如何教育自己的孩子

陈绪东

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0175-01

我不是一个成功的家长，我的孩子没有成长为我希望的样子。曾几何时，我对他信心百倍、充满幻想，希望他按照自己喜欢的方式，健康快乐的成长！

儿子两三岁的时候，我感觉他特别聪明，我在集市上买的奥特曼的动画书，他看得津津有味，总是缠着我给他讲里面的故事情节，每次读之前，我都把前一天的故事让他复习，他总能准确无误的说出奥特曼的身高、体重、特长、爱好，更为吃惊的是他看奥特曼的影片，竟能把片头、片尾曲唱出来，那都是日语啊！我陪他看了那么多次，我一句也没记住，那时我就下了结论，这孩子，日后必成大器。

三四岁的时候，夏天到了，我用自行车带着他去玩，他坐在后座的小椅子上，反坐着，屁股朝前，脸朝后，把头放在车鞍子上，我慢慢地推着车，他很是悠闲的哼着小曲，那时的开发区，路上还没有多少人，清扫马路的阿姨总是说，你家儿子太调皮，太会享受了，儿子这时会笑眯眯的挤着眼逗阿姨开心，作为爸爸的我，看到机灵、调皮的儿子，满心的都是幸福喜悦。

儿子上幼儿园了，也是家附近的一般学校，我下班后就去接他，他左手牵着妈妈，右手牵着爸爸，总是叨叨着幼儿园的故事。现在想起来总是其乐融融，好幸福美好的一段时光！后来，家里条件逐渐好转，我给他转了一家条件较好的幼儿园，他开始坐着校车去上、下学了，我也开始搬进了我的新家，正式告别了租房的岁月。

过了一段时间，我发现五岁的他性格渐渐倔强，自己想干的事非干不可，会无理取闹了。为了改变这种性格，我也用尽了办法，最后采取了粗鲁野蛮的方式，曾扇过他那幼小的脸庞。渐渐的儿子发现，他的爸爸发起脾气来是那么面目狰狞，不可理喻，甚至发狂，他幼小的心灵里感觉爸爸是脾气很大的人，还是少惹的好。

我家的那位是个性情温和、做事细致、好较真的人，最大的特点是没有时间观念，说好10点出发，往往10点20都动不了身。记得谈恋爱时，那时没有手机，约好的在11点离两家都较近的地方见面，12点了人都没到，炎热的天气热的我头皮发麻，索性买了个2元的西瓜吃了走人，20里的路程骑车半小时到家，刚到家，隔壁小卖部的二嫂就来喊有我的电话，再见到这个小姐姐的时候，已经下午了。这样的事情太多了，最为经典的是我们过年回老家，为了有座去车站买了第二天的票，时间是上午8点，我早早起来准备，等她全部忙活完自己，7点50了，到了车站8点20了，360元的车票只退来180，不得不再买第二天的车票，第二天刚刚好，要不又找不到车了。这种性格给孩子带来什么呢？就是特像他妈。幼儿园的班车到我家楼下是7点20分，他每次都等几分钟，有时就抱怨，你们能不能早点，你们一晚点，后面的孩子都跟着晚。老婆有时送孩子回来也抱怨，两分钟就不能等，司机这人火气还挺大。这种习惯对孩子的影响，后来让我感觉到害怕。

儿子上一年级的时候，我去了外地工作，一周回家一次，甚至两周一次。对待孩子的学习，我和老婆的意见是一致的，不想给孩子施加太大的压力，想让他有个欢快愉悦的童年，对他的成绩也没有要求，差不多就行了。我现在都为我们这个愉快的决定而后悔，我从来没有管过他的学习，也不过问，他甚至在哪个班我都不清楚，一到二年级没有参加过一次家长会，三年级再开会的时候，他班主任一脸惊愕的看着我，不知道我是谁。

