树立仁爱之心学物理

黄德州

云翻涌成雨，滋润了大地；雪化了成水，浇灌了田园；日出日落，斗转星移，饱含了大自然对人类的博爱之心，天道运行，孕育着神奇的生命摇篮。

物态变化，能量转移，日新月异的科技进步，促进了社会的进步，推动了人类的发展，饱含了科学家对人类的仁爱之心，宠爱绵延，生生不息。

不必说荷兰风车的靓丽，也不必说航天登月的壮举，单是那万家灯火车水马龙，无一不与物理息息相关，无一不沉浸着科学家的血汗；每一个辉煌的成就，隐约着一段微凉的过往，散发着大师们的仁爱之心，幸福在静静的蔓延，辉煌在科学的史册流传。

同学们可能知道，牛顿与苹果的故事，却不曾听说牛顿废寝忘食的工作，有次实验过程中把实验材料牛蛙看成午餐生吃了，何等的专注，何等的艰辛，自不必说了。

同学们可能知道，爱迪生发明了电灯，可能听说他有一千多种发明，却不曾听说他在研究电时差点被电电残，其中的危险与无畏，自不必说了，美国为了纪念他，决定在他纪念日全国停电五分钟，结果还是因为电的影响力太大，只能部分地区实行。

同学们可能知道，伽利略提出了日心说，却不曾听说他因此被罗马教派关押多年，出狱后还继续科学工作，他的学生布鲁诺为了维护日心说被活活烧死，科学的道路充满了血和泪。

同学们可能知道，阿基米德的浮力公式，听说过阿基米德测皇冠真假的故事，却不曾听说他在国家被侵略屠刀砍下时，还求说等他那道题目做完再杀，何等的壮烈与无畏。

同学们可能知道，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉，却不知道诺贝尔在研究炸药那段时间，被妻子抛弃，还差点被炸药炸死。

仁者无敌，大爱无疆，致力于人类科学的发展的科学家们，才是我们心目中的英雄，千年的累积，才换来我们现在的高科技生活，也许我们是幸运的，但是别忘了我们是站在巨人的肩膀上…

当你泡上一杯淡茶，放上一段舒缓的音乐，别忘了爱迪生发明的留声机；

当你乘上一辆列车，带你放眼世界，别忘了瓦特发明的蒸汽机；

当你拿起了通讯工具，拉近了亲朋好友的距离，别忘了贝尔发明的电话机；

大爱无声，感恩有你，生活中的许许多多方面，无不饱含着科学家那软软的温柔，只是我们已经熟视无睹，仁爱之心，无须记，自难忘。

忆特斯拉，付尽青春抛尽韶华，终身不娶，十一次拱手转让诺贝尔奖，难道不是科学家的仁爱之心，时至今日，他的交流电一直在眷顾着我们。

居里夫人，提炼了十几吨的工业废水，才找到几克的镭元素，当人们知道镭元素可以治病时，她却放弃了专利的申请，难道不是科学家的仁爱之心，时至今日，放射性治疗还在造福着人类。

既往唉，许许多多的科学家故事已经淹没在历史的长河之中，但科学家的仁爱之心，一直与我们共存，也许你不曾发觉，但他们的贡献总是淡入.淡出，拿不走，抹不掉。

流年飞逝，星光灿烂，科学家才是我们心目中最永恒最博爱的那颗，静水深流，山高无语，生命因你们而精彩，仁爱因你们而存在，我们要爱物理，更要爱科学家们的仁爱之心。树人先树德，学物理先学习物理学家的科学精神是极其重要的。

仁者无敌，大爱无疆，让学生树立科学的人生观是极其重要的，基于社会责任感.创新意识与实践能力的培养，认清物理学科的特色，面向全体学生，尊重个性差异，着眼于学生学科素养的提高，帮助学生明确物理的学习目标，掌握学科的核心主干知识及其知识间的内在联系，明确物理知识充满了前人的艰辛与爱意，每个物理知识体系都隐藏着科学家们的心血，来之不易，通过科学精神，发展科学思维能力，在导学与发展上谋实效，促进学生持续全面的发展，为学生的终身学习和健康成长打好坚实的基础。

树立仁爱之心学物理，有了科学家的历程作为引导，可以更好的激发学生学习兴趣，培养出吃苦耐劳的学习习惯，在潜移默化中提升能力，注重学与思的结合，知行统一，因材施教，努力提高学生的综合素质，促进素质教育的全面实施，为科学的发展与创新努力奋斗，科学是社会发展的第一生产力，物理是重中之重，学好物理相当重要，而培养出一个具有爱心的物理学家更是至关重要，社会发展才可以进入良性循环，让科学造福人类。

道德和价值观的培育是相当重要的，把科学精神植入课堂教育，扎根于学生的思想意识中，形成良好的科学探究精神，着力体现新课程理念，坚持物理学科质量基本标准，立足物理学科的基础知识，基本技能，基本思想方法，紧密联系社会实际和学生的生活经验，注重在具体情境中溶入仁爱之心，有所得有所思，健康成长，茁壮发展。

十年树木，百年树人。拥有仁爱之心，致力于科学发展，为人类的进步而努力，是学习物理的目的和荣誉，万丈高楼平地起，大道至简，从点滴做起，树立一个健康的思想，掌握扎实的基础知识，学会科学的探究方法，同学们会发现物理原来也是简单而又趣的，快乐的学习是成长的好动力，持之以恒，成功就在不远处，未来充满希望。

（作者单位：福建省南安市罗新中学）