我教学生干部写材料

李小军

文案写作是学生干部日常学习中不可或缺的基本能力之一，今天我和大家一起分享学生干部如何写材料的心得。

熟悉情况

可从四个方面入手：第一，把握系隋、院情、校情、社情和上隋、中.隋、下情，即“七情”。从全社会、全校、全院、全系的角度分析和论证，这样的文章视野开阔，立意也较高。第二，把握全局性、前瞻性、战略性问题。文章材料要体现出全局性、前瞻性、战略性，否则出炉的文稿难免显得高度不够、深度不够、品位不够。第三，把握热点、难点、疑点问题。在材料中体现出大家心里所想的、所关注的，希望领导明确的事情、强调的问题。第四，把握创新性、经验性、思路性、指导性的工作。

角色转换

要写出高质量的讲话材料，最关键的是要转换角色，大胆进行角色模拟，完全把自己摆到老师的位置上去思考。模拟好老师角色，要做到“五看”：一看会议性质。不同性质的会议对材料也有不同性质的要求，要认真把握。二看会议对象身临其境地把自己摆到老师讲话的位置上，看看台上坐的是哪些老师台下是哪些参会人员，针对的对象是上级、下级、同级还是来宾。只有把对象搞清楚了，才能确定表达的方式和口吻。三看会议场合。要先了解老师是参加大会还是小会，是室外还是室内，是主席台会议还是圆桌会议等。四看时机。要了解老师讲话的顺序，是先讲、后讲还是中间讲。先讲就带有引导性、示范性，后讲就应是侧重性、补充性、总结性。五看时间。要考虑老师讲话的时间长短，把握时间度，并留有弹性。此外，还要注重“三个突出”：突出老师的意图；突出讲话的主题；突出老师的风格。

辩证思维

一份高质量、有分量的材料，关键要看材料的高度、力度、深度和广度。要达到这些“度”，必须具备政策性、理论性、思想性、针对性、指导性和权威性。提高辩证思维能力需做好两件事：一是系统、深入地学哲学。学好哲学，终身受用。二是把《毛泽东文选》《邓小平文选》等文选通学一遍。毛主席是哲学大师，也是古典文学大师，他的讲话和文论能引经据典；邓小平同志用的大多是短句，如“发展就是硬道理”“两手抓、两手都要硬”等，但每个短句都蕴含着大哲理、大思想，富有辩证思维。他们的讲话文论，让人大受裨益。

精雕细琢

平时要注重收集大量的资料，比如老秘网的一些警句、典故、事例以及其他地方领导类似的文稿资料。做到“手中有粮，心中不慌”。写文章时，先用50%的时间去构思，做好充分的前期准备工作，再用20%的时间去撰写，然后用30%的时间去修改、提炼。写好后，要按照领导正式发表讲话的情景一样，把材料从头到尾念一遍。通过角色模拟，大声地诵读，查找材料中的问题。

（作者单位：山东城市建设职业学院）

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