二年级的时候，儿子的语文已经跟不上了，全班45个孩子，得分排名是43，据说还有两个外国小孩，得到这个消息，引起了我的巨大警觉，我开始关注他了，有一次我送他上学，因路上堵车太久，好不容易到学校门口，已经迟到2分钟，放下他，我便匆匆的走，无意中一回头，他却没进学校，躲在学校西门的大石头后，我很吃惊，便急忙停车下车去找他，他却说这样可以避过学校对学生的检查，看来他已是屡试不爽了。

三年级的时候，我决心回来工作，好好监管他，初衷是好的，出发点是对的。孩子慢慢长大，我工作逐渐忙乱，再加上身体欠佳，情绪也起伏不定，对孩子的陪伴也不是很多，每天拖着疲惫的身躯回家，回家就想看看电视，玩玩电脑，看看球赛，老婆让我管管孩子的学习，我也表示了不满，表示对她的不满意，我没黑没白的工作，没有休息日，拼命地挣钱，难道就没有点自我吗？就不能干点自己喜欢的事？我再陪他，我就把我自己全奉献了。我当时感觉我是对的，要不人生还有什么意思？

四年级的时候，班主任召见我，说孩子经常打闹，他们几个小孩玩的很欢，作业不好好写，字体写的很烂。为此，我还单独跑到学校去偷偷地观察他，课上不敢发言，胆小、拘谨、木讷，有时藏到桌子底下去。那是学的不好，没有自信，害怕别的同学笑话，所以想把自己藏起来，有个女同学给我说，叔叔你家孩子就像个钻地鼠。

我陷入了深深的苦恼之中，后来更是捷报频传，语文考D数学考C，英语连字母都认不全，我竟无语凝噎，暮霭沉沉楚天阔。对待不努力、不上进的他说话声大了，挖苦讽刺的多了，一碰到浅显的问题不会就暴怒了，儿子除了瑟瑟发抖外，也采取了无声的抵抗，学习没有好转。

我也曾嫌弃过自己的孩子，这么笨，字写不好，老写错；数学不细致，计算出错，题意搞不懂；英语单词记不住，背过多少遍，一考总是错。我有时恼怒，有时暴躁，有时抓狂。甚至埋怨人家老师，埋怨学校。

五六年级，我也下放到小学了，离开了自己熟悉的工作岗位，来到了陌生的环境，在陌生的岗位上从事着陌生的工作，教着一群天真烂漫的学生，儿子一直跟着我，说实话，我没有特殊照顾他，就是上课提问，我也是先提问人家的孩子。我工作上的忙碌与繁琐，迫使我几乎天天加班，早来晚走，已是家常便饭，儿子和我随行，天天忙碌的我似乎感染了他，他竟然主动写作业，主动学习了。

我不断的读书学习，也改变着我的视野。我逐渐认识到，家庭是孩子人生最重要的场所，我们上小学时候的人和事还有多少能浮上心头？唯有和父母在一起度过的童年不能忘怀。我决定改变自己，改变家庭氛围，让家庭教育发挥它的力量。小学生主要是培养习惯，习惯决定性格，性格决定命运。抓习惯，抓孩子的养成教育就显得那么迫切。

我开始转变自己，对儿子我多了耐心，多了宽容，帮助他改变他的世界，我常告诫自己，对待儿子不仅要锦上添花，更要雪中送炭，对儿子的改造也是对自己的改造，我渐渐沉下心来，和儿子一起同行，尽管过程艰难曲折，但儿子对学习对读书对同学有了很大的变化，为人处世、待人接物都有提高，成绩尽管一波三折，仍是螺旋上升，一个最美的他逐渐向我走来。

总有很多话想给自己说，总有很多话想给儿子说，总有很多话想给朋友说，如此嫌弃孩子，不如帮助孩子；怨天尤人，不如寻求自力更生之路；学习的事情最终是自己的事情，还要自己开疆拓土，奋力而为！我们做家长的，也要关注、帮助、爱护、引导好孩子，做好楷模和表率。