰 冯素珍钱干成 饰 李兆廷

（十一）江苏省戏曲学校昆剧身段

——小生折扇片段—— （宋宣之）

小生我，只因先生管教甚严，三天要做文章十篇，因此我每日在书房读书作文，好生烦闷。今日节日放假，先生正在里边假寐，我不免出去散步一回，却不是好。唷！不可啊不可！想今日文章尚未做成怎好出来，倘先生醒来问我，这便怎么处？这这这……这这这……有了，且往左右走走，即刻就回，再做文章，也还不迟。嗯！只是往那里去呢？咦！那边花园中有座高楼，不免上去，眺望一回便了。待我看看先生，他正是好睡，不要惊动他。啊！看游人众多，好不热闹也。来此已是花园，好一座花坛！真是芬芳馥郁，花气袭人，好香啊！这边不好玩，且到那边去。这是金鱼缸，咦！金鱼见了人影都沉入水底去了。什么响？啊！原来是风吹树叶飘落满地，此是高楼，且去一望，为何静悄悄绝无一人，看四壁各书，琳琅满地。遥望渔夫、头戴斗笠，撒网捕鱼；樵夫持斧砍柴，挑担下山，农人耕地插秧；士子读书，焚香抚琴；他们都在各尽其力，我也回去用功吧！咦！一只蝴蝶翩翩飞舞，我且扑来。呀，那边有人，好似先生来了！快快回去吧。咦！怎么先生还在那边？好、好奇怪。唷！方才是我眼花看错了人，不是先生，可笑、可笑。唷！跑得我汗也出来了。且回内室去。啊，今日文章还未做成，怎么处？我不免且往内室，将文章做好，送与先生批阅，正是！这个主意。嘻嘻嘻！（哈、哈、哈）（下）

（十二）江苏省戏曲学校昆剧身段

——小生水袖组合—— （宋宣之）

1、（出场抖袖正冠）：缓步出堂来，双袖向下掞。两手正正冠，举足向前迈。

2、（护肩看脚）：朔风迎面来，顿觉刺骨寒。独立苍苔冷，露水湿双鞋。

3、（拂尘作揖）：右袖往左掞，左袖往右掞，急忙把礼陪，急忙把礼陪。

4、（笼袖搧袖）：恭立聆教诲、听听不耐烦。气急心火冒，袖子当扇搧。

5、（挽扶扭手）：快快请起来，快快请起来。展袖搀扶起，扭于示不愿。

6、（求天，天不应）：盼天来怜哀，天也不理睬。失望浑不力，垂头丧气回。

7、（进退不决）：想想往前走，想想往后退。欲行又止步，心中真为难。

8、（左右为难，左顾右盼）：左想想不开，右解解不来。先向左边顾又向右边看。

9、（拂袖、劈袖、摔抛袖）：快与我走开，真是好讨厌。休得再罗嗦，回头不理睬。

10、（抓袖、翻袖）：你这无懒汉，做事太不该。双目圆瞪视，万丈怒火抬。

11、（划 步）：双手拎衣衫，举步划苍苔。再将乱石踢，移步走潇洒。

12、（掇 包）：包裹小心端，回首望家山。极目盼远处，恋恋不忍看。

13、（偷 看）：相对感羞渐，袖底各偷看。袖面相注视，红云上脸来。

14、（上 山）：挥袖走上山，连步向前赶。力疲腰酸痛，两腿不能抬。

15、（下 坡）：枝藤迎面拦，挥去又飘来。探身朝下走，一步一步快。

16、（凭 拦）：寂寞独凭栏，举目望云霞。伊人在何处，不知身可安。

17、（撮巾带）：一手撮巾带，抬头仔细观。又将双袖举，极目望关山。

18、（盖袖腾步）:天上雨漫漫,袖子当雨伞。一手撩衣襟，急忙转家园。

19、（惊避）：这边何其暗，那边黑漫漫。心惊胆又怕，回身快躲开。

20、（悠闲下场）：心里真喜欢，袖子左右挥。双手背后面,一步一摇摆。

（钱干成根据宋宣之老师上课提纲整理）

结 语

中国梦是由许许多多的梦所组成，其中也包含我们演员的艺术梦。我们每个戏剧表演者要 “从群众来，到群众中去”，认真汲取老一辈艺术家的集体智慧和成功经验，脚踏实地、一步一个脚印地在自己平凡的岗位上，做出不平凡的业绩，饰演好人民群众喜闻乐见的每个角色，在最大限度实现自己人生价值的同时，为观众提供更多优秀的精神食粮。

教育家蔡元培先生曾说过：“古典戏曲作为艺术经典，其一招一式、一唱一念，蕴含着丰富的美学韵味，观演戏曲就是一次审美的体验。同时，戏曲作为非物质文化遗产，其宣传和推广有助于增强学生传承文化的历史责任和自觉性，拓展他们关注社会，保护传统文化的视野，在更深、更广的意义上培养人文精神”。

本人通过近五十年的舞台艺术实践表演和带徒、教学的体会，深感到作为我这第一代的黄梅人，必须懂得做一个合格的戏曲演员的道理。始终秉持“崇德尚艺、心为戏生、淡然视之、名利勿争”。对党对人民对观众不愧疚，全心全意甘当一个“老黄牛”。我根据数十年的积累写出的《黄梅戏生角的身段表演艺术传承和发展》一文，只不过是我舞台艺术生活中的点滴体会和总结。由于时间仓促及本人水平所限，此文难免存在不妥之处，欢迎戏曲专家、有识之士，予以指正。同时希望此文能在戏曲表演艺术界起到抛砖引玉的作用，为黄梅戏表演艺术后继有人和人才辈出提供更多更好的养份。（完